Diagnóstico de la 2a Jornada de Observación de Prácticas en el Jardín de Niños "Jiadi Ga Batzi"

1. Escuela Normal No.3 de Toluca
Licenciatura en Educación Preescolar
Curso: Bases psicológicas del aprendizaje
Docente: José Luis Olín Macedo
Docente en Formación: Ameyali Silva Reynoso
Grado: 1° Grupo: “1”
Segunda Jornada de Práctica de Observación
Guión de Observación
Propósito: Identificar los procesos de gestión que se llevan a cabo en la escuela,
así como los diversos aspectos definidos en los cursos del segundo semestre.
Duración: La práctica se llevará a cabo durante 3 días siendo estos 26, 27 y 28 de
Abril del año en curso, en un horario de 8:30 a.m. a 1:30 p.m.
 Aspectos a Observar.
Observar y analizar la presencia de las teorías psicológicas del aprendizaje que el
docente emplea en su práctica docente y el impacto en los alumnos.
Diagnóstico de la jornada
TEORÍA ACTIVIDAD (Desde la actividad de la docente y los
alumnos durante la jornada)
CONDUCTISMO Al realizar actividades donde los niños deben desarrollar
algún ejercicio, la maestra da la forma en que debe
realizarse de forma exacta cada uno.
COGNOSCITIVISMO En los ejercicios donde se les proporciona algún material
donde los alumnos lo relacionan con aspectos que ya
conocen y aprenden a través de ello.
HUMANISMO Se da en las actividades donde la docente propicia el
desarrollo personal y social de los alumnos, en
actividades en equipo e individuales donde el alumno se
prueba en sus conocimientos.
TEORÍA GENÉTICA Se presenta en las actividades donde la docente
cuestiona al niño y se prueban los conocimientos y
habilidades que este tiene, así como al momento de
plantearle alguna situación y debe resolverla por sí
mismo aprendiendo de lo que el mismo va desarrollando.
TEORÍA
SOCIOCULTURAL
En esta la docente aplica actividades donde el alumno
trabaje colaborativamente con otros niños o bien
contribuyan los aspectos de su contexto dentro del
desarrollo de la misma actividad.