Programa Analitico Tecnología Avance Primer Grado

1. PROGRAMA ANALÍTICO PRIMER GRADO
Tecnología
Contexto Escolar
Ubicación
La Escuela Secundaria Técnica 61 se encuentra en la marcha urbana en el fraccionamiento Jardines de
Durango entre las calles Zapatilla y Tulipán. La clave del centro educativo es 10DST0060D, número de
teléfono: 618 129 7884. La ubicación permite que los alumnos tengan facilidad de acceso y transporte, así
mismo permite el desplazamiento de alumnos a través de diferentes medios de transporte como la bicicleta.
Alrededor se localizan Fraccionamientos considerados con nivel socioeconómico medio- alto, pero también
se localiza en las cercanías con otros Fraccionamientos donde el nivel socioeconómico no es tan alto, y el
grado de inseguridad es alto.
Matricula
Grupos Número de alumnos
1°
2°
3°
Plantilla Docente
La escuela tiene una plantilla docente la conformamos:
____ Maestros de Académicos
____ Maestros de Tecnologías
____ Maestros de Artes y Educación Física
Necesidades del personal
La escuela necesita 1 intendente, horas de Matemáticas a cubrir y Tecnologia.
Infraestructura
La infraestructura de la escuela se compone de 6 edificios
Servicios
Cuenta con todos los servicios públicos, además de acceso a internet

2. Contexto de la Comunidad Escolar
Zona de influencia
(contexto social, cultural y
económico)
La comunidad cuenta con escuelas de Educación Media Superior, tanto privadas como Públicas, se localiza cerca
de centros comerciales, iglesias y negocios de diversas índoles.
Las calles aledañas a la escuela se encuentran pavimentadas, con electricidad deficiente.
Por otro lado, también se encuentran zonas con cierto grado de delincuencia y drogadicción, lo que representa
para la comunidad escolar un alto índice de violencia e inseguridad.
Nivel y grado de estudios
de los padres de familia
Nivel socioeconómico Se cuenta con alumnos provenientes de diversos niveles socioeconómicos, lo que marca una diferencia entre
ambos turnos, y alumnos de mismos grupos.
Lugares de procedencia
(tiempo de traslado)
Población migrante

3. Condiciones Académicas
Logro escolar (resultados obtenidos en el Primer
periodo, MEJOREDU, COMIPEMS, y simulaciones)
Análisis de evaluación diagnóstica por disciplina
Alumnos con Necesidades Educativas Especiales o que
enfrentan BAP
Alumnos focalizados con bajo logro
Problemáticas asociadas al logro escolar (su impacto)
Eficiencia terminal
Porcentaje de Inasistencia

4. Codiseño y Contextualización
Campo Formativo De lo Humano a lo Comunitario Asignatura: Tecnología Grado: 1
Escuela: Escuela Secundaria Técnica 61 Docente: Periodo: 1
Rasgos del Perfil de Egreso: 6. Se perciben así mismos
7. Interpretan fenómenos
9. Intercambian ideas
10.Desarrollan pensamiento Critico
Problemas de Organización y
Administración Escolar
Problemas Contexto Social Problemas Familiares Vivencias y Familias
• Ausentismo
• Indisciplina
• Inseguridad
• Cambios climáticos
• Escasez de agua
• Drogadicción
• Alimentación Inadecuada
• Falta de habilidades
Socioemocionales
• Inseguridad
• Falta de interés por
participar en actividades
escolares.
• Violencia intrafamiliar
• Descuido y abandono
familiar.
• Motivación para permanecer
y continuar su proceso educativo
EJES ARTICULADORES: inclusión, Igualdad de Género y Pensamiento Crítico.
Contenidos
(PROGRAMA
SINTÉTICO)
Contextualización Y
Secuenciación De
Contenidos
Proceso De Desarrollo
Del Aprendizaje
Orientaciones
Didácticas
Sugerencias De Evaluación
Formativa
Herramientas,
máquinas e
instrumentos, como
extensión corporal,
en la satisfacción
continua de
intereses y
necesidades
humanas.
4 Explora las posibilidades
corporales y la delegación
de funciones en
herramientas, máquinas,
instrumentos y formas de
organización para
identificar sus funciones y
procesos de cambio
técnico, en la satisfacción
de intereses y necesidades
de diversas sociedades.
Análisis de Productos
Proyectos
Proyectos
Comunitarios
1. Orientadora (obtener la
información necesaria).
Comunicar la finalidad del
aprendizaje.
Autonomía del aprendizaje
de los alumnos.
2. Reguladora (juicios de
valor).
Adquirir evidencias.
(Portafolios, Rubricas, lista
de cotejo).

5. 3. Motivadora
(Proporcionar
retroalimentación)
Emisión de juicios.
Reforzar las dificultades.
4. Valorar todo el proceso
de desarrollo de las
actividades del proceso.
Materiales, procesos
técnicos y
comunidad.
1 Distingue el origen,
transformación y
características tecnológicas
de los materiales que
comparten técnicas
similares, para utilizarlos
desde una perspectiva
local, eficiente y
sustentable.
Usos e implicaciones
de la energía en los
procesos técnicos.
6 Comprende la función de,
la energía en los sistemas
técnicos y sus implicaciones
en el desarrollo
tecnológico para la toma
de decisiones
responsables, que
permitan prever y disminuir
riesgos personales, sociales
y naturales.
Factores que inciden
en los procesos
técnicos.
2 Comprende la satisfacción
de necesidades como la
base de la creación e
innovación técnica para
reflexionar acerca de la
influencia de intereses,
prejuicios, estereotipos y
aspiraciones, que
favorecen o limitan la
igualdad de
oportunidades, en el

6. desarrollo de procesos
técnicos.
Procesos Técnicos 4 Describe los elementos que
interactúan en los sistemas
técnicos (formas de
organización, medios,
materiales, energía,
conocimientos, saberes,
experiencias) para
comprender su vínculo con
la sociedad, la cultura y la
naturaleza.
Comunicación y
Representación
Técnica
8 Explora la importancia del
lenguaje técnico y el
consenso en su uso desde
diferentes contextos, para
proponer formas de
representación y comunicar
sus ideas.
Pensamiento
estratégico y
creativo en la
resolución de
problemas.
5 Analiza necesidades del
entorno cercano para
plantear un problema,
investigar alternativas de
solución y seleccionar la
que mejor se adapte a los
criterios y condiciones
contextuales.
Evaluación de
sistemas
tecnológicos.
7 Comprende la importancia
de la evaluación de los
procesos como parte de la
innovación y mejora
continua, para el logro de la
eficiencia, eficacia,
fiabilidad y factibilidad de
los sistemas técnicos.