USAC

1. USAC /EFPEM /MINEDUC
MUNICIPIO: San José DEPARTAMENTO: Petén
PLANIFICACIÓN: Presencial No. 01 Fecha: 26/03/2022 SEDE: San José, Petén
ÁREA: Comunicación y Lenguaje, Ciclo Común JORNADA: Vespertina SECCIÓN: A
FACILITADORA: Licda. Iris Angélica Hernández COHORTE: Novena
CARRERA:
DESCRIPCIÓ
N
COMPETENCI
A
INDICADORE
S DE LOGRO CONTENIDOS HORA ACTIVIDADES EVALUACIO
N
RECURSOS
El curso de
Comunicación
y Lenguaje,
Ciclo Común,
tiene como
propósito que
el docente
logre el
dominio de las
competencias
lingüísticas y
perfeccione la
aplicación de
estrategias
que propicien
el desarrollo
de las
habilidades
lingüísticas:
hablar,
escuchar, leer
y escribir y
que con éstas
descubra en el
estudiante el
desarrollo de
un
Interpreta la
expresión
escrita
vinculando el
desarrollo de
las cuatro
habilidades
lingüísticas
básicas:
(hablar,
escuchar, leer
y escribir).
Participa en
actividades de
comunicación
oral y gestual,
haciendo uso
de las normas
convencionale
s. (Nivel pre-
primario y
primario).
Escribe el
resumen de un
texto.
 La
comunicación
y el lenguaje

Comunicació
n asertiva
 Lenguaje
y habla
 Relación
entre
lenguaje y
pensamiento
 Las
habilidades
lingüísticas:
escuchar
hablar, leer y
escribir.
01:00 a
01:10
01:10 a
01:20
01:20 a
01:30
1:30 a
01:50
En el siguiente enlace:
https://us02web.zoom.us/j/8744739840?pwd=GIWVAy_H7gbHOkjnmdn2r3
DiWmsZ8j.1
SESIÓN VIRTUAL No. 1
Bienvenida
Oración
METODOLOGÍA
Actividad Motivacional. (Sincrónico)
Técnica: Canción “Juan Paco Pedro de
la mar”
Estrategia: Todos los participantes bailarán y cantarán al ritmo de la
música e imitarán lo que la letra de la canción les indique.
https://youtu.be/Xnb5K1E9lpY
Evaluación diagnóstica Pre test
Lista de
cotejo
Módulo en
digital.
Internet…
Formulario
de google
Zoom
Classroom
WhatsApp
Computador
a
Celular
Edaucaplay
Youtube

2. pensamiento
reflexivo,
crítico y de
propuesta.
Está
orientado para
adquirir el
dominio del
contenido del
área curricular
del nivel
primario y pre-
primario.
01:50 a
02:40
02:40 a
03:00
03:00 a
03:20
03:20 a
04:00
Aplicación de un pre-test al inicio del curso con el objetivo de hacer
un diagnóstico de los pre-saberes de los maestros-estudiantes a
través de un formulario Google.
Explicación de las actividades de evaluación
Explicación de la guía del portafolio.
Explicación del Proyecto Investigación – acción
Actividad de conocimientos previos (Sincrónico)
Técnica: La ranita saltarina
Estrategia: Se comparte el link del juego, el cual debe
elaborarse con algunos días de anticipación, luego ingresan y
contestan las 10 preguntas que van a encontrar en el juego de la ranita
saltarina. Las preguntas están relacionadas con la temática de la
sesión 1. Por último, se socializa la actividad.
RECESO
EJERCITACIÓN (Sincrónico y Asincrónico)
Actividad No. 1
Tema: Diferencia entre lenguaje, lengua y habla
Técnica: Organizador Creativo “El Manotas Sabio”
Estrategia:
Los facilitadores leerán la página 13 y 14 del
Módulo I, sesión No. 1.

3. 04:00 a
05:00
Seguidamente elaboran el organizador creativo de la siguiente
manera:
1. Recortan 4 círculos de tamaño mediano en cualquier material que
tengan a su alcance, pueden ser afiches o restos de papel arco iris.
2. Recortan dos patas y dos manos del tamaño adecuado
a los círculos que cortaron.
3. Tener al alcance 1 par de ojos movibles.
4. Seguidamente recortan a la mitad dos de los círculos, los cuales
servirán para darle forma y movimiento a la boca del manotas, luego
deben pegar los círculos que recortaron a manera que
queden como lo muestra la imagen.
5. En cada una de las partes que forman la boca, deben redactor la
definición de lenguaje, lengua y habla.
Actividad No. 2
Tema: Habilidades lingüísticas
Técnica: Hablar de sí mismo
Técnica: Compartiendo en una sala pequeña de Zoom
Estrategia:
Se les explica a los facilitadores que se dividirá la sala de Zoom en 5
pequeños equipos para que puedan conversar de sí mismos, deben
nombrar un coordinador, quien será el encargado de socializar las
respuestas, al finalizar la actividad.
Las preguntas a realizar son las siguientes:
 ¿Alguna cosa que sabe hacer muy bien?
 ¿Cuál es el sueño de su vida?
 ¿Algo que nunca haría?

4.  ¿Algo prohibido que le gustaría hacer? Seguidamente se
relaciona la actividad desarrollada con la temática
abordada.
Enlace de Classroom:
https://classroom.google.com/c/NDgxMjY0NzQ0MzQw?cjc=urjvx7q
F.________________________ Vo.Bo_______________________
Licda. Iris Angélica Hernández
Facilitadora
Licda. Elda Cruz Tzin Heredia
Coordinadora de PADEP/ D,
San José, Petén