En el aula de Jaiparen se presentan situaciones que amerita ser estudiadas y analizadas como es la comprension lectora que es un problema que generan grandes dificultades en la formación de los estudiantes.

1. CENTROCENTRO
ETNOEDUCATIVOETNOEDUCATIVO
BAHIA HONDITABAHIA HONDITA
LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE
LAS TIC EN JAIPARIEN

2. CENTRO ETNOEDUCATIVO BAHIA
HONDITA
LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS
DE LAS TIC EN JAIPARIEN
SEDE
CASUSO
2015

3. INTEGRANTE
BAUTISTA MENGUAL
YENNIS PUSHAINA
JAIRO RAFAEL FINCE
ROSA ELENA URIANA
MONTIEL PUSHAINA RUBEN
FORMADOR
ALEJANDRO SIERRA CABALLERO

4. OBJETIVO GENERAL
Utilizar las TIC como herramienta
pedagógica para solucionar la
problemática de la comprensión
lectora en los estudiantes de la sede
JAIPAREN

5. OBJETIVO ESPECIFICO
Aplicar metodologías por medio de las tics
para solucionar problemas en la
comprensión lectora en los estudiantes en
la sede Jaiparen.
Desarrollar las habilidades de los
estudiantes a través de las tics para la
comprensión lectora.

6. DESCRIPCION DE PROBLEMA
En el aula de Jaiparen se presentan
situaciones que amerita ser estudiadas y
analizadas como es la comprensión lectora
que es un problema que generan grandes
dificultades en la formación de los
estudiantes.

7. Intencionalidad de recurso
Podemos crear actividades virtuales a
través de POWER POINT utilizando
diapositiva, imágenes y sonidos; Por
medio de videoclip para que los
estudiantes observen imágenes y
también escuchen sonidos

8. METODOLOGIA
Nombre del Docente
quien realiza la
actividad
Fecha
Descripción de la
Actividad
Resultado de la
Actividad
1
Bautista Mengual, Jairo
Fince, Yennis pushaina, Rosa
Elena Uriana, ruben
Abril
Sopa de
letra
Reforzar la interpretación
de textos
2
Bautista Mengual, Jairo
Fince, Yennis pushaina, Rosa
Elena Uriana, ruben
Mayo
Crucigrama
Mejora su vocabulario
3
Bautista Mengual, Jairo
Fince, Yennis pushaina, Rosa
Elena Uriana, ruben
Junio-
julio y
agosto
Completar
palabras
Agilidad mental
4
Bautista Mengual, Jairo
Fince, Yennis pushaina, Rosa
Elena Uriana, ruben
Sept
Lectura de
imágenes
Produce textos oral y
escrita a través de
imágenes

9. CONCLUSION
DuGracias a este proyecto que es muy útil
para aplicar en el proceso de enseñanza
aprendizaje de los estudiantes, ya que a
través de la tics alcanzaron superar las
falencias que se presentaba en la
lectoescritura en los estudiantes de la sede
JAIPAREN.

10. ANEXOS