aquí podremos conocer un poco sobre los procesos mentales superiores que se desarrollan en nuestro mente, empezando desde los procesos básicos como es la sensación y la percepción

1. UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA A
DISTANCIA
CÁTEDRA: FISIOLOGÍA Y CONDUCTA
Profesora:
Xiomara Rodríguez
Alumna:
Angi Salazar
C.I: 20.702.227

2. Sensación
Experiencias inmediatas
y básicas
Generadas por
estímulos
Percepción
Interpretaciones de las
sensaciones
Dar significado y
organización en nuestro
cerebro
Es una de las
operaciones más
importantes en el
procesamiento de la
información

3. Existe un limite entre percepción y un término que se refiere a un proceso
interpretativo más complejo que se llama cognición e involucra la
adquisición, almacenamiento y recuperación de la información. Existen
diferentes procesos cognitivos o mentales, de los cuales se abordaran
los más destacados.
Tipos de
procesos
mentales
Aprendizaje
Motivación
Emociones
ConcienciaMemoria
Pensamiento
Inteligencia

4. Motivación
Significa moverse
o un deseo de
acción de la
conducta
Se usa para
distinguir los
procesos internos
hipotéticos que
explican la
conducta.
Hay tres tipos de
motivaciones
Impulsos básicos
Motivaciones
sociales
Motivos para
estimulación
sensorial
Impulsos básicos Motivaciones sociales
Motivos para estimulación
sensorial

5. Son estados
internos que no se
pueden observar
Se caracterizan por
sensaciones,
reacciones
fisiológicas y
conductas
expresivas.
Son reacciones a
ciertos estímulos
ambientales

6. Es el conocimiento inmediato que cada uno
posee de su existencia y de sus actos
Permite las funciones de raciocinio que
permite dotar al individuo de voluntad
Es el resultado de varios procesos
cerebrales establecidos genéticamente

7. Es un proceso de naturaleza compleja
Caracterizado por la adquisición de un nuevo
conocimiento, habilidad o capacidad
Es necesario que la persona lo trabaje, lo construya
y le de un grado de significación
Se desarrolla a través del estudio, la experiencia, la
instrucción y el razonamiento

8. Aprendizaje
receptivo
Aprendizaje por
descubrimiento
Aprendizaje
significativo
Aprendizaje
observacional
Aprendizaje
perceptivo
Aprendizaje
verbal
Aprendizaje
conceptual

9. Es el reflejo de lo que existió en el pasado
El recuerdo, el reconocimiento y la fijación son procesos
de la memoria
Hay tres elementos necesarios para el funcionamiento
adecuado de la memoria: codificar, almacenar y recuperar

10. Es una actividad del sistema cognitivo acompañado de los mecanismos de
memoria, atención, solución de problemas, aprendizaje, etc.
Es una actividad mental que requiere del esfuerzo capaz de prever y
anticipar conductas.

11. Se forma de varias aptitudes cognoscitivas, como la percepción y
la memoria.
Es la capacidad `para desarrollar actividad menta.
La capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los
ajenos, de motivarnos y manejar bien las emociones.
La importancia de la inteligencia radica en los conocimientos y la
capacidad de liderazgo en una sociedad.

12. Inteligencias
múltiples.
Teoría triárquica
de la inteligencia
Inteligencia
emocional

13. El lenguaje se organiza
en dos niveles:
a. El de los sonidos
b. Significado de las
palabras
Se hace
mediante
gestos,
posturas y
expresiones
corporales
Sirve para
comunicar