1. Causulas Educativas
En nuestro quehacer pedagógico y en el afán que nuestros educandos aprendan
optamos por coger y aplicar algo de todas las causulas educativas.
Debido a que en los centros educativos rurales atendemos varios cursos
aplicamos la metodología Escuela Nueva desarrollando procesos educativos
pertinentes y de calidad en beneficio de la población rural comprendiendo la
importancia de cambiar las practicas pedagógicas convencionales, especialmente
en lo referente al rol del docente y del estudiante, empleando guías y mejorando
los ambientes de aprendizaje para ser cada día mejores actores educativos en
provecho de niños y niñas que requieren de una educación de calidad que les
ayude a mejorar sus condiciones de vida.
También aplicamos el aprendizaje flexible porque ofrece a los estudiantes
opciones acerca de cuándo, dónde y cómo aprender con una mayor flexibilidad
ayudando a satisfacer las necesidades de los estudiantes, los centros educativos.
Nos centramos en buscar métodos o buenas fórmulas para individualizar el
aprendizaje, atender la diversidad de ritmo de aprendizaje y adaptar contenidos
según las dificultades de cada estudiante para que ellos puedan educar sus
necesidades trabajando a una velocidad adecuada en vez de seguir un ritmo
preestablecido, iniciando su proceso de aprendizaje en distintos puntos, como
también terminarlos en diferentes lugares, se le posibilitara la búsqueda de
información en una gran variedad de fuentes enlazándolo con otro recursos
educativos, se le facilitara el avance en el proceso de aprendizaje al recibir
respuestas positivas e inmediatas de las actividades realizadas avanzando en la
asimilación de más contenidos en el aprendizaje flexible con la utilización de
diferentes tipos de haware en el ámbito de las discapacidades físicas al abrir
nuevas oportunidades de aprendizaje; ya que permite superar esas limitaciones.
De igual manera aplicamos el aprendizaje vivencial o experimental porque
combina la experiencia, la percepción, la cognición y el comportamiento por lo cual
2. podemos considerar el aprendizaje experimental como la forma más natural
primitiva y real de crear aprendizajes.
La metodología del aprendizaje experimental esta basado en el constructivismo
que es utilizado de manera consciente, planificada y dirigida para ser utilizada
como un sistema formatico adaptable a los diversos estilos de aprendizaje porque
nos permite orientarla a la formación y transformación de las personas como
individuos en la relación con sus competencias, liderazgo, capacidad de toma de
decisiones en la interrelación con otros individuos en la convivencia armónica y en
la comunicación efectiva, en la conformación de equipos de trabajo así como el
fortalecimiento de sus valores y de su cultura.
El aprendizaje vivencial por lo tanto es decir, aprender haciendo, y se presenta
como el más eficaz para obtener resultados a largo plazo permitiéndole al
estudiante vivir en su espacio personal una experiencia con el objetivo de
aprender desde lo vivido y sentido. Aprende a cualquier edad es posible solo hay
que estar abierto a ello y experimentar.
