resum

1. Surgimiento de la Propuesta
Curricular
Para que el currículo
sea efectivo debe
actuar:
• Sobre la realidad y
no solo describirla
• Necesidades de
mejora
• Analisis de
Objetivos
FASES DEL DESARROLLO
CURRICULAR
 Análisis previo
 Diseño
 Aplicación
 Evaluación del
currículo
COMPETENCIAS
Las entradas en
términos de
recursos
Los procedimientos
como estrategias de
operación
La salida como
producto o recursos
transformados

2. El grupo encargado
de este tema nos
dio a conocer un
poco del porque se
creo el currículo y
los pasos que
constan en el
mismo
Debemos tomar en
cuenta que gracias
al currículo
podemos facilitar y
simplificar los
temas a tratar

3. SURGIMEINTO DE LA PROPUESTA CURRICULAR
El currículo tiene su origen en Grecia
y Roma, posteriormente a las
culturas clásicas durante el medievo
retórica, dialéctica, gramática
(aritmética, música, geometría y
astronomía).
Adaptar y desarrollar las prescripciones
curriculares de la administración
educativa a las específicas del centro
Expresar los criterios y acuerdos
realmente compartidos por el
profesorado.
Contribuir a la continuidad y coherencia
entre la actuación educativa y el equipo
docente que ofrece docencia en los
diferentes niveles educativos
OBJETIVOS
AUTORES
Hilda
Taba
Bowles y
TylesRalph
Tyler

4. Pudimos analizar
un poco mas sobre
el surgimiento del
currículo que las
aportaciones
fueron muy
importantes
Cada uno de los
objetivos del currículo
van en beneficio del
PEA y debemos
comprender que el
elemento primordial
son los educandos

5. EL MOVIMIENTO EN PRO DE LA ESCUELAPÚBLICA
EN LOS ESTADOS UNIDOS (1840-1890)
1° ETAPA (1840-1890)
generación de nuevas
prácticas escolares.
2° ETAPA (1890-1930)
Surgimiento de los
primeros ensayos
sobre el curriculum
Industriales Reformistas
Maestros Obreros Lucha
por concretar su proyecto
educacional.
PRIMER TRIUNFO
(INDUSTRIALES) Lograr que
la escuela pública respondiera
sus intereses. La escuela tenia
un carácter elitista
exclusivamente para los
blancos.
Durante la época de la colonia
CARÁCTER ELITISTA
Exclusivamente para los
blancos Triunfo Industriales
Creación de la escuela Pública
Relacionado con ellos
Lograr que respondieran a sus
intereses Unos de sus
hombres como secretario de
su Junta Estatal HORACE
MANN secretario del senado
de Massachusetts
Horace Mann Padre de la
escuela pública Importantes
reformas educativas Encabezó
el Movimiento por la escuela
pública
Los hombres de negocios
apoyaban a la escuela pública.
Las instituciones de los negros
también fue objeto de discusión.
Primera escuela pública de
adiestramiento. Blatimore-1884

6. Saber la lucha de
una persona por
lograr sus meta y
objetivo
Cada uno de los
objetivos del currículo
van en beneficio del
PEA y debemos
comprender que el
elemento primordial
son los educandos

7. GENESIS DE UNA PEDAGOGIA
PARA LA EDUCACIÓN
La actitud de
orden,
obediencia y
sumisión,
constituyen el
proyecto de
“formación” del
individuo de esta
sociedad.
(1890-1930)
Se
consolidan y
fundamente
n las nuevas
prácticament
e
vinculadas al
progreso, al
desarrollo de la
sociedad
industrial.
Principios
del
tailorismo se
aplicaron en
las
instituciones
educativas.
Todaplaneación
supone el
empleo de
conocimientos
organizados y
sistemáticos
derivados de la
ciencia y la
tecnología
UBICA EL DESARROLLO
DE TRES DISCURSOS
EDUCATIVOSEN ESTA
PEDAGOGÍA:
CURRICULUM,
EVALUACIÓN,Y
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA.
CONSIDERA COMO
PILARES
CONCEPTÚALES DE
ESTE PENSAMIENTO

8. Conocimos sobre
algunas teorías
filosóficas
importantes a la
elaboración del
currículo y sus
autores
El currículo debe
ser orientado a
beneficio de una
enseñanza con
objetivos y metas
especificas

9. ESCUELAY OPERATORIA DEL CURRICULO
Para la escuela
científica el currículo
es el conjunto de
estímulos que utiliza
la escuela dentro o
fuera de sus aulas
Un programa de
evaluación de
resultados tenemos
ciertos
interrogantes
como:
¿Cuál es el objetivo
del
currículo?
Según HildaTaba el
currículo debe
comprender una
declaración de
finalidades y
objetivos específicos.
Una selección y
organización de
contenidos, ciertas
normas de
enseñanza –
aprendizaje
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10. Se aprendió los
diferentes conceptos
de currículo que
existen pero todos los
autores tienen la
misma finalidad de
buscar un PEA
adecuado.
Que desde los
inicios e la
educación se pensó
en el educando y en
los objetivos que el
debía de alcanzar.

11. DISEÑO CURRICULAR
El diseño curricular basado en
competencias es un documento
elaborado a partir de la descripción
del perfil profesional, es decir, de los
desempeños esperados de una
persona en un área ocupacional, para
resolver los problemas propios del
ejercicio de su rol profesional. Procura
de este modo asegurar la pertinencia,
en términos de empleo y de
empleabilidad, de la oferta formativa
diseñada.
El Diseño Curricular puede entenderse como una
dimensión del curricular que revela la
metodología, las acciones y el resultado del
diagnóstico, modelación, estructuración, y
organización de los proyectos curriculares. Define
una concepción educativa determinada que al
ejecutarse pretende solucionar problemas y
satisfacer necesidades y en su evaluación
posibilita el perfeccionamiento del proceso de
enseñanza-aprendizaje. La metodología El
resultado del diagnóstico Estructuración Las
acciones Modelación Organización de los
proyectos curriculares Diseño Curricular
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12. Conocimos de manera
breve de que consta
un currículo y para que
sirve en la educacion.
El currículo nos
ayuda a plantear
que objetivos
queremos lograr
alcanzar