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UNIVERSIDAD
CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA
MSC. NARCISA SAMIPATÍN
ESTUDIANTES:
MELANY ROSAS
ANTONY YAMA
LECTURA INFERENCIAL
LECTURA INFERENCIAL
• ES LA FASE, EN LA CUAL EL LECTOR, ELABORA SUPOSICIONES A PARTIR DE
LOS DATOS QUE EXTRAE DEL TEXTO.
• EN ESTE NIVEL SE BUSCAN RELACIONES QUE VAN MAS ALLÁ DE LO LEÍDO,
EXPLICANDO EL TEXTO MAS AMPLIAMENTE
EL PROCESO DE
INFERENCIA
• INTERPRETATIVAS:
El lector hace generalizaciones, predice fenómenos
y hace suposiciones acerca del contenido.
• DEDUCTIVAS:
El lector lee entre las líneas, conecta las ideas del
texto para obtener conclusiones que no están
directamente expresadas
Es mental y requiere de tus
competencias
COMPRENDER UN
TEXTO EN EL NIVEL
INFERENCIAL
Interpretar todo aquello que el autor quiere
comunicar pero que en algunas ocasiones no lo
dice o escribe explícitamente.
El autor da pistas sobre otras ideas que no
aparecen explicitas en el texto
El autor comunica las ideas de forma indirecta.
El lector debe tomar de los elementos explícitos
en el texto, establecer relaciones entre ellos para
finalmente inferir o extraer las ideas que el autor
no plasmó, pero que sí quiso comunicar
Significa:
PARA EXTRAER
INFERENCIAS DE UN
TEXTO
a) Identificar las ideas principales
b) Efectuar suposiciones en torno de las ideas
implícitas en el texto a partir de las existentes.
c) Releer para constatar las inferencias hechas.
Es importante tener en
cuenta los siguientes
pasos:
¿EN QUE
MOMENTO DE LA
LECTURA SE
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PREGUNTAS PARA QUE DIVERSIFIQUE LA INFORMACIÓN
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DIFERENCIA ENTRE SUPOSICIÓN E INFERENCIA
SUPOSICIÓN
Es la realización de
conjeturas sobre algunas
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través de indicios.
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Lectura inferencial

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA MSC. NARCISA SAMIPATÍN ESTUDIANTES: MELANY ROSAS ANTONY YAMA
  • 3. LECTURA INFERENCIAL • ES LA FASE, EN LA CUAL EL LECTOR, ELABORA SUPOSICIONES A PARTIR DE LOS DATOS QUE EXTRAE DEL TEXTO. • EN ESTE NIVEL SE BUSCAN RELACIONES QUE VAN MAS ALLÁ DE LO LEÍDO, EXPLICANDO EL TEXTO MAS AMPLIAMENTE
  • 4. EL PROCESO DE INFERENCIA • INTERPRETATIVAS: El lector hace generalizaciones, predice fenómenos y hace suposiciones acerca del contenido. • DEDUCTIVAS: El lector lee entre las líneas, conecta las ideas del texto para obtener conclusiones que no están directamente expresadas Es mental y requiere de tus competencias
  • 5. COMPRENDER UN TEXTO EN EL NIVEL INFERENCIAL Interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar pero que en algunas ocasiones no lo dice o escribe explícitamente. El autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen explicitas en el texto El autor comunica las ideas de forma indirecta. El lector debe tomar de los elementos explícitos en el texto, establecer relaciones entre ellos para finalmente inferir o extraer las ideas que el autor no plasmó, pero que sí quiso comunicar Significa:
  • 6. PARA EXTRAER INFERENCIAS DE UN TEXTO a) Identificar las ideas principales b) Efectuar suposiciones en torno de las ideas implícitas en el texto a partir de las existentes. c) Releer para constatar las inferencias hechas. Es importante tener en cuenta los siguientes pasos:
  • 7. ¿EN QUE MOMENTO DE LA LECTURA SE UTILIZA LA INFERENCIA ? • ANTES DE LA LECTURA • A PARTIR DEL TITULO Y LAS IMÁGENES, SE FORMULAN PREDICCIONES O HIPÓTESIS SOBRE EL TEMA • DURANTE LA LECTURA • A MEDIDA QUE EL LECTOR AVANZA LA LECTURA VA COMPROBANDO Y REFUTANDO HIPÓTESIS • DESPUÉS DE LA LECTURA • MEDIANTE LA INTERROGACIÓN O LA GENERACIÓN DE PREGUNTAS PARA QUE DIVERSIFIQUE LA INFORMACIÓN EXPLICITA, APORTA EL TEXTO O LA INFORMACIÓN QUE PUEDE SER INFERIDA
  • 8. DIFERENCIA ENTRE SUPOSICIÓN E INFERENCIA SUPOSICIÓN Es la realización de conjeturas sobre algunas (cosas, hechos) causas a través de indicios. INFERENCIA Es la acción y efecto de inferir (deducir algo, sacar una consecuencia de otra, conducir a un resultado).
  • 9.
  • 10.
  • 11. GRACIAS POR SU ATENCIÓN