Proyectos de investigación educativos

1. PASO 3
PRESENTADO POR CARLOS ANDRÉS BENAVIDES LIZARAZO
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

2. PROBLEMÁTICA
Soy docente de matemáticas de secundaria de una institución educativa, y he
visto que siempre que enseño a los niños de grado séptimo el tema de los
números enteros y sus operaciones, veo que entienden con facilidad en la
mayoría de los casos pues de inmediato hago un sondeo por medio ejercicios
aplicados en clase , pero al momento de evaluar después de 2 o más días, el
porcentaje de estudiante que entendió no responden como se esperaba y falla en
la evaluación, por obvias razones se les aconseja que estudien el tema mediante
unos ejercicios propuestos para la casa, pero esto no funciona si no es por medio
de una nota o calificación. Por lo tanto, lo que se busca es que el estudiante
estudie por gusto a través del juego, usando como herramientas los video juegos.

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• Por lo tanto, la pregunta de la investigación acerca de esta problemática es,
¿existe un aprendizaje significativo de las operaciones de los números enteros
de los alumnos de grado séptimo a través de la práctica de video juegos sobre
las operaciones de los números enteros?

4. TIPO DE PROBLEMA
• Este problema es susceptible de ser solucionado por medio de la educación en
su rama de la didáctica porque todo lo relacionado con el aprendizaje le atañe
a la educación, además existe una problemática real y que no se ha podido
resolver, ahora desde el punto de vista científico este es un problema de
investigación porque busca predecir en otras palabras mostrará cuales son los
efectos o consecuencias.

5. FACTORES POR LOS QUE SE ESCOGÍO EL PROBLEMA
• Este problema se escogió porque es un tema preciso, es decir que especifica la
problemática y la limita claramente; tiene extensión, el tema es un método didáctico que
es un videojuego por lo tanto hace parte de la educación; hay originalidad, no se han
encontrado estudios sobre el tema relacionado a los videojuegos y los números enteros
y sus consecuencias; el estudio es relevante, porque el tema de los enteros y sus
operaciones son prerrequisitos de principios aritméticos y algebraicos fundamentales
que se verán en años posteriores; la factibilidad está porque el investigador es un
licenciado de matemáticas con experiencia y que trabaja con la población que permitirá
el estudio de investigación; el tiempo está definido pues como máximo se tiene un año;
es un proyecto de gran utilidad porque este es un problema muy generalizado en gran
cantidad de estudiantes; las fuentes de información son accesibles aunque muchas de
ellas son artículos de revistas especializadas en el tema y por último la capacidad para
desarrollarlo está porque el investigador conoce el tema y está en el ambiente que se va
a investigar.

6. MODALIDAD DE DESARROLLO DE TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
• La modalidad de desarrollo del trabajo de investigación es un proyecto aplicado
en educación porque está orientado a resolver una problemática educativa en
un contexto y población concreta, la cual tiene como fin generar un
instrumento que permita mejorar la problemática de la población en el
contexto.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Espinoza Freire, E. E. (2018). El problema de investigación. RevistConrado, 14(6
4), 2232. Recuperado de http://scielo.sld.cu/pdf/rc/v14n64/1990-8644-rc-14-64-
22.pdf
•
• Acevedo, S. (2020). Rastreo documental para investigación. Recuperado
de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31383
•
• Hernández, Y. y otros (2019). Lineamientos Para el Desarrollo de Trabajos de Grado.
Especializaciones – Escuela de Educación – ECEDU. Recuperado
de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30475