Mesa redonda

1. PROYECTO 4PROYECTO 4
Ámbito de estudio
Tipo de texto: Argumentativo

2.  Revisa y selecciona información de diversos
textos para participar en una mesa redonda.
 Argumenta sus puntos de vista y utiliza recursos
discursivos al intervenir en discusiones formales
para defender sus opiniones.
 Recupera información y puntos de vista que
aportan otros para integrarla a la discusión y
llegar a conclusiones sobre un tema.

3. • Mesas redondas con distribución de roles en las
que participe todo el grupo.
Trabajo en equipo

4. ORIGENES …EN ÉPOCA
MEDIEVAL…

8. Era considerada mística.

12. Valiente… pero sobre
todo..

13. Fieles al Rey

14. A
C
T
U
L
M
E
N
T
E
A
C
T
U
L
M
E
N
T
E

15. La Mesa Redonda se
caracteriza como una
discusión más bien informal,
entre tres y seis personas
versadas sobre un tema
determinado, frente a una
audiencia.
Generalmente, hay un moderador que orienta la
discusión, admite la dirección de la discusión a
través de preguntas del moderador.

16. Donde se dan puntos de vista
diferentes en torno a un tema

17. Moderador
Participantes, ponentes o
expositores
Público

18. Corresponde, al moderador presentar a los
participantes en la Mesa Redonda, introducir al tema,
coordinar la discusión y al final hacer una síntesis.
Una Mesa Redonda no admite
discursos, sino intervenciones
cortas, precisas que apunten al
tema.
Una Mesa Redonda
puede durar entre 15 y 45
minutos.

21.  HACER PREGUNTAS
INTERESANTES
que no se hayan explorado durante la
discusión. Así, se logra que las
personas deseen exponer su punto
de vista.

22.  De esta manera, los
participantes opinan y
aquellos que se oponen
desean exponer su
punto de vista
inmediatamente.

23.  Así, las personas
tienden a defender
prontamente su
punto de vista.

24.  Es un dato
comprobado y avalado
por estudiosos.
 Los hechos son
confiables por su
objetividad y permiten
fundamentar los
argumentos.
 El hecho puede ser
verificado, se apoya
en investigaciones,
estudios informes,
encuestas, etc. Es
objetivo y confible.

25.  Es la visión subjetiva
de una persona; se
fundamenta en la
experiencia de quien
la emite.
 La información en la
mesa redonda
tienden a tener más
validez si se parte de
hechos.
Una opinión
Es fácil de
identificar ya que
emplea las
siguientes
palabras:
En mi opinión…
A mi juicio…
Desde mi punto de
vista…
Me parece
Yo pienso que
Creo que

26. La audiencia debe tener un
conocimiento básico sobre el
temas, e interés en su
profundización.
Los participantes en la Mesa
Redonda deben ser personas
versadas en el tema y que tengan
gracias a su preparación, a su
experiencia práctica, o a las dos,
diferentes puntos de vista sobre el
mismo.

27. ProcedimientosProcedimientos
El desarrollo de una Mesa Redonda
implica:
Una etapa de planeación,
En la cual se identifica el tema.
Se formula el propósito y los objetivos.
Se analizan y se seleccionan los participantes bajo
criterios de conocimiento, experiencia e interés en el
tema.
Se prevé la modalidad de procedimiento, es decir, si
la discusión es abierta o controlada mediante
preguntas del moderador .
Se decide sobre el tiempo de duración.
Igualmente se prevén los materiales y ayudas
requeridos.

28. Etapa de desarrollo, en la cual se delimita el
tema, se preparan en forma de guía algunas
preguntas y se elaboran los materiales.
Etapa de ejecución, en la cual se conduce la
Mesa Redonda.
Generalmente, la audiencia escucha, hace
anotaciones y ofrece sus planteamientos en el
foro.

29. Etapa de Evaluación, en la cual se
valora la estrategia, su pertinencia para el
tema y sus resultados en concordancia
con sus propósitos y objetivos.

30. Ventajas y limitaciones
Ventajas
El conocimiento de diferentes puntos de vista y
opiniones sobre un tema enriquece más que
uno solo.

31. La atmósfera de informalidad que generalmente
tienen las Mesas Redondas estimulan el interés por
un tema.
Permite exponer a unaPermite exponer a una
audiencia diferentesaudiencia diferentes
puntos de vista sobre unpuntos de vista sobre un
tema como punto detema como punto de
partida para supartida para su
profundización.profundización.

32. El moderador debe tener dotes de coordinador y debe
ser capaz de orientar académicamente la discusión.
No siempre es fácil encontrar las personas requeridas
para el manejo de un tema y particularmente para el
logro de objetivos previstos.
El papel pasivo de la audiencia puede conducir a un
desinterés de sus miembros.
Limitaciones

33. Tratar de que la estrategia se acomode al
tratamiento del tema y sea adecuada para el
logro de los objetivos previstos.
Recomendaciones
Seleccionar en forma
adecuada el
moderador.

34. Preparar a la audiencia de antemano para que
tenga el nivel entrada requerido para el
tratamiento del tema.
Conducir en forma adecuada el foro terminal
para lograr incorporar el resultado de la Mesa
Redonda a la temática general que se desarrolla
en el curso.

35. Ya para ir

36. MESA REDONDAMESA REDONDA
 Un equipo de expertos discuten sobre un tema
ante un auditorio.
• Duracion : exposición : de 40 a 90 minutos
preguntas : de 20 a 30 minutos

38.  ESPAÑOL 2
Humberto cueva/Antonio de la O
Editorial Trillas
México, D.F.
2010
 ESPAÑOL 2
Humberto Cueva/Antonio de la O
Editorial Trillas
México, D.F.
2013
 Programas de estudio 2011
Guía para el maestro
Educación Básica Secundaria
Español
México, D.F.