El documento argumenta que los sistemas educativos actuales no están preparando adecuadamente a los estudiantes para el futuro. Señala que los métodos de enseñanza son obsoletos y se enfocan demasiado en la memorización en lugar de desarrollar las competencias necesarias para el futuro. Propone que se necesita una revolución educativa que motive a los centros educativos a enseñar de manera innovadora y desarrollar múltiples inteligencias y formas de aprendizaje para que los estudiantes puedan aprender constantemente y

1. Formación de alumnos para el futuro
Alexandra Ureña 17-9145
En la actualidad, es una interrogante el saber sí estamos educando a nuestros jóvenes
para el futuro, pero ¿Hemos sido nosotros (los responsables de educar) educados para
enfrentar las nuevas realidades que hoy vivimos?
Hace once años me gradué del colegio y mis vivencias ahora no son las mismas que
en esos tiempos, entonces me pregunto: ¿El colegio me enseñó materias o me preparó
para mi futuro? No me preparó para el futuro, pero sí me enseñó a memorizar, a
obedecer órdenes, a respetar a los adultos y a emplearme.
Entonces, ¿Para qué estamos enseñando? ¿Hacia dónde queremos llevar a nuestros
jóvenes? ¿Estamos nosotros los docentes preparados para enseñar para el futuro, o
estamos atrapados en una época antigua siguiendo los métodos de la industrialización
de los 1900?
Según Paul Kruchoski, del Foro Económico Mundial, en el 2040 muchos de los
niños nacidos en el 2016 estarán buscando trabajos inexistentes. Niños que no saben
que su realidad será muy distinta a su presente; sabiendo esto ¿qué podemos hacer por
esta realidad en nuestro país?
Lamentablemente nuestro país está dentro de los países con más bajo nivel educativo
de Latinoamérica, por lo que necesitamos una revolución educativa, y para iniciar esto,
hay que invertir en la nueva educación.
Necesitamos empezar a motivar nuestros centros educativos a ser innovadores para
que enseñen las competencias del futuro a los estudiantes; debemos entender que no es
solo tener memoria y aprender un tema, sino que hay múltiples inteligencias y distintas
maneras de aprendizajes a las que nosotros, los docentes, debemos adaptarnos, guiando
a los estudiantes a comprender que el aprendizaje es un ciclo que nunca se acaba, que
deben aprender a aprender constantemente; que lo que existe ahora, en 30 años no
existirá y que necesitan cada día adquirir nuevas estrategias y técnicas para
desenvolverse en su realidad.
Para educar hacia el futuro debemos reconocer donde estamos, nuestra cultura,
nuestra sociedad, y nuestros defectos.

2. Formación de alumnos para el futuro
Alexandra Ureña 17-9145
Tenemos que saber la importancia de nuestro rol ante los estudiantes, debemos
permitirles ser, ayudarles a fortalecer su autoestima y a desarrollarse lo mejor que
puedan; dejar las enseñanzas viejas atrás y empezar a innovar.
La educación no es sólo responsabilidad de nosotros los docentes, es de los padres,
de la sociedad, de todos. Todos debemos comprometernos con nuestro futuro y
reconocer que estamos cambiando y que el cambio seguirá; que tenemos la oportunidad
y la responsabilidad de aprovecharlo para el bien nuestro y de esos jóvenes que esperan
lo mejor del mundo por venir.