los modelos educativos nos ayudan a ser mejores emprendedores e innovadores en educación.

1. MODELOS EDUCATIVOS
MODELOS SEMEJANZAS DIFERENCIAS
DOCENTE
Adecua la forma de
relacionarsecon el
alumno.
Es el experto en la
materia.
Planea, diseña y
administra el proceso
de aprendizaje.
La disposición de parte
del docente para que
los alumnos se
expresen.
Evalúa el desempeño
del alumno.
Actúa como líder de
grupo.
Crea una autentica
comunidad.
Investiga en el aula.
Debe de prepararse
mejor.
Con estos
conocimientos orienta,
clarifica lo que el
alumno debe de
alcanzar con el
constructivismo en las
actividades.
El alumno conoce de
antemano lo que se
espera de él.
Discusión efectiva.
Intervienen en el
momento preciso
según sea el caso.
Doblega el esfuerzo
para las dificultades.
No invade ni sustituye
el trabajo del alumno

2. Enseña con el ejemplo.
Los resultados
obtenidos los ponen a
la disposición de los
demás.
La influencia modera el
carácter del estudiante.
ESTUDIANTE
Tradicional centrado en
el profesor.
Desarrolla habilidades.
Constructivista
Experiencial
Emplea de manera
adicional las
herramientas
tecnológicas.
Organización
Analizar
Buscar, estudiar y
aplicar.
Compartir
Utilizar la tecnología
Centrado en el Alumno
Utiliza diversas técnicas
didácticas.
El profesor debede
conocer las técnicas.
Emplea los recursos
tecnológicos para
enriquecer y hacer la
enseñanza eficaz.
Función
Situaciones reales.
Ofrecer soluciones
fundamentales.
De forma colaborativa
para que sea más
viable.
Interactuar con el
profesor y los
compañeros.
Profesor Profesor - Alumno
Modifica conducta.

3. APRENDIZAJES
El Alumno capta los
contenidos, retiene y
utiliza conocimientos.
Se da cuando el alumno
relaciona ideas con las
que ya sabe.
El profesor debede ser
eficaz para enseñar.
Se sirve de los
beneficios de la
tecnología.
La calidad del
aprendizajedepende
mucho de los
conocimientos.
Organizada y
consistente.
El alumno experimenta
y aprendeen la
enseñanza –
aprendizaje.
Para reflexionar en
grupo.
CONCLUSIONES
El siguiente cuadro comparativo nos muestra los tres modelos educativos
donde cada uno de ellos muestra sus semejanzas con la educación tradicional
y las diferencias que sellegan a tener con la aplicación de cada uno de ellos en
las aulas hoy en día.
Nuestro sistema educativo aún no está preparado para la implementación de
estos modelos, como bien lo describelos documentos de lectura de la semana
el docente se ha enraizado en el modelo tradicional y no tiene el mínimo
interés de poder aprender y ponerse al día con el cambio en este siglo XXI.
Los estudiantes nos piden a agritos silenciosos que cambiemos nuestra forma
de enseñar demostrándolo con sus actitudes en las aulas y los docentes
quejándose de que son rebeldes, sin meditar que la forma tradicional en su
momento funciono hoy nos encontramos en un nuevo siglo, la era del
conocimiento.
Ana María Ramos Zapeta
Carné No. 201505896