1. ACTIVIDAD 1
DIAGNÓSTICO DE CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICA DE LAS TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
PRIMERA PARTE
Nombre completo:
Nivel educativo en el que trabaja como profesor / instructor / facilitador /tutor:
Curso(s) que imparte:
a) Escriba su concepto de Técnica didáctica:
b) Escriba su concepto de estrategia didáctica:
c) Subraye las técnicas didácticas que conoce:
 Técnica de la Exposición
 Técnica de la pregunta
 Discusión
 Aprendizaje Colaborativo
 Aprendizaje Orientado a Proyectos
 Debate
 Aprendizaje Basado en Problemas
 Juego de roles
 Simulaciones
 Método de Casos
 Otras:________________________
Escriba una reflexión corta sobre el perfil del profesor capaz de crear
ambientes de aprendizaje innovadores. Puede incluir en el las competencias,
las actitudes y los valores profesionales, lo que debe saber y lo que debe saber
hacer:
SEGUNDA PARTE
A continuación se plantean dos plantillas, una para el modelo expositivo y otro
para el interrogativo. Debe escoger una y crearla con base en un tema de un
curso que imparta o que sea de su preferencia profesional.
Debe compartir con sus compañeros el modelo planteado. Si desarrolló un
modelo expositivo, compártalo a través del foro MODELO EXPOSITIVO y si
desarrolló un modelo interrogativo, compártalo a través del foro MODELO
INTERROGATIVO:
Nota: La guía con letra itálica es orientación de lo que debe anotar en el
recuadro. Al llenarlo, elimínela.
TUTOR: ARMANDO LÓPEZ SIERRA
SENA COMM – REGIONAL CESAR

2. GUÍA PARA CREAR UN MODELO EXPOSITIVO
1. Modelo elaborado por:
2. Nivel Educativo / curso: 3. Modalidad: (presencial y/o virtual)
 (Describa brevemente las características
del grupo o curso)
4. Objetivo(s) de aprendizaje: 5. Tema(s) del curso que aprenderá
 ¿De qué serán capaces los con la técnica expositiva:
estudiantes? Ejemplo: Conocer las
características de los seres vivos
6. Recursos didácticos: Describa cómo apoyará su explicación: material en Powerpoint,
portafolio, mapas conceptuales, esquemas, etc.
A. Inicio:
 Describa brevemente cómo relacionará el tema anterior que aprendieron/estudiaron sus
estudiantes, con el tema nuevo. La idea es conectar el material con el aprendizaje anterior
del estudiante. Por lo general el inicio de una clase es breve y puede variar de 5 a 15
minutos.
 Integre una estrategia didáctica para iniciar un tema. Consulte las recomendaciones para el
inicio de la exposición oral, los 19 modos de enseñar y las estrategias para exponer un
tema.
B. Desarrollo:
1. Describa en secuencia lógica cinco ideas relevantes que usted explicará sobre el tema
C. Cierre:
 Describa brevemente cómo terminaría la sesión de clase. Integre una estrategia didáctica,
por ejemplo, dos o tres preguntas para llegar a conclusiones o para verificar lo aprendido.
TUTOR: ARMANDO LÓPEZ SIERRA
SENA COMM – REGIONAL CESAR

3. GUÍA PARA CREAR UN MODELO INTERROGATIVO
1. Modelo elaborado por:
2. Nivel Educativo / curso: 3. Modalidad: presencial y/o virtual
Describa brevemente las características del
grupo o curso.
4. Objetivo de aprendizaje: 5. Tema(s) del curso que aprenderá
¿De qué serán capaces los estudiantes? con la técnica de la interrogación:
Ejemplo: Identificar las características de los
seres vivos
6. Recursos didácticos:
Describa los recursos o material de apoyo.
A. Inicio:
 Describa brevemente cómo relacionará el tema anterior que aprendieron/estudiaron sus
estudiantes, con el tema nuevo. La idea es conectar el material con el aprendizaje anterior
del estudiante. Por lo general el inicio de una clase es breve y puede variar de 5 a 15
minutos.
 Integre una estrategia didáctica. Consulte las estrategias que pueden integrarse en los
modelos interrogativos, por ejemplo, activar conocimientos previos.
B. Desarrollo:
 Formule las ocho preguntas del saber que plantearía a sus alumnos con respecto al tema
en estudio.
C. Cierre:
 Describa brevemente cómo terminaría la sesión de clase. Por ejemplo, dos o tres preguntas
para llegar a conclusiones o para verificar lo aprendido.
Recomendaciones
 Favor revisar la ortografía y gramática de la información montada. Para
realizar esta revisión pueden apoyarse en el editor de texto Word o en
cualquier otro corrector ortográfico.
Productos a entregar:
 El archivo debe enviarse a través del enlace ENVÍO ACTIVIDAD 1.
 El modelo desarrollado debe compartirse a través del foro que lleva el
mismo nombre.
Valor de la actividad
 200 puntos
TUTOR: ARMANDO LÓPEZ SIERRA
SENA COMM – REGIONAL CESAR