Este documento propone una nueva forma de enseñanza basada en las herramientas TIC. Argumenta que los modelos educativos tradicionales ya no son efectivos para los estudiantes de hoy en día, que han crecido en la era digital. En cambio, sugiere que los docentes deben aprovechar las tecnologías como las herramientas informáticas para hacer la enseñanza más atractiva y significativa para los estudiantes. Finalmente, señala que el reto actual está en que los docentes se actualicen constantemente y aprendan a e

1. UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑANZA.
Nuestro país ha sido por generaciones enteras, el conejillo de indias donde se
han dado aplicaciones de miles de modelos educativos, que han dado buenos
frutos en otras partes del mundo, pero que, al hacerse prácticos en nuestro
país, no funcionan, se hacen obsoletos y poco viables, dejando en entre dicho,
nuestra enseñanza, y de que la titulemos de “mala”. Y cuando se dice algo tan
repetidas veces, las personas empezamos a creernos lo que oímos, y por eso
nuestros modelos educativos cada vez están peor, y no dan los resultados
esperados, y tan solo un grupo muy pequeño a nivel nacional, logra subir el
peldaño de el ALTO, o SUPERIOR, que todas las instituciones educativas en
Colombia sueñan alcanzar.
Pero, por años nos hemos ahogado en un mar de turbulencias sin solución,
teniéndola al alcance de las manos, la innovación de la enseñanza que ofrecen
las herramientas TICS actuales, que nos colocan a la vanguardia de la
educación y del aprendizaje significativo, y demostrado, porque en ese campo
nuestros niños y niñas se encuentran con mayor dominio y asertividad, pues
ellos como ya sabemos vienen programados para la era digital, en la que nos
encontramos.
Es la informática, tecnológica, y de avanzada, la que se debe dominar y
potencializar para sacarle el mayor provecho sobre todo en el campo de la
educación, porque ella proporciona el conocimiento, con la diversión y la
capacidad de asombro que atrae a nuestros niños y niñas. La enseñanza
tradicional, tiene muchas cosas buenas por rescatar, y funcionó muy bien en
muchos momentos del pasado, y son precisamente esa cosas buenas las que
hay que aprovechar, pero esto nos funcionó a nosotros, los de la “generación
X”, así como nos llaman los chicos, o como jocosamente dicen, RETROS, pero
nuestros niños y niñas actuales aprenden de una manera muy diferente a la
nuestra, y en ellos las estrategias que antes aplicábamos hoy son obsoletas , la
estrategia está al alcance de la mano, la potencialización de las herramientas
tecnológicas que hoy aún estamos redescubriendo, y día a día nos muestran
un amplia gama de conocimientos, a los que nosotros en el rol docente,
debemos estar atentos, para disponernos a aprender.
Ahora debemos considerarnos un estudiante más, que guía los momentos
pedagógicos, y que debe estar abierto a todo aprendizaje nuevo, cambiante, y
digital.
El conocimiento hoy por hoy ya no reside en el docente, reside en el estudiante
que aprende por sí mismo, haciendo, y aprendiendo a hacer, involucrado de
lleno en su propio proceso de enseñanza y que debe ser muy disciplinado,
porque ya depende de sí mismo su crecimiento cognitivo, y de progreso
intelectual, el docente entonces debe considerarse, siempre en estudio y
preparación constante, porque los avances tecnológicos no paran de avanzar,
y de igual manera nosotros, también, porque, de no hacerlo, seremos docentes
obsoletos que no caminan hacia el avance y el cambio y simplemente nos
quedaremos atrás, olvidados.

2. El reto hoy realmente no está en el estudiante, está en docente que desee con
verdadera voluntad de aprendizaje, actualizarse constantemente, y además
encontrar las riquezas en las herramientas que emplea en cada uno de sus
momentos pedagógicos, para ahora sí, contribuir en el cambio educativo que
las pruebas externas, nos exigen y esos tan anhelados resultados, en los que
siempre hemos soñado. No solo para ubicarnos en ese nivel, sino, para de
verdad sentirnos maestros idóneos, para la generación actual, que contribuyen
a el aprendizaje significativo, el progreso de sus estudiantes, y de paso a su
crecimiento personal como docente innovador TICS.