1. FACULTAD DE HUMANIDADES
CFI - Estrategias básicas de
investigación
Planteamiento del problema
Ruta cualitativa
2. ÍNDICE
1.Etapas de una investigación
2. Elementos del planteamiento
investigación
3. Literatura
4. Objetivos de la investigación
5. Plantear objetivos
de problema de
6. Verbos sugeridos para el enfoque cualitativo
7.Preguntas de la investigación
8. Hipótesis
9. Unidades de análisis
10.Justificación de la investigación
11.Criterios a evaluar
12- Viabilidad de la investigación
13.Deficiencias en el conocimiento del problema
14.Registro de información de anotaciones
15.Bitácora
16.Reflexión
4. COMPETENCIA
Formular el planteamiento del
problema que, siguiendo una
secuencia metodológica, permita
resolver el problema planteado.
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6. Etapas de una investigación
CONTEXTO
Introducción
Teórica
Planteamiento del
Problema
Metodología Acción
Recolección de
datos y resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Bibliográficas
Anexos
7. ¿Para qué planteamos un
problema?
Para afinar y estructurar formalmente una
idea de investigación
CONTEXTO
¿Qué busca?
Profundizar fenómenos explorándolos
desde la perspectiva de los participantes.
El significado de las experiencias y los
valores humanos, el punto de vista interno e
individual de la personas y el ambiente
natural en el que ocurre el fenómeno
estudiado.
8. CONTEXTO
Establecer los
objetivos
generales de
investigación
Desarrollar las
preguntas
iniciales de
investigación ,
Plantear
hiótesis inicial
Justificar la
investigación
y analizar su
viabilidad
Evaluar las
deficiencias
del
conocimiento
muestra inicial y
Definir el
ambiente y
contexto
Elementos del planteamiento del
problema de investigación:
Enfoque Cualitativo
Recolectar
Informa ción
Proponer una
Proceso Inductivo
9. Literatura
CONTEXTO
Diferencia Cuantitativa Cualitativa
Cantidad al inicio Sustancial Media
Funciones al inicio
Proveer una dirección
racional
Auxiliar en justificación y
definiciones
Funciones al final
Confirmar o no las
predicciones
Tener referencias para
contrastar resultados.
10. 1. Objetivos de la investigación (Cuáles)
CONTEXTO
¿Cuál es la
intención principal
del estudio?
Comprender y
profundizar en los
fenómenos
Deben expresarse
con claridad
concentrarse en un
solo fenómeno,
concepto cuestión
o idea
Comprender
perspectivas de los
participantes en su
contexto.
11. CONTEXTO
2. Pregunta d e la investig a ción (Q ué)
Pueden modificarse, o
agregarse nuevas.
Deben ser
congruentes con los
objetivos
12. CONTEXTO
3. Hipótesis • En raras ocasiones se establecen antes de ingresar
en el ambiente o contexto y comenzar la
recolección de los datos (Williams, Unrau y Grinnell,
2005).
• El investigador va generando hipótesis de trabajo
que se afinan paulatinamente conforme se
recaban más datos, o las hipótesis son uno de los
resultados del estudio (Henderson, 2009).
• Las hipótesis se modifican sobre la base de los
razonamientos del investigador y, desde luego, se
prueban estadísticamente.
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13. CONTEXTO
4. Unidades de
análisis:
Sobre quién
tomo la
medición, de
quién se predica
una propiedad
Individuales Personas
Colectivos
Escuelas
Grupos
Productos
Libros
Informes
14. CONTEXTO
Beneficios
Importante ya que
se requiere
aprobación de
otras personas
5. Justificación de la Investigación (Por o para qué)
Puede incluir
datos
numéricos
15. CONTEXTO
6. Criterios a Evaluar
CONVENIENCIA RELEVANCIA
SOCIAL
IMPLICACIONES
PRÁCTICAS
VALOR TEÓRICO UTILIDAD
METODOLÓGICA
16. CONTEXTO
Reflexión
¿Cuáles son las consecuencias
de mi investigación?
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