Este documento presenta un resumen de tres lecturas sobre cómo enseñar a pensar para el aprendizaje personal y escolar. Explica que existen diferentes tipos de aprendizaje como el ensayo y error, la imitación y el aprendizaje social. También describe cómo los niños aprenden a través de la exploración, la imaginación y organizando información de diferentes fuentes. Finalmente, define el pensamiento como la formación y relación de ideas en la mente, y la importancia de desarrollar un pensamiento reflexivo para analizar situaciones y obtener buenos resultados

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
ADECUACIÓN CURRICULAR.
MAESTRA:
YANETH OVANDO VERA.
ALUMNA:
ANA GUADALUPE HERNANDEZ CRUZ.
3°. SEMESTRE GRUPO “A”
25 de Octubre de 2014.

2. ¿Cómo pensar y enseñar a pensar para el aprendizaje de la vida personal y
escolar?
A continuación se presenta un ensayo en donde se juntaras las lecturas vistasa lo largo de
la segunda unidad en donde las relacionaremos para comprender mejor y poderlo llegara
a poner en práctica a lo largo de nuestra vida laboral en las escuelas y a su misma vez en
la vida personal, en las lecturas en las cuales se basara el siguiente escrito son “Como
enseñar a pensar.” De Louis E. Raths, Selma Wassermann y otros, “Aprender en la vida y en
la escuela.” de Juan Delval y “Como pensamos.” de John Dewey.
Las lecturas tiene mucha relación entre si ya que nos hablan sobre el pensamiento de las
personas tanto estudiantes como personas adultas, existen muchos tipos de aprendizajes,
los cuales son el ensayo y error que es donde el alumno trata de resolver el problema que
se le presente con los conocimientos que tiene y si llega a tener errores será corregido por
la maestra, de esa manera el alumno repasara y no volverá a cometer el mismo error,
obteniendo un conocimiento significativo, otra de las formas en el que el alumno aprende
es en la imitación ya que observa a sus demás compañeros, es así como el andamiaje, la
enseñanza intencionada es cuando un compañero ayuda a los demás sobre algún tema
que no comprende y el convivir con sus pares ayuda, puede que el niño no le entienda a
la maestra pero si logra comprender a lo que le explica su compañero.
El aprendizaje social lo ponemos en práctica todos los días ya que son nuestras conductas,
claro dependiendo nuestro estado de ánimos es como nos comportamos con las demás
personas o con uno mismo, el conocimiento escolar o espontaneo es lo que aprendemos
día a día, cada día te suceden cosas diferentes y de ellos puedes rescatar conocimientos
importantes, el aprendizaje solitario es cuando tú mismo observas a tu alrededor y vez lo
que pasa de la misma forma tomando lo bueno, observando que pasaría si tú lo realizarías,
es como si analizaras la situación.
Los tipos de ambientes en donde se puede aprender nos ayudaran a desenvolvernos
expresando nuestra ideas, usando los valores para tener un lugar con armonía, también
debe de ser seguro para evitando peligros y aprender lo mejor posible en condiciones
adecuadas.

3. ¿Cómo es que aprendemos?
El ser humano aprende lo necesario para poder vivir, todos los aprendizajes se obtiene a
travésdelapráctica,cuandoun ser humano es pequeñoempieza descubriendoalmundo
con objetos subsetibles ya que los empieza a chupar, a morder, arañar, golpearlos, etc., al
experimentar todasesassensacionesconlosobjetoscrea susexplicacionesdequeporque
es así o que es lo que pasa si lo vuelve a hacer estará analizando y construyendo sus
explicaciones.
El pensar es muy importante porque reflexiona, analiza, compara, resume, observa,
clasifica, interpreta y crear suposiciones; el reflexionar les ayuda a analizar lo que es bueno
y malo o a no volver a cometer otro error, como ya lo vivió no le gustaría volver a sentir la
misma sensación, al comparar se utiliza el pensamiento, se retiene lo que se acaba de
observar para compararlo con lo que se puede llegar a ver, el resumir es sintetizar todo lo
que paso para poder llegar a ideas finales o puntos finales, el observar es el notar, percibir,
de los cambios, cuando comparamos utilizamos la observación porque podemos observar
los cambios, el clasificar es crear conjuntos de objetos con sus diferentes características, la
interpretación es el saber el significado de las experiencias obtenidas, la búsqueda de
suposiciones es poder encontrar la respuesta o tener un claro objetivo.
Los niños en el preescolar tienen mucha imaginación, la imaginación es más allá de lo
concreto, mas allá de la realidad, es la creatividad que tiene el niño para poder imaginar
una infinidad de cosas, muy fácilmente los podemos visualizar cuando está jugando
porque crea sus propios personajes, paisajes, etc., al realizar un dibujo por lo más sencillo
que nos parezca para ellos puede ser el más grande y bonito dibujo que han elaborado.
Otra forma con la que también podemos aprender es mediante la organización y reunión
de datos, cuando en la escuela nos piden una tarea lo que uno hace es buscar en internet
la información adecuada para poder realizar la tarea y aprender un poco más sobre el
tema, una de las finalidades de estos trabajos es investigar, leer compara y analizar la
información y aprender un poco más o reforzar los conocimientos que ya se tenían, la
fuentes de información más comunes son la internet, los libros de texto, etc., en muchas
ocasiones el internet no es muy confiable ya que puede ser modificado por otras personas
y la información no sería de lo más confiable, por eso hay que buscar otras alternativas
para buscar información siendo de lo más confiable.

4. Los proyectos o investigaciones también tienen una finalidad en el aprendizaje que es la
búsqueda de información, solo que en los proyectos se presenta todo lo anteriormente
investigado de las diferentes fuentes de información en un trabajo a exponer o presentar
frente al grupo, como anteriormente se investigó, clasifico, comparo etc., será mucho más
fácil dar a conocer o explicar tu proyecto, para basarse o sustentarse se investiga en libros
y para no caer en el plagio se deben de referenciar, así de esta forma la persona que
lleguea leer tu proyectopuedaacceder ala informaciónyconocer unpocomás del tema
que está plasmado en el proyecto.
¿Qué es pensar?
El pensar es formar y relacionar ideas en la mente, muy claramente sabes que cada
individuo tiene una forma de pensar, es imposible lograr que todos puedan llegar a pensar
de la misma forma, en muchas ocasiones tenemos pensamientos buenos y pensamientos
malos es donde se pone en práctica a comparación, los pensamientos se pueden mejorar
porqueaún son pensamientosqueestán en nuestramente,ya cuandoson hechossonmuy
difíciles de cambiar porque ya están plasmados, existe el pensamientos reflexivo que es
cuando se analizan las cosas el saber que aras o que no aras, el saber que es bueno y que
es lo malo, el saber que convendrá o no, en fon muchas cosas, la idea es analizar la
situación y sacar lo mejor para obtener buenos resultados.