1. UNIVERSIDAD DE LA
SABANA
Facultad de Pedagogia infantil
M ar ia Paula Gu tie rrez
Ju lia na Co rtes
Am an da re st re po
M ar ia Jo se Arango

2. Que Aprendimos

3. Aprender es importante;
Aprender a aprender, lo
Es aún más. Pero saber
Para que se aprende,
es esencial.

4. Visible thinking
No es tan dificil como
parece.
Se puede converir en
una cultura
organizacional.
Es una herramienta
escencial para
aprender .

5. THINKING ROUTINES
1.Headline Routine
2. See/think/wonder
3. What makes you say that?
4. Zoom In
5. Thinking keys
6. Beginning,middle,end.
7. Circle Time

6. Beneficios de las rutinas de pensamiento
Estimulan la curiosidad.
Camino para interpretar el pensamiento.
Construyen explicaciones.
Ayudan a ver diferentes perspectivas.
Crean un escenario para el cuestionamento.
Conecciones.
Relaciones entre causa y efecto.
Secuencia de los eventos.

7.  Es una manera de organizar y generar ideas y una técnica
de aprendizaje a través de la asociación de ideas con
representaciones gráficas.
 Permite la creación, organización y comunicación mediante
representaciones fácilmente entendibles.
Los mapas mentales ligan un concepto central con
conceptos relacionados, a diferencia del pensamiento lineal.

9. 
Organizar información

Solucionar problemas

Producir y aclarar ideas

Aprendizaje de conocimiento

Concentración

Estimular la imaginación ycreatividad

Toma de decisiones

Generación de ideas

10. DIAGRAMAS DE VENN
Es un medio grafico donde podemos mostrar la relación que existe
entre dos temas.

12. DOCUMENTACION

13. “Sólo es útil el conocimiento que nos hace mejores. Sócrates”
Muchas Gracias