SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
P.E.I.
                   Proyecto
                   Educativo
                   Institucional
                   FCECEP

                           Ludy Andrea Caicedo G
                                   A2BN
 Docente: Matías Cerón H.
Tecnología de la Información
Contenido:                     LOGO




       1     Qué es el PEI?

       2        Objetivo

       3     Características

       4     Misión y Visión

       5     Marco Operativo
Qué es el P.E.I.?                      LOGO



 La FECEP a traves del PEI
  presenta      a    la    comunidad
  académica y a los agentes
  externos     los   atributos   mas
  importantes      que   definen   la
  identidad institucional, por esta
  razón hace mención de los
  programas que actualizan sus
  registros academicos calificados.
 Describe aspectos del marco
  general que tienen que ver con
  los principios y políticas que
  orientan la razon de ser de la
  institución.
Características:                                LOGO



     El PEI de la FCECEP se caracteriza por
     alinearse con las exigencias económicas
     de un mundo globalizado, sin escatimar
     esfuerzos en la formación de sujetos
     críticos   y     autónomos,     haciendoles
     competentes en el saber hacer, desde la
     técnica y la tecnología, a través de un
     currículo armonizado en lo pedagógico, lo
     investigativo, lo social, lo administrativo y
     financiero, teniendo especialmente en
     cuenta el contexto problematizado en el
     cual se desempeña la institución.
Guias Institucionales                                            LOGO




                         MARCO FILOSÓFICO


  Misión                                Visión
  “Contribuir     a       la
                                        “Que  al año 2017 la FCECEP
  formación de Sujetos
                                        se encuentre posicionada en el
  en Educación Superior,
                                        ambito    local,  regional   y
  comprometidos con su
                                        nacional como una institución
  vida           personal,
                                        de Educación superior Técnica,
  profesional y laboral,
                                        Tecnológica y Universitaria,
  capaces     de    liderar
                                        acreditada por su comunidad y
  procesos               de
                                        por los organismos oficiales,
  transformación de su
                                        con programas competentes y
  entorno      social      y
                                        pertienentes”
  economico a través
  de un currículo flexible
  y pertinente”.
Valores Institucionales:                              LOGO




Necesarios Para
La Formación del
Sujeto
                     Autonomía
                                         Tolerancia



   Responsabilidad   FCECEP

                            Autoestima

           Solidaridad
Programas Académicos:                                                         LOGO




    Tecnología en                                          Tecnología
      Sistema                                              Mecatrónica

   Tecnología en              FCECEP                    Tecnología Comercio
     Industrial                                               Exterior

     Tecnología                                        Tecnología en Admon
     Electrónica                                            Y Finanzas

  Tecnología Finanzas                                  Tecnología Mercadeo
      Y Sistemas                                        Y Comercialización


       Acordes con la Misión y Visión, para la formación de estudiantes
     Comprometidos con su formación personal, que lideren procesos en
                 La sociedad para construir un mejor país.
Marco Operativo:                                      LOGO




Investigación: Persigue la creación de
Grupos dedicados a la formación inves-
tigativa y la utilización de esta como ve-    Integración de
hículo de aprendizaje.
                                               las funciones
Docentes: Profesionales dedicados             sustantivas de
directamente a los procesos sistema-          Investigación,
ticos de enseñanza y aprendizaje.               Docencia y
Responsabilidad Social: Pretende             Responsabilidad
identificar los impactos sobre el entorno          Social
y el ser humano que se forma en la
FCECEP.
Conclusiones:                                                   LOGO




                                            Estudiantes:

                        Docente           Sujetos educados
                                          integralmente
    FCECEP          Desarrolla            capaces         de
                    procesos        de    transformar     su
 Contribuye a la    formación     que     entorno con base
 formación          involucran       al   en lo aprendido y
 íntegra      del   estudiante      en    lo         sabido,
 estudiante     a   prácticas        y    comprometidos
 traves de sus      experiencias que      con              la
 funciones     de   le        permiten    transformación
 docencia,          sentire               de la sociedad.
 investigación y    identificado con
 proyeccion.        la FCECEP
Plan Educativo Institucional 2011

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plan de gestión de uso de las tecnologías
Plan de gestión de uso de las tecnologíasPlan de gestión de uso de las tecnologías
Plan de gestión de uso de las tecnologías
guest2a4241f
 
Presentacion tematicas final
Presentacion tematicas finalPresentacion tematicas final
Presentacion tematicas final
guesta7f635
 
C:\Users\Colmeba\Documents\Desktop\Infomacion Blogs\Plan De Gestion En Uso De...
C:\Users\Colmeba\Documents\Desktop\Infomacion Blogs\Plan De Gestion En Uso De...C:\Users\Colmeba\Documents\Desktop\Infomacion Blogs\Plan De Gestion En Uso De...
C:\Users\Colmeba\Documents\Desktop\Infomacion Blogs\Plan De Gestion En Uso De...
Colegio Metropolitano de Barranquilla
 
Proyecto Fatla Grupo IE
Proyecto Fatla Grupo IEProyecto Fatla Grupo IE
Proyecto Fatla Grupo IE
Cavv Quito
 
Direccionamiento estratégico gestión 2011 sannico
Direccionamiento estratégico gestión 2011 sannicoDireccionamiento estratégico gestión 2011 sannico
Direccionamiento estratégico gestión 2011 sannico
jaquelinesaganome
 
Análisis de proyecto educativo regional de tacna
Análisis de proyecto  educativo regional de  tacnaAnálisis de proyecto  educativo regional de  tacna
Análisis de proyecto educativo regional de tacna
lisbeth_5
 

La actualidad más candente (19)

Plan de gestión de uso de las tecnologías
Plan de gestión de uso de las tecnologíasPlan de gestión de uso de las tecnologías
Plan de gestión de uso de las tecnologías
 
Presentasion 4 de la induccion
Presentasion 4 de la induccionPresentasion 4 de la induccion
Presentasion 4 de la induccion
 
I.E San Carlos
I.E San CarlosI.E San Carlos
I.E San Carlos
 
¿Cómo innovar en la práctica educativa mediante el uso de TIC?
¿Cómo innovar en la práctica educativa mediante el uso de TIC? ¿Cómo innovar en la práctica educativa mediante el uso de TIC?
¿Cómo innovar en la práctica educativa mediante el uso de TIC?
 
Direccionamiento estratégico y tic
Direccionamiento estratégico y ticDireccionamiento estratégico y tic
Direccionamiento estratégico y tic
 
Presentación TemáTICas
Presentación TemáTICasPresentación TemáTICas
Presentación TemáTICas
 
Evaluacion liderazo digital
Evaluacion liderazo digitalEvaluacion liderazo digital
Evaluacion liderazo digital
 
Desafio competencias digitales
Desafio competencias digitalesDesafio competencias digitales
Desafio competencias digitales
 
REFLEXIÓN PEI
REFLEXIÓN PEIREFLEXIÓN PEI
REFLEXIÓN PEI
 
Presentacion tematicas final
Presentacion tematicas finalPresentacion tematicas final
Presentacion tematicas final
 
C:\Users\Colmeba\Documents\Desktop\Infomacion Blogs\Plan De Gestion En Uso De...
C:\Users\Colmeba\Documents\Desktop\Infomacion Blogs\Plan De Gestion En Uso De...C:\Users\Colmeba\Documents\Desktop\Infomacion Blogs\Plan De Gestion En Uso De...
C:\Users\Colmeba\Documents\Desktop\Infomacion Blogs\Plan De Gestion En Uso De...
 
Pei
PeiPei
Pei
 
Formulación, análisis y selección de estrategia del plan para el aprovechamie...
Formulación, análisis y selección de estrategia del plan para el aprovechamie...Formulación, análisis y selección de estrategia del plan para el aprovechamie...
Formulación, análisis y selección de estrategia del plan para el aprovechamie...
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Mirna Duran....
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Mirna Duran....Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Mirna Duran....
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Mirna Duran....
 
Plan De GestióN De Tic Ie Marcos Fidel SuáRez1
Plan De GestióN De Tic Ie Marcos Fidel SuáRez1Plan De GestióN De Tic Ie Marcos Fidel SuáRez1
Plan De GestióN De Tic Ie Marcos Fidel SuáRez1
 
Proyecto Fatla Grupo IE
Proyecto Fatla Grupo IEProyecto Fatla Grupo IE
Proyecto Fatla Grupo IE
 
Direccionamiento estratégico gestión 2011 sannico
Direccionamiento estratégico gestión 2011 sannicoDireccionamiento estratégico gestión 2011 sannico
Direccionamiento estratégico gestión 2011 sannico
 
Análisis de proyecto educativo regional de tacna
Análisis de proyecto  educativo regional de  tacnaAnálisis de proyecto  educativo regional de  tacna
Análisis de proyecto educativo regional de tacna
 

Similar a PEI

PEI FCECEP
PEI  FCECEPPEI  FCECEP
PEI FCECEP
yuli1406
 
Pei meli y juan
Pei meli y juan Pei meli y juan
Pei meli y juan
meliquiroz
 
Plan operativo fae 2013
Plan operativo fae 2013Plan operativo fae 2013
Plan operativo fae 2013
faeuncp
 
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEIPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI
moniklan
 
Diapositivas del pei
Diapositivas del peiDiapositivas del pei
Diapositivas del pei
stephania18
 
41195 plantilla evaluación-resultados
41195 plantilla evaluación-resultados41195 plantilla evaluación-resultados
41195 plantilla evaluación-resultados
proyectosanfelipe2012
 
41195 plantilla evaluación-resultados
41195 plantilla evaluación-resultados41195 plantilla evaluación-resultados
41195 plantilla evaluación-resultados
megustaleer12
 
Proyecto educativo institucional PEI
Proyecto educativo institucional PEIProyecto educativo institucional PEI
Proyecto educativo institucional PEI
dajitro
 
Proyecto institucional educativo (pei)
Proyecto institucional educativo (pei)Proyecto institucional educativo (pei)
Proyecto institucional educativo (pei)
brenda2388
 
Hdt bases generales
Hdt bases generalesHdt bases generales
Hdt bases generales
Teresa Diaz
 

Similar a PEI (20)

PEI FCECEP
PEI  FCECEPPEI  FCECEP
PEI FCECEP
 
Pei meli y juan
Pei meli y juan Pei meli y juan
Pei meli y juan
 
Pei fcecep
Pei fcecepPei fcecep
Pei fcecep
 
Pei fcecep
Pei fcecepPei fcecep
Pei fcecep
 
Pei
PeiPei
Pei
 
Los andes
Los andesLos andes
Los andes
 
Plan de i.e condina
Plan de i.e condinaPlan de i.e condina
Plan de i.e condina
 
Plan de i.e condina
Plan de i.e condinaPlan de i.e condina
Plan de i.e condina
 
Plan operativo fae 2013
Plan operativo fae 2013Plan operativo fae 2013
Plan operativo fae 2013
 
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEIPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI
 
Implementación de un programa de capacitación docente Institucional - Fase pl...
Implementación de un programa de capacitación docente Institucional - Fase pl...Implementación de un programa de capacitación docente Institucional - Fase pl...
Implementación de un programa de capacitación docente Institucional - Fase pl...
 
Diapositivas del pei
Diapositivas del peiDiapositivas del pei
Diapositivas del pei
 
Enseñar y aprender en el siglo xxi 3006 alan medina
Enseñar y aprender en el siglo xxi  3006 alan medinaEnseñar y aprender en el siglo xxi  3006 alan medina
Enseñar y aprender en el siglo xxi 3006 alan medina
 
Enseñar y aprender en el siglo xxi 3006
Enseñar y aprender en el siglo xxi  3006Enseñar y aprender en el siglo xxi  3006
Enseñar y aprender en el siglo xxi 3006
 
PEI SENA
PEI SENAPEI SENA
PEI SENA
 
41195 plantilla evaluación-resultados
41195 plantilla evaluación-resultados41195 plantilla evaluación-resultados
41195 plantilla evaluación-resultados
 
41195 plantilla evaluación-resultados
41195 plantilla evaluación-resultados41195 plantilla evaluación-resultados
41195 plantilla evaluación-resultados
 
Proyecto educativo institucional PEI
Proyecto educativo institucional PEIProyecto educativo institucional PEI
Proyecto educativo institucional PEI
 
Proyecto institucional educativo (pei)
Proyecto institucional educativo (pei)Proyecto institucional educativo (pei)
Proyecto institucional educativo (pei)
 
Hdt bases generales
Hdt bases generalesHdt bases generales
Hdt bases generales
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
Wilian24
 

Último (20)

AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdfGRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto gradoUNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 

PEI

  • 1. P.E.I. Proyecto Educativo Institucional FCECEP Ludy Andrea Caicedo G A2BN Docente: Matías Cerón H. Tecnología de la Información
  • 2. Contenido: LOGO 1 Qué es el PEI? 2 Objetivo 3 Características 4 Misión y Visión 5 Marco Operativo
  • 3. Qué es el P.E.I.? LOGO  La FECEP a traves del PEI presenta a la comunidad académica y a los agentes externos los atributos mas importantes que definen la identidad institucional, por esta razón hace mención de los programas que actualizan sus registros academicos calificados.  Describe aspectos del marco general que tienen que ver con los principios y políticas que orientan la razon de ser de la institución.
  • 4. Características: LOGO El PEI de la FCECEP se caracteriza por alinearse con las exigencias económicas de un mundo globalizado, sin escatimar esfuerzos en la formación de sujetos críticos y autónomos, haciendoles competentes en el saber hacer, desde la técnica y la tecnología, a través de un currículo armonizado en lo pedagógico, lo investigativo, lo social, lo administrativo y financiero, teniendo especialmente en cuenta el contexto problematizado en el cual se desempeña la institución.
  • 5. Guias Institucionales LOGO MARCO FILOSÓFICO Misión Visión “Contribuir a la “Que al año 2017 la FCECEP formación de Sujetos se encuentre posicionada en el en Educación Superior, ambito local, regional y comprometidos con su nacional como una institución vida personal, de Educación superior Técnica, profesional y laboral, Tecnológica y Universitaria, capaces de liderar acreditada por su comunidad y procesos de por los organismos oficiales, transformación de su con programas competentes y entorno social y pertienentes” economico a través de un currículo flexible y pertinente”.
  • 6. Valores Institucionales: LOGO Necesarios Para La Formación del Sujeto Autonomía Tolerancia Responsabilidad FCECEP Autoestima Solidaridad
  • 7. Programas Académicos: LOGO Tecnología en Tecnología Sistema Mecatrónica Tecnología en FCECEP Tecnología Comercio Industrial Exterior Tecnología Tecnología en Admon Electrónica Y Finanzas Tecnología Finanzas Tecnología Mercadeo Y Sistemas Y Comercialización Acordes con la Misión y Visión, para la formación de estudiantes Comprometidos con su formación personal, que lideren procesos en La sociedad para construir un mejor país.
  • 8. Marco Operativo: LOGO Investigación: Persigue la creación de Grupos dedicados a la formación inves- tigativa y la utilización de esta como ve- Integración de hículo de aprendizaje. las funciones Docentes: Profesionales dedicados sustantivas de directamente a los procesos sistema- Investigación, ticos de enseñanza y aprendizaje. Docencia y Responsabilidad Social: Pretende Responsabilidad identificar los impactos sobre el entorno Social y el ser humano que se forma en la FCECEP.
  • 9. Conclusiones: LOGO Estudiantes: Docente Sujetos educados integralmente FCECEP Desarrolla capaces de procesos de transformar su Contribuye a la formación que entorno con base formación involucran al en lo aprendido y íntegra del estudiante en lo sabido, estudiante a prácticas y comprometidos traves de sus experiencias que con la funciones de le permiten transformación docencia, sentire de la sociedad. investigación y identificado con proyeccion. la FCECEP