Ambiente de aprendizaje

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
Tercer semestre 2014-2105
Licenciatura en educación preescolar
Segunda jornada de práctica Educativa del 20 de octubre al 23 de octubre de 2014
GUIA DE OBSERVACIÓN
INDICADORES DESCRIPCION DE CONFORMACION DE AMBIENTES EDUCATIVOS
Interacción entre
educadora, alumnos y
otros agentes
educativos desarrollo
afectivo y social
(actividades)
Los alumnos respetan a su maestra y crea un buen
ambiente afectivo, los niños no tienen miedo a
participar.
Desafíos educativos
fortalecenlos procesos
de autonomía en el
grupo y desarrollo de
valores (actividades)
Realizar mi secuencia didáctica, ya que me faltó
reforzar el tema de manera favorable, para que
comprendieran mejor el experimento que elaboraron.
Escenario dentro del
aula o fuera de ella
donde se desarrollan
condiciones
favorables de
aprendizaje
Realizamos todas las actividades dentro del salón de
clases.
El rol de la educadora Explique y realice mi actividad satisfactoriamente, les
di las herramientas para experimentar y escucharon
mis órdenes, respetaron y estuvieron en orden.
Organización espacial
activa (aula) y sus
características de las
actividades y la
comunicación en el
aula
Los ordene en dos equipos, pues sólo asistieron 9
alumnos.
Ambiente virtual
empleo de las
tecnologías como
herramienta de
aprendizaje
(actividades)
No se utilizaron para el experimento.
Ambiente centrado en
el que aprende
exploración de los
conocimientos previos
(actividades)
Les cuestione si sabían lo que era un experimento y si
habían hecho alguno antes.
Ambiente centrado en
el conocimiento
(Comprensión)
actividades
Promoví la comprensión del experimento, que supieran
que realizaron y que ocuparon para experimentar.
Evaluación
Retroalimentación y
revisión
Me falto complementar este campo, aunque la
educadora me sugirió como elaborar un mejor
instrumento de evaluación.
Ambiente centrado en
la comunidad
(Intercambio con su
contexto)
Los niños les informaron la actividad entusiasmados y a
los padres les agrado.
el juego como recurso
didáctico
(actividades)
No aplique algún juego.
Materiales didácticos Material concreto( un globo, botella e ingredientes)