Cuadro comparativo: " Constructivismo y Educación"

1. “El modelo constructivista y las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje”
Ventajas en el alumno Desventajas en el
alumno
Ventajas en el profesor Desventajas en profesor
Constructivismo Construye sus propios
conocimientos.
Desarrollo del
pensamiento.
Toma decisiones sobre
que aprender.
No sigue un plan.
Podría obtener
información falsa.
Permanecer aislado.
Crea un ambiente de
confianza.
Es un guía o facilitador.
Alumnos independientes
Falta de comunicación
maestro-alumno.
No le permite organizar
sus proyectos en forma
grupal.
Evaluación
individualizada.
“TIC en la escuela…Y
con los maestros qué?
Autora:
Adriana Isabel Lettieri
Poseen conocimientos
previos.
Los aprendizajes son
continuos.
Autonomía sobre qué
temas profundizará.
No contar con un
ordenador personal.
Cantidad de
información.
Herramientas para
desarrollar habilidades
cognitivas.
Propuestas de
enseñanza más allá del
salón.
Innovación constante.
Adquisición de nuevos
saberes
El patrón de interacción
queda desplazado.
No se especifican los
tiempos para la
realización de proyectos
con tecnología.
El rol docente tiende a
ser un segundo plano.
“La teoría de la
flexibilidad cognitiva y su
aplicación a los entornos
hipermedia”
Autores:
Javier Nó y Sergio
Ortega
El ordenador como
riqueza de información.
Desarrollo del
pensamiento crítico y
autorreflexivo.
La repetición de la
información ayuda la
transferencia de
conocimientos.
Cantidad y complejidad
de conceptos.
Requiere capacidad de
comprensión.
Necesita habilidades
para representar
conocimientos desde
diferentes perspectivas.
Facilita procesos de
pensamiento.
Permite la intervención.
Apertura de
posibilidades para la
investigación.
Poca familiaridad con
los conceptos.
Los conocimientos
previos no son
suficiente.
Errores al utilizar las
herramientas
tecnológicas.
Elaboró: Profesora Ana María González Olea.