1. De la discapacidad a las
necesidades educativas.

2. Discapacidad
 Termino se ha utilizado para referirse a
personas que presentan diferentes
problemáticas, así lo mismo se llama
discapacitado para quien tiene un retraso
mental que a quien tiene un problema de
invalidez o mutilación.

3.  En el ámbito educativo este termino se ha
utilizado para referirse a individuos que
presenten alguna deficiencia física o
sensorial que conduce a la aparición de
serios problemas de aprendizaje.

4.  Gracias a los esfuerzos conjuntos de las
personas con discapacidad
 En lugar de usar términos peyorativos como
idiota imbécil se buscan términos
emocionalmente menos negativos
 Por ejemplos se les llaman “personas
excepcionales”

5.  El problema no solo estriba en únicamente
en eliminar la carga negativa de la
terminología sino también en el modo de
sentir y de reflejar . Si al referirnos a Juan o
a Pedro decimos el “sordo” o el “ciego”
anteponemos su limitación a su condición
esencial de persona y de ser humano.

6.  Pero además la terminología refleja otros
prejuicios sociales por que implica que estas
personas están enfermas.
 Esta actitud puede observarse en las
definiciones de los términos.

7.  Doll1941, Definía la deficiencia como
“incompetencia social” debido a una
capacidad por debajo de lo normal detectada
dentro del proceso evolutivo, de origen
constitucional y esencialmente incurable por
significaba que estas personas no podían ser
parte integrante de la sociedad.

8.  Los términos pueden ser destructivos cuando
proyecta una imagen negativa , pero el hecho
de buscar términos positivos no que no
resalten la deficiencia solo es una solución
parcial, la otra parte la mas importante es
que la sociedad cambie de actitud ante estas
personas.

9.  Según verdugo 1995
 El cambio de actitud no es un asunto
meramente terminológico es necesario
modificar los valores subyacentes a esas
expresiones.

10.  La modificación a los términos se han hecho
con la intención de eliminar las
connotaciones negativas, pero lo cierto es
que hasta ahora cualquier termino utilizado
para referirse a esta población alcanza
connotaciones negativas por el uso que de el
se hace , mas que por la significación que
tenia previamente.

11.  En cuanto a la diversidad de definiciones y
términos, comenta el mismo autor que la
organización mundial de la salud, hizo un
esfuerzo particular para conformar una
clasificación que pudiera ser utilizada por los
distintos grupos de profesionales que
atienden a las personas con discapacidad.

12.  1980 se publico un documento en el que
plantea una nueva aproximación conceptual
ya se habla de 3 niveles : deficiencia
discapacidad y minusvalía, lo que persigue
con esta clasificación es facilitar la adopción
de criterios comunes y reducir
progresivamente la variedad terminológica
así como facilitar la comunicación entre
distintos profesionales relacionados con la
discapacidad.