La producción y reproducción de los conocimientos adquiridos a través de las experiencias de se transmiten de generación en generación de diferentes formas, pero aun así las personas sienten la necesidad de buscar un camino más adecuado y seguro, donde ese conocimiento no se pierda, y la experiencia se acumule y transforme en sabiduría olvidada, ya que esta historia puede ser distorsionada o dejaba en el abandono (Freire, 2007). Aquí es donde nace la palabra escrita; Al principio era todavía muy rudimentaria, pero luego se fue perfeccionando según la evolución de la sociedad. La escritura es la segunda forma de mantener el conocimiento porque la primera es una forma de boca en boca, repetida y popularizada por los más antiguos de la población originaria. En este orden de ideas, establecer la importancia que tiene el conocimiento en el ser humano resulta ser clave para el proceso de desarrollo ya que el hecho de desconocer algo puede significar un atraso significativo en el crecimiento y la pérdida de oportunidades tanto a nivel personal como a nivel profesional. Tomando en cuenta lo anterior, el presente ensayo académico se orienta a conocer e identificar la importancia que tiene el conocimiento en el ser humano como parte de su desarrollo educativo y social. Importancia del conocimiento en el ser humano Como primera medida, se podría comprender que los conocimientos como herramienta práctica constitucional y orientadora que permite a cada persona crecer e independientemente, decidir sobre su competencia, evaluar, criticar y empoderar, con seguridad, estabilidad y seguridad (Woodman, 2002). El liderazgo y la autoestima se ejercen continuamente en diversos sectores sociales, hacia el desarrollo profesional, la creatividad y la innovación, medios afines, así como para proteger sus derechos, autodeterminarse y expresar su pensamiento. Cualquier nueva experiencia empuja los límites conocidos e incluso tiene la capacidad de pensar en ciertas posiciones para profundizar en ellas. En ese orden de ideas, Putnam, H. (1997) en el proceso de evolución y transformación del ser humana el conocimiento es uno de los aspectos definitorios, y especialmente en la historia, de las características de cada grupo o nación en que los humanos comienzan a reunirse, diferentes sociedades o grupos filogenéticamente primitivos. Se logra comprender entonces que el conocimiento juega un papel fundamental en el desarrollo de la sociedad. Debido a esto, el ser humano puede evolucionar gracias al enriquecimiento parcial, continuo y sucesivo del acervo teórico y práctico de conocimientos a su disposición. Por su parte, se puede establecer que el conocimiento implica un “saber” que va más allá de lo que se puede aprender en un salón clase ya que implica un conjunto de capacidades que se van desarrollando con el tiempo, pero también desde la experiencia. No menos importante es decir que el conocimiento requiere un proceso de consolidación sensitiva, y

1. Importancia del conocimiento en el ser humano: una mirada desde la epistemología.
Nadia Sofia Oteros Cuadros
Hoover Helagos Gaviria
Mg. Políticas publicas
Universidad del Valle, Sede Pacifico
Epistemología de las ciencias Sociales
Buenaventura – Valle del cauca
2018

2. Introduccion
Uno de los elementos más importantes en el proceso desarrollo del ser humano se relaciona
directamente con la adquisición de conocimientos ya que a lo largo de la evolución social e
histórica de la raza humana, el conocimiento es uno de esos aspectos que han definido y marcado
las características de cada grupo o pueblo, en el cual los humanos comenzaron a agruparse, crearon
muchas sociedades primitivas o grupos clasificados en: agricultores, pescadores, cazadores,
artesanos, etc.
La producción y reproducción de los conocimientos adquiridos a través de las experiencias de
se transmiten de generación en generación de diferentes formas, pero aun así las personas sienten
la necesidad de buscar un camino más adecuado y seguro, donde ese conocimiento no se pierda, y
la experiencia se acumule y transforme en sabiduría olvidada, ya que esta historia puede ser
distorsionada o dejaba en el abandono (Freire, 2007). Aquí es donde nace la palabra escrita; Al
principio era todavía muy rudimentaria, pero luego se fue perfeccionando según la evolución de
la sociedad. La escritura es la segunda forma de mantener el conocimiento porque la primera es
una forma de boca en boca, repetida y popularizada por los más antiguos de la población originaria.
En este orden de ideas, establecer la importancia que tiene el conocimiento en el ser humano
resulta ser clave para el proceso de desarrollo ya que el hecho de desconocer algo puede significar
un atraso significativo en el crecimiento y la pérdida de oportunidades tanto a nivel personal como
a nivel profesional. Tomando en cuenta lo anterior, el presente ensayo académico se orienta a
conocer e identificar la importancia que tiene el conocimiento en el ser humano como parte de su
desarrollo educativo y social.

3. Importancia del conocimiento en el ser humano
Como primera medida, se podría comprender que los conocimientos como herramienta práctica
constitucional y orientadora que permite a cada persona crecer e independientemente, decidir sobre
su competencia, evaluar, criticar y empoderar, con seguridad, estabilidad y seguridad (Woodman,
2002). El liderazgo y la autoestima se ejercen continuamente en diversos sectores sociales, hacia
el desarrollo profesional, la creatividad y la innovación, medios afines, así como para proteger sus
derechos, autodeterminarse y expresar su pensamiento. Cualquier nueva experiencia empuja los
límites conocidos e incluso tiene la capacidad de pensar en ciertas posiciones para profundizar en
ellas.
En ese orden de ideas, Putnam, H. (1997) en el proceso de evolución y transformación del ser
humana el conocimiento es uno de los aspectos definitorios, y especialmente en la historia, de las
características de cada grupo o nación en que los humanos comienzan a reunirse, diferentes
sociedades o grupos filogenéticamente primitivos.
Se logra comprender entonces que el conocimiento juega un papel fundamental en el desarrollo
de la sociedad. Debido a esto, el ser humano puede evolucionar gracias al enriquecimiento parcial,
continuo y sucesivo del acervo teórico y práctico de conocimientos a su disposición. Por su parte,
se puede establecer que el conocimiento implica un “saber” que va más allá de lo que se puede
aprender en un salón clase ya que implica un conjunto de capacidades que se van desarrollando
con el tiempo, pero también desde la experiencia.

4. No menos importante es decir que el conocimiento requiere un proceso de consolidación
sensitiva, ya que el ser humano aprende de aquello que puede ver, sentir, experimentar, es decir,
que los sentidos juegan un papel fundamental en el desarrollo del conocimiento y en la transmisión
de los saberes (Freire, 2007).
Desde el ámbito de las ciencias se puede decir que para fomentar y crear conocimiento es
necesario aplicar métodos “científicamente aceptados” que permitan que sea válido y lógicamente
aceptable por la comunidad científica. En ese escenario, el conocimiento que se efectúe a partir de
la implementación y aplicación del procedimiento científico debe estar transversalizado por el
método experimental.
Desde la lógica de Herrera, Quejada & Payares, J. G. P. (2011).
Podemos comprender el conocimiento en dos tipos específicos:
conocimientos epistémicos y conocimientos empíricos, el primero se
establece a partir de los razonamientos científicos, la construcciones teóricas
y conceptuales mediante las cuales se pueden comprender los fenómenos, el
segundo permite comprender los conocimientos se pueden consolidar a
partir de la experiencia, el diario vivir de las personas y se va consolidando
a partir de las relaciones sociales y los procesos comunitarios (p 6).
No queda dudas entonces de que el conocimiento es fundamental en el desarrollo social,
personal, profesional, etc. de las personas, pero también juega un rol especial en el fortalecimiento
de las comunidades y deja clara la capacidad que tiene el ser humano para conocer lo que puede
ver y percibir a través de los sentidos, pero también, aquello que le es difícil percibir a través de
los sentidos.

5. Conclusión
Tomando en cuenta los elementos desarrollados a partir del presente documento se puede
establecer que el desarrollo del conocimiento es esencial para el ser humano, no solo porque le
permite desarrollarse en diversos niveles, sino también, porque permite que conservar los saberes
de las comunidades.
Por su parte, el conocimiento (indistintamente de la forma en la que se presente) permite que las
sociedades avancen, pero también, dejar capacidad instalada para continuar con legado a las
futuras generaciones y que el conocimiento perdure y permanezca a pesar el transcurrir de la
historia.
Referencias bibliográficas
Freire, P. M. (2007). La importancia del conocimiento. Filosofía y ciencias cognitivas. Netbiblo.
Herrera, T. J. F., Quejada, R., & Payares, J. G. P. (2011). La gestión del conocimiento y los
procesos de mejoramiento. Dimensión empresarial, 9(1), 80-87.
Putnam, H. (1997). La importancia del conocimiento no-científico. Teorema: Revista
Internacional de Filosofía, 16(2), 1-17.
Woodman Pollitt, R. F. (2002). La importancia del conocimiento científico.