ESte ensayo en llegar al niño de preescolar el interes por las TICS

1. En mi metodología utilizo lugares comunes, símbolos cotidianos de la experiencia que
puedan tener los niños en su día a día, involucrando publicidad o elementos que pueda
encontrar en casa, en su barrio, en la ciudad. Las etiquetas y notas en cada elemento se
consolidan como herramientas que le permiten al niño desarrollar y fortalecer habilidades y
competencias como la lectura y escritura. Esta metodología es sugerida por la autora Gloria
Rincón.
Como sugerencia, quisiera que el colegio nos apoyara con campañas para preescolar en
las que tratemos el tema de las buenas relaciones entre los compañeros, es decir, sobre
valores como el respeto, pues esto es esencial en los primeros años de vida. La enseñanza
se facilita cuando hay un apoyo en formación de valores.
Sobre la intención de área, la dinámica es propiciar espacios de aprendizaje y juego, donde
los niños aprenden letras, dibujo, vocabulario, pintura y demás actividades, que permiten la
interacción y trabajo en equipo del niño y se controla el comportamiento.
Por último, considero que desde mi labor particular, hago énfasis en ampliar los saberes las
habilidades y destrezas a través de dinámicas de juego y trabajo en equipo, así se logra
disciplina y convivencia y trabajo constantemente en impartir valores.
El rol estudiantes, los saberes individuales y colectivos involucrando las tics en quehaceres
diarios. Desde corta edad van conociendo y utilizando las tics en videojuegos. De sumas
restas rompecabezas cuentos y así obteniendo destrezas y habilidades en su época
escolar.
Al final he obtenido en ellos la concentración en mis clases puesto que las imágenes
realizados en los cuentos que les he presentado les deja muchos mensajes y se convierten
en diálogos de gran valor y otra es las destrezas en producciones que ellos logran con
palabras recetas etiquetas
BIBLIOGRAFÍA
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Estudio normativo e candidatos léxicos-silábicos-señales.
Estudio Normativo de candidatos léxicos silábicos-se{ales. Hemeroteca Cognitiva 1995 No 2
VELASCO, BEATRIZ. Observación del Desarrollo FOnético y Socio Familiar del niño.