ASIGNATURA: ALTERACIONESDEL DESARROLLO PSICOMOTOR CICLO: 7 2022

1. DEFICIENCIAS SENSORIALES EN
NIÑOS CON PC
ASESOR:
ARACELYCORNELIOPRUDENCIO
ASIGNATURA:
ALTERACIONESDEL
DESARROLLOPSICOMOTOR
CICLO:7
2022

2. Cuyo origen está localizado
en el SNC.
Es la discapacidad de uno de
los sentidos, en la mayoría de
los casos en niños con PCI nos
referimos a la discapacidad
visual y auditiva.

3. Tipos de discapacidades
sensoriales
1 de cada 10 niños o
niñas con PC tienen
pérdida auditiva, sordera
neurosensorial o
conductiva.
Auditiva
Pueden ser principalmente
visuales o auditivos.

4. TIPOS DE PÉRDIDA
AUDITIVA EN PC
AUDITIVA CONDUCTIVA:
Esta afecta la transmisión del sonido
en el oído medio y externo.
AUDITIVA
NEUROSENSORIAL:
Ocurre cuando hay daño en las vías
nerviosas del oído interno o en la parte
del cerebro responsable de percibir los
estímulos auditivos.
AUDITIVA MIXTA:
cuando una persona experimenta
una combinación de síntomas
característicos de la pérdida
auditiva tanto conductiva como
neurosensorial.

5. Un niño con discapacidad visual
cerebral tiene problemas de visión
provocados por su cerebro y no por
sus ojos.
Visual

6. ALGUNOS DE LOS TRASTORNOS VISUALES
MÁS FRECUENTES EN NIÑOS CON
PARALISIS CEREBRAL SON:
Estrabismo
Nistagmos
Atrofia del nervio óptico
Miopía
Hemianopsia
Escotoma
Cataratas
Retinosis pigmentaria

7. La percepción visual tiene dos
procesos:
establecer la forma global de un
estímulo y tratar rasgos individuales
Las personas con parálisis cerebral
discinética no controlan sus
movimientos de sus manos, brazos,
pies y piernas, tienen dificulta para
estar sentadas y caminar. sus
movimientos son involuntarios, y
pueden ser lentos y o rápidos y
espasmódicos.

8. Reflejos exagerados
El tono muscular de las personas con
parálisis cerebral discinética suele
presentar cambios
Produce problemas con el equilibrio y
la coordinación.
Dificultad para hacer movimientos
rápidos, como escribir.

9. TRATAMIENTO
Un terapeuta cualificado se encarga de las sesiones
de terapia.
El niño aprenderá a gestionar el trastorno con la
ayuda del terapeuta.
Las sesiones se organizan en función de si el niño es
demasiado sensible, poco sensible o una
combinación de ambos.

10. Integrantes :
ÁNGELES ESPINOZA GIULIANNA
AZNARAN BOCANEGRA EDSON
BENITES GRANDA CINDY ABIGAIL
BOCANEGRA FELIX ANAVEL
BONIFAZ REYES MAYRA
BRUNO RAMÍREZ ALFREDO
CASTILLO DE LA CRUZ MAX FERNANDO
GAMBINI ARROYO KERLY
LIZETH FIESTAS JACINTO
LÓPEZ CALLE MARIELA ALEXANDRA
MARILUZ MONTORO MILAGROS
MÉNDEZ JARA JHONATAN AGUSTIN
OREJUELA ZAPATA KAREN
OTINIANO MONTAÑEZ ANTONELLA
PALACIOS VARGAS KATHERINE
RAMIREZ PITTMAN JESSICA
REUSCHE LEÓN JOSÉ MARÍA
RODRÍGUEZ VENEGAS DAVID
SOLIS CONTRERAS ABIGAIL
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