2. GC-F-004 V.01
MISION
El SENA está encargado de cumplir la
función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral,
para la incorporación y el desarrollo de las
personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.
3. GC-F-004 V.01
VISION
En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de
su gestión, sus aportes al empleo decente y a la
generación de ingresos, impactando la productividad de
las personas y de las empresas; que
incidirán positivamente en el desarrollo de las regiones
como contribución a una Colombia educada, equitativa
y en paz.
5. GC-F-004 V.01
SIGNIFICADO DE LOS SIMBOLOS
El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales
se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industria;
el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.
6. GC-F-004 V.01
coro.
estudiantes del SENA Adelante
por Colombia luchando con amor
con el ánimo noble y radiante
transformémosle el mundo mejor.
I
de la patria el futuro destino
en las manos del joven esta
el trabajo es seguro camino
que el progreso a Colombia dará.
HIMNO
II
en la forja del SENA se forman
hombres libres que anhelan
triunfar
con la ciencia y la técnica
unidas
nuevos rumbos de paz
trazaran.
III
hoy la patria nos grita sentida
estudiantes del SENA triunfad
solo así lograreis en la vida
más justicia mayor libertad.
7. GC-F-004 V.01
IV
avancemos con fuerza guerrera
estudiantes con firme tesón
que la patria en nosotros espera
su pacifica revolución.
coro.
estudiantes del SENA adelante
por Colombia luchando con amor
con el ánimo noble y radiante
transformémosle el mundo mejor
8. GC-F-004 V.01
El logo símbolo muestra de
forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que
impartimos en la que el
individuo es el responsable de
su propio proceso de
aprendizaje
10. GC-F-004 V.01
La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia
plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices
modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo que
respecta al proceso formativo; los aprendices, como
protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de
la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
responsabilidades que les permita tener un buen desempeño en
sus actividades de aprendizaje.
11. GC-F-004 V.01
ROLES DEL TUTOR VIRTUAL
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para
asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La
calidad, la variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y
tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del Tutor, son
fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el proceso
formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de información
para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo
abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas, claras y
motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes
habilidades: comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas
con el manejo de las herramientas tecnológicas que soportan la formación
virtual y a distancia, habilidades comunicativas, entre otros. Además deben
ser expertos en las competencias del programa de formación y poseer
habilidades para las relaciones interpersonales e intrapersonales.
13. GC-F-004 V.01
El Bienestar de los Aprendices busca generar espacios que giren
entorno a la formación integral del aprendiz y que potencialicen sus
capacidades y fortalezcan sus habilidades con el fin de atiborrarlo de
herramientas suficientes que le permitan enfrentar las demandas
del entorno forjándose como líder emprendedor, creativo, con
capacidad crítica y solidario.
15. GC-F-004 V.01
PLATAFORMA BLACKBOARD
El SENA actualmente usa Blackboard
desarrolla cursos en línea o la
denominada formación a través de
Ambientes Virtuales de Aprendizaje, sin
embargo actualmente ha volcado sus
esfuerzos para lograr la utilización de esta
plataforma en la gestión de la formación
presencial, para lo cual se ha instalado allí
toda la información de estructuras
curriculares (programa de formación
titulada), para así gestionarlas en línea
por parte de todos los aprendices,
instructores y coordinadores académicos,
cada cual desde su respectivo rol en el
proceso de formación.
16. GC-F-004 V.01
SOFIA PLUS
Se define como un “Sistema Optimizado
para la Formación Integral del Aprendizaje
Activo”, esta plataforma ha sido diseñada
para gestionar de forma eficiente,
transparente, flexible y con calidad la
cadena de valor de la entidad, a través de
este sistema los usuarios tienen la
posibilidad de consultar en línea todos los
aspectos relacionados con las formaciones.
Algunas de sus funciones son; Acceso a
ambientes, recursos e instructores, consulta
ruta de aprendizaje, optimización de cupos,
conocimiento sobre los resultados de
evaluación de aprendices, optimización de
tiempos de aprendizaje, solicitud de
programas a la media, y consulta de los
certificados de aprendices SENA.
