teoría del desarrollo psicosocial por Erik Erikson

1. Angie Julieth Guatame Quiroga.
ID.399824
Lic. Pedagogía infantil
Teorías del desarrollo
Universidad Minuto de Dios

2.  Psicoanalista estadounidense de origen alemán, destacado por sus contribuciones
en psicología del desarrollo.
 Elaboro una teoría del desarrollo de la personalidad a la que denomino “teoría del
desarrollo psicosocial” basándose en las ideas de Freud sobre la importancia de los
impulsos instintivos en los niños.
 los problemas sociales de los diversos periodos son más importantes que los
debidos a las dificultades de satisfacer los instintos biólogos.
 Afirma también que el desarrollo de la personalidad continúa durante toda la vida
y que no queda determinada enteramente en la niñez.

3.  Erikson cree que el ego es un determinante mucho mas importante de la
personalidad que el yo y el súper ego.
 La personalidad humana se desarrolla en ocho etapas predeterminadas entre el
nacimiento y la muerte.
 En cada una de las etapas propuestas por él, afrontamos una crisis decisiva que
tiene dos soluciones: una positiva y la otra negativa
 De la eficacia con la que resolvamos los problemas de cada etapa depende la
capacidad futura de encarar las crisis psíquicas de la vida futura.
 cada una de las etapas se ven determinadas por un conflicto que permite el
desarrollo individual. Cuando la persona logra resolver cada uno de los conflictos,
crece psicológicamente.

4.  Esta etapa se da desde el nacimiento hasta los 18 meses de vida.
 Depende de la relación o el vinculo que se halla creado con la madre.
 El bebe recibe el calor del cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos llenos de
confianza.
 El niño empieza a desarrollar la capacidad de confiar basándose en la consistencia
de sus padres
 Si la confianza se desarrolla con éxito, tendrá calidad en las relaciones sociales

5.  Esta etapa se da desde los 18 meses hasta los 3 años de edad.
 comienza afirmar su independencia y autonomía, comienzan a caminando lejos de
su madre y a querer tomar sus decisiones básicas como: escoge sus juguetes
favoritos, hasta que ropa quiere usar. El desarrollo es lento y progresivo
 Los padres no deben desalentar ni tampoco empujar demasiado, se aconseja a los
padres que sean firmes pero tolerantes de esta manera el niño desarrollara
autocontrol y un autoestima importantes.

6.  Esta etapa va desde los 3 años hasta los 5 años de edad.
 El niño empieza a desarrollarse muy rápido, tanto física como intelectualmente.
Crece su interés por relacionarse con otros niños, poniendo a prueba sus
habilidades y capacidades. Los niños sienten curiosidad y es positivo motivarles
para desarrollarse creativamente.
 En caso de que los padres reaccionen de negativamente a las preguntas de los
niños o a la iniciativa de éstos, es probable que les genere sensación de
culpabilidad.

7.  Esta etapa va desde los 5 años hasta los 12 año de edad.
 Comienzan a desarrollar una sensación de orgullo en sus logros, inician proyectos
los siguen hasta terminarlos y se sienten bien por lo que han alcanzado. Durante
este tiempo los profesores juegan un papel creciente en el desarrollo del niño.
 En el caso de que esto no sea bien acogido o sus fracasos motiven las
comparaciones con otros, el niño puede desarrollar cierta sensación de inferioridad
que le hará sentirse inseguro frente a los demás.

8.  Esta etapa va de los12 años a lo 16 años de edad.
 Esta etapa es una de las mas importantes ya que comienza la pubertad los
cambios corporales, el niño comienza a preguntarse ¿quien es? ¿que va a ser de su
vida? ¿quiere tener pareja?. por el lado negativo se separan de los padres para
buscar un modelo a seguir para responder a la pregunta principal ¿quien soy yo?.
 La exploración de sus propias posibilidades se produce en esta etapa. Comienzan a
apuntalar su propia identidad basándose en el las experiencias vividas. Esta
búsqueda va a causar que en múltiples ocasiones se sientan confusos acerca de su
propia identidad.

9.  Esta etapa va desde los 20 años de edad hasta los 40 aproximadamente
 La intimidad es algo a lo que a todos tenemos derecho para estar un momento a
solas consigo mismo, claro aunque también puede ser en pareja. abusar de la
intimidad provoca aislamiento, deja de socializar y cuando quiera hacerlo ya no va
a poder hacerlo de manera adecuada incluso va afectar su personalidad.
 Le huye al compromiso, lo evita toda costa.

10.  Esta etapa trascurre de los 40 años a los 60 años de edad.
 un lapso de la vida en el que la persona dedica su tiempo a su familia. Se prioriza
la búsqueda de equilibrio entre la productividad y el estancamiento; una
productividad que está vinculada al futuro, al porvenir de los suyos y de las
próximas generaciones, es la búsqueda de sentirse necesitado por los demás, ser y
sentirse útil.

11.  Se da desde los 60 años hasta la muerte
 En la vejez muchas personas Es un momento en el que el individuo deja de ser
productivo, o al menos no produce tanto como era capaz anteriormente. Una etapa
en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas totalmente, los amigos y
familiares fallecen, uno tiene que afrontar los duelos que causa la vejez, tanto en
el propio cuerpo como en el de los demás.