Fichas Bibliográficas sobre perspectivas pedagógicas del aprendizaje en la sociedad del conocimiento. Alexandra Mojica Gallo Antonio José Camargo Lucy Andrea Arias Jenny Constanza Reyes Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

1. Unidad 1: Perspectiva pedagógica del aprendizaje en la
Sociedad del Conocimiento.
Alexandra Mojica Gallo
Antonio José Camargo
Lucy Andrea Arias
Jenny Constanza Reyes
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Septiembre de 2020

2. Introducción
El investigar es un instinto que tiene el ser humano por naturaleza, donde
por medio de la exploración de lo desconocido busca respuesta, por lo
tanto es un proceso que se debe llevar con responsabilidad y
organización; al hablar de orden un aspecto primordial es la recopilación
de información. En donde a través de fichas bibliográficas se puede
organizar de forma clara la información documental usada en
investigaciones o estudios de cualquier tipo.
En esta presentación se encuentran algunas fichas bibliográficas
realizadas por estudiantes de la maestría en educación; basadas en
temas de perspectiva pedagógica del aprendizaje en la sociedad del
conocimiento.

3. Fichas Bibliográficas
Estudiante: Alexandra Mojica Gallo
PEREZ, Ramón, “La evaluación de programas educativos: conceptos básicos, planteamientos generales y
problemática.”, 18, 2015, pp. 261-287.
Localización: https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/45401
SIEMENS, George, “Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.”. Traducción de Diego
Fonseca, 2007.
10 pág.
Localización:
https://www.comenius.cl/recursos/virtual/minsal_v2/Modulo_1/Recursos/Lectura/conectivismo_Siemens.pdf

4. ECHEVERRIA. Javier, “Educación y tecnologías telemáticas”, Revista Ibero
americana de educación, 24,2000, pp. 17-36.
Localización:
http://www.eweb.unex.es/eweb/didactica/Tecnologia_Educativa/PDF/Echeverr%EDa.PDF
RAMÍREZ. José, “Las tecnologías de la información y de la comunicación en la
educación en cuatro países latinoamericanos.”, Revista mexicana de investigación
educativa. XI, 28, 2006, pp. 61-90.
Localización:: http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v11n28/1405-6666-rmie-11-28-61.pdf
GARCIA. Leonor, “¿Que entendemos por innovación educativa?” Red de revistas
científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. 47, 2006, pp.
13-31.
Localización: https://www.redalyc.org/pdf/3333/333328828002.pdf

5. Estudiante: Antonio José Camargo
ZULUAGA, Olga. ECHEVERRI, Alberto. MARTÍNEZ, Alberto. QUICENO, Humberto.
ÁLVAREZ, Alejandro. Pedagogía y Epistemología Editorial. Colombia: Magisterio
2011.Edicion 2-2
29 págs.
Localización: https://mefistocastellano.files.wordpress.com/2015/09/zuluaga-y-otros-
pedagogc3ada-yepistemologc3ada.pdf
COBO, Cristóbal. MORAVEC, John W. Aprendizaje invisible. Hacia una nueva ecología de la
educación. Colección Transmedia XXI. Laboratorio de Mitjans Interactius / Publicación Edición
de la Universidad de Barcelona. Barcelona 2011.
244 págs.
Localización: http://www.razonypalabra.org.mx/varia/AprendizajeInvisible.pdf

6. SIEMENS, George. Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.
Traducción: FONSECA, Diego. Febrero 7, 2007. Diciembre 12, 2004.
Localización: https://www.comenius.cl/recursos/virtual/minsal_v2/Modulo_1/Recursos/Lec
TEDESCO, Juan. Educar en la sociedad del conocimiento. Fondo de cultura económica.
México 2000
60 págs.
Localización: https://socioeducacion.files.wordpress.com/2011/05/tedesco-carlos-educar-en-la-
sociedad-del-conocimiento.pdf
GARCÍA, Lorenzo. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓ: Editorial
Librería UNED c/ Bravo Murillo, 38 – 28015, Madrid 2012.
374 págs.
Localización: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:UNESCO-libros-
sociedad_conocimiento/Documento.pdf

7. Estudiante: Lucy Andrea Arias
AHUMADA, Vicky del Rosario. Calidad de la Educación Superior en
Colombia: Eficiencia de algunos Programas académicos presenciales y a
distancia en las pruebas Saber Pro. Bogotá: Editorial UNAD,2018.
254 págs.
Localización:
https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/3017/3186
ZULUAGA, Olga Lucia. Pedagogía y Epistemología. Bogotá: Grupo
historia de la practica pedagógica,2011.
40 págs.
Col. Pedagógia e historia.
Localización: https://mefistocastellano.files.wordpress.com/2015/09/zuluaga-
y-otros-pedagogc3ada-y-epistemologc3ada.pdf

8. ACEVEDO, Sandra. “Revisión de la educación y la tecnología desde una
mirada pedagógica”. Pedagogía y saberes, 2018.
Localización:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/7376#full-
article
LEÓN, Ana. “Qué se escribe sobre educación y pedagogía en Colombia”.
Praxis & Saber, 8, 2017, pp. 249-274.
Localización:
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/6185/5247
LEÓN, Ana. “Una aproximación a las discusiones en el campo de la
educación y la pedagogía: Estado de cuestión”. Pedagogía y saberes, 44,
2016.
Localización:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-
24942016000100009&lng=en&tlng=es.

9. Estudiante: Jenny Constanza Reyes
Hernández, R. M. Impacto de las TIC en la educación: Retos y perspectivas (enero-junio
2017), Vol. 5. N° 1: pp. 325-347. Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú.
Disponible en: http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/149
Torres Cañizalez, Pablo César y Cobo Beltrán, John Kendry (2017). Tecnología educativa
y su papel en el logro de los fines de la educación. Educere, 21 (68), 31-40. ISSN: 1316-
4910.
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=356/35652744004

10. Iisue (2020), Educación y pandemia. Una visión académica, México, Universidad Autónoma
de México.
Disponible en: https://www.iisue.unam.mx/investigacion/textos/educacion_pandemia.pdf
Rojas Rojas, S. E. (2018, julio-septiembre). ¿Se puede hablar de equidad en el sector
educativo colombiano?. Rev. Cient. Gen. José María Córdova, 16 (23), 125-143.
DOI: http://dx.doi. org/10.21830/19006586.286.
Tedesco, J. C. (2014). Tecnologías de la información y desigualdad educativa en América
Latina. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 22 (48).
Disponible en: http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22n48.2014.

11. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN