Ensayo sobre la planificación./ Dr. Lesly Manigat

1. Dr. Lesly Manigat.
Ensayo Sobre la Planificación Educativa.
La planificación es un proceso bien meditado y con una ejecución metódica y estructurada,
con el fin el obtener un objetivo determinado. Cuanto mayor sea el grado de planificación,
más fácil será obtener los máximos objetivos con el menor esfuerzo. De manera
complementaria, se puede decir que la planificación es un proceso mediante el cual las
personas establecen una serie de pasos y parámetros a seguir antes del inicio de un proyecto,
con el fin de obtener los mejores resultados posibles. Cabe destacar que debe realizarse de
forma metódica, estructurada y organizada de una manera ampliada con diferentes
actividades complementarias y pasos a seguir, pautando fechas de entrega y distribuyendo
según las horas de realización.
La planificación supone trabajar en una misma línea desde el comienzo de un proyecto, ya
que se requieren múltiples acciones cuando se organiza cada uno de los proyectos. Su primer
paso, dicen los expertos, es trazar el plan que luego será concretado. Toda situación de
enseñanza está condicionada por la inmediatez y la imprevisibilidad, por lo que la
planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo
que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia a la tarea
pedagógica en el marco de un programa. Habitualmente, la planificación funciona como una
exigencia formal. En este sentido se la reduce a un mero instrumento burocrático, y se la
despoja de su función primordial, que es la de guía organizadora y estructuradora de la
práctica. (Carlos Muñoz Izquierdo, 2015)
La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la
educación. Gracias a este tipo de planeación es posible definir qué hacer y con qué recursos
y estrategias. Es aquella que nos permite proveer la efectividad del proceso enseñanza-
aprendizaje mediante la instrumentación de estrategias apropiadas, tomando en cuenta el
Sistema Educativo Nacional, el contexto de la escuela, tipo de grupo e incluso al alumno en
su individualidad

2. En conclusión La planeación consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse,
estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para
realizarlo y la determinación de tiempo y números necesarios para su realización. La
planificación es, pues, un proceso de secuencias a través del cual se establecen una serie de
pasos que conducen la enseñanza a una meta final, teniendo el proceso más cercano a lo que
queremos o deseamos que se dé. Una planificación eficaz requiere poner en marcha una serie
de habilidades cognitivas, que no siempre resultan conscientes para el que planifica. La
planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Por ejemplo, desde el
aspecto social, hay que tener en cuenta que la escuela forma parte de una sociedad y, como
tal, los cambios que experimente la trascenderán. De acuerdo a la dimensión técnica, la
planeación educativa debe considerar el uso dela tecnología en la pedagogía, mientras que
en cuanto a su dimensión política, debe atender a los marcos normativos existentes.
Dr. Lesly Manigat