ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO Licenciatura en Educación primaria Grado: 3º Grupo “A” Nombres de los integrantes: • Cristian Patiño Vázquez • Itzalitzi Mijangos Montaño • Juan Esdras Gazga Hernández • Arturo Franco Escobar Curso: Producción de textos escritos Asesor: Mario Apolinar Ruiz Semestre: septiembre 2020 - febrero 2021

1. EXPRESIONES
NORMALISTAS
Sección
informativa
Sección
cultural
Sección
Hazlo tú
mismo
Sección
cartelera
15 de enero de 2021. Santo Domingo Tehuantepec, Oaxaca.
1era. Edición
“Pensamientos libres, escritura y resistencia”

2. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL
DEL ISTMO
Licenciatura en Educaciónprimaria
Grado: 3º Grupo “A”
Nombres de los integrantes:
 Cristian Patiño Vázquez
 Itzalitzi Mijangos Montaño
 Juan Esdras Gazga Hernández
 Arturo Franco Escobar
Curso: Producciónde textos escritos
Asesor: Mario Apolinar Ruiz
Semestre: septiembre 2020 - febrero 2021

3. Editorial
Dentro del curso de “Producción de textos escritos” (del plan de estudios 2012 para la
Licenciatura en Educación primaria), se busca “Que el estudiante normalista utilice los
niveles de conceptualización sobre el desarrollo de la lengua escrita y métodos de
alfabetización con niños y niñas indígenas, a través de la reflexión de su propio aprendizaje
de la lengua escrita y de las prácticas observadas en las aulas de práctica profesional, con la
finalidad de que sea capaz de intervenir en sus áreas de oportunidad y la de sus estudiantes
para desarrollar la producción de textos con fines y destinatarios específicos.”
Uno de los proyectos que se integraron al curso fue que los alumnos del 5to semestre en
equipos, diseñáramos distintos tipos de textos con el objetivo de conformar un periódico. Los
distintos tipos de textos que se incluyeron dentro de este periódico fueron: noticia, artículo
de opinión, cuento, receta y reseña. Estos textos, pasaron por un largo proceso de
construcción, el cual fue bajo la siguiente estructura:
 Planeación del texto
 Escritura del texto (borrador)
 Revisión del texto
 Edición del texto
La importancia social que tiene la creación de un periódico es la de compartir, publicar,
difundir, comunicar; distintas ideas y pensamientos de manera escrita, permitiéndole a los
demás expresarse mediante diferentes tipos de textos. Esta riqueza en variedad es la que
permite el aprendizaje de los contenidos de manera más natural para los niños, y en este caso
de nosotros como alumnos normalistas.

4. Este proyecto integrador, además de trabajar la creación de textos escritos para su
divulgación, pone en marcha el manejo de las herramientas tecnológicas para su publicación
en una pagina de internet, a la que cualquier persona pueda acceder fácilmente.
Este trabajo, favorece de igual modo la libertad de expresión porque todos los alumnos tienen
el derecho y la oportunidad de pensar, expresarse libremente. Así como el derecho de buscar,
recibir, compartir, e intercambiar información e ideas. Una muestra clara es la oportunidad
que tienen de trabajar en este proyecto integrador que toma en cuentan todas las opiniones y
participaciones de los alumnos.
“Cogito ergo sum”
(Pienso, luego existo)
René Descartes

5. Seccióninformativa
Avanza la construcción del Corredor
Interoceánico del Istmo de Tehuantepec
Arturo Franco Escobar
15 de enero de 2021. Santo Domingo Tehuantepec, Oaxaca.
El proyecto que busca unir el Golfo de México y el Océano Pacifico lleva un 20% de avance
en vías del desarrollo, según informa su director Rafael Marín Mollinedo.
Este proyecto ambicioso busca reactivar la economía del país, mediante la creación de un
corredor interoceánico, cuya finalidad es el transporte de mercancía a través de al menos un
barco diario. Generando de esta manera, la actividad comercial en la zona mediante el
establecimiento y la inversión de empresas locales y extranjeras.
Parecido al canal de Panamá, el corredor interoceánico busca ser una alternativa para el
transporte de mercancía de un océano a otro, y favorecer el comercio entre las naciones,
beneficiándose de esta actividad comercial.

6. Así mismo, este proyecto busca establecer 12 parques industriales, en todo el corredor
interoceánico. De igual modo contempla la reactivación y modernización de las vías férreas,
la infraestructura aeroportuaria, portuaria y de las carreteras. En ciertos tramos de las vías del
ferrocarril de Tehuantepec ya se encuentran 5 obras activas, las cuales se encuentran ubicadas
desde Medias Aguas hasta Salina Cruz, además ya se ha comenzado la construcción de
rompeolas en puntos específicos del puerto de Salina Cruz.
Se considera para este proyecto la inversión de 5 mil millones de pesos en el puerto de Salina
Cruz, en Oaxaca. Además, se espera que para septiembre del año en curso se finalice la
modernización de las vías férreas cuyo trabajo ya ha comenzado desde el año pasado.

7. Seccióninformativa
La escuelita online ¿Problema o desafío?
Arturo Franco Escobar
Hoy en día más, que nunca, la educación a distancia se ha vuelto cada vez más necesaria,
esto debido a la situación sanitaria que atraviesa el país, junto con el mundo entero. El cierre
de los planteles e instalaciones de educación básica, media y superior ha causado un giro
inesperado tanto para los alumnos, los padres de familia y los docentes encargados del
proceso de aprendizaje de nosotros los alumnos. Aunado a eso, la crisis económica que ha
causado ya casi un año del cierre de tiendas y empresas grandes, medianas y locales por igual
ha generado una situación verdaderamente estresante para todas las personas.
Pero, detengámonos un momento a pensar sobre el proceso de la educación junto con los
demás aspectos aledaños, y como se ha ido librando este problema. Primero, debido a que la
indicación general de la secretaria de educación pública anunció como indispensable “No
perder el año escolar”. Lanzando estrategias una tras otra con la intención de no interrumpir
el proceso de formación básica. Es por eso, que salió a la luz programas televisivos y de radio
como el de “Aprende en casa”.
De manera paralela, los maestros fueron buscando alternativas para trabajar con los alumnos,
con los cuadernillos de trabajos, fotocopias, envió de trabajos por medio de correos
electrónicos, por medio del WhatsApp, videollamadas, etc., todos bajo la bandera de no
perder el año escolar y mostrar evidencias de aprendizaje, como justificante para rellenar el
curricúlum escolar.
Luego los padres, quienes en la necesidad de seguir generando ingresos para el hogar se
miran en la necesidad de trabajar desde casa, con emprendimientos personales como la venta
de comida, de postres, de material de higiene; los más jóvenes con el transporte de compras
a domicilio, ventas online, y una diversidad de actividades útiles en estos momentos de
pandemia. Teniendo además que estar con sus hijos y ser parte del proceso de educación de
ellos.
Mientras tanto, nuestros niños han visto pasar por sus pequeños ojos, las consecuencias de
esa contingencia sanitaria, reflejada de manera grave en su educación: profesores que dejan

8. trabajos sin sentido, centenares de hojas de trabajo para hacer en casa, interacción nula con
sus demás compañeros, y el distanciamiento social que hace estragos de manera emocional
a los más pequeños.
Pero, ¿Que tiene esto de bueno? O ¿Qué tiene de malo?
Centrémonos entonces el proceso educativo de los alumnos, quienes son parte del análisis
central de este artículo. Puesto que se ha considerado a la pandemia como una tragedia
mundial debido a los millones de muertes que ha dejado, se debe acentuar los estragos que
esto ha generado al proceso de educación básica. Sin embargo, de las grandes pérdidas
siempre podemos valorar las pequeñas ganancias.
El método de proyectos, originado hace más de cien años atrás por Jhon Dewey y su
estudiante Kilpatrick, quienes asentaron las bases del aprendizaje bajo un enfoque de trabajo
colaborativo, significativo y sociocultural al mismo tiempo. Utilizado comúnmente en las
escuelas multigrado o unitarias donde se atienden más de un grado por grupo a la vez.
En estos momentos, en donde la crisis económica y educativa parece agravarse más aún, se
puede optar por una alternativa en educación que de sueltas riendas a los alumnos, que les
permita pensar, aprender y dirigirse con autonomía en los procesos de formación,
facilitándoles el aprendizaje dentro de una alternativo inclusiva, no exclusiva, grupal no
individual, significativa y no descontextualizada como lo es el método de proyectos.
Pudiendo ser una manera de abordar y reconstruir una nueva didáctica en el sentido de
aprovechar las circunstancias y sacarle provecho a todo aquellos que nos dificulta la práctica,
se ha optado por seguir con el mismo método de enseñanza, el camino que se ha recorrido
durante los últimos años y que ha sumido a la escuela mexicana en un bucle infinito de nulas
posibilidades.
Y no me refiero al trabajo que realiza el sistema educativo, sino a la incapacidad o falta de
innovación interés, atención de los docentes, quienes en mayor medida somos los encargados
de aplicar una serie de adecuaciones curriculares a los contenidos, con el objetivo de que los
alumnos los puedan trabajar. Es ahí en donde se puede meter la mano, para buscar el cambio,
la búsqueda de un nuevo panorama, de una perspectiva que sale de lo más hondo de la
reflexión y el análisis.

9. Me parece que se ha desaprovechado (justo como lo dice Frida Díaz Barriga, 2021) una gran
oportunidad de trabajar con alternativas a las que se ha estado trabajado, centrándonos en el
aprendizaje significativo para los alumnos y no en el cumplimiento de los contenidos
curriculares que actualmente están descontextualizados frente a la situación actual que
estamos viviendo.
De manera muy personal, considero que el poder sacar provecho de las circunstancias más
desfavorables consiste en observar las cosas desde otra perspectiva, así como cuando tenemos
un problema y buscamos alternativas de solución, no más barreras ni excusas. Así debiéramos
actuar frente al desafío que se vive actualmente. Es momento que los maestros tomemos
nuestro papel en serio y demostremos a la sociedad de que estamos hechos, de materia
universal capaz de lograr el cambio.

10. Seccióncultural
Cuento: El pequeño burrito y los
cuatro caballos
Juan Esdras Gazga Hernández
Había una vez en un ranchito a las afueras de un pueblo con sus ciudadanos muy alegres que
convivían uno con otros; llamado El cielo de las oportunidades. Que en ese pueblo como
cada año celebraban sus festividades reuniendo a cada animal que vivía en él y a sus
alrededores, con ferias, fuegos artificiales, músicas, bailes y el gran magno evento donde se
reunían todos los animales, ya que para sus pobladores eran parte de su familia.
En aquellos tiempos dos hermanos ancianos uno tenía una mula que iba a dar a luz a unos
potrancas y el otro un burrito que lo encontró a dentro de una caja y estaba muy pequeño, y
decidieron tener animales domésticos en su ranchito, como ya vemos tenían en si los
hermanos 4 caballos y un burrito y que hace algunos meses en el pequeño ranchito había
ocurrido algo fantástico para los dos ancianos rancheros era un milagro, ya que nunca se
había ocurrido algo insólito, y a las personas de los alrededores que se enteraron sobre el
nacimiento de estos animales asistieron en el maravilloso nacimiento de cuatro animales al
mismo tiempo.
En una tarde de verano nacieron cuatro caballitos y solo uno era un pequeño burrito que
habían encontrado, la amistad de los animales creció desde ese día conviviendo unos con
otros al paso de los años lo caballitos fueron creciendo y formándose en grandes caballos
altos fuertes y de hermoso pelajes y con gran velocidad, ellos se sentía superiores a los demás,
por ser únicos como tal, el pequeño burrito no había crecido tanto, era lento y no contaba
con el hermoso pelaje que tenían los otros caballos. Los cuatro caballos al ver que el burrito
no era igual lo empezaron a ignorar porque no era tal como ellos.
Posteriormente, en una mañana todos se preparaban para ir la gran festividad del pueblo, que
como cada año se celebraban. Al otro día los hermanos empezaron a colocar lo que se va a
llevar a la fiesta y todos los preparativos.

11. Luego de un tiempo de estar preparando las cosas para ir a la fiesta del pueblo a convivir
con los demás, los dos ancianos subieron al camión y los cuatro caballos y al burrito en una
redila especial para ellos; el burrito al percatarse de que se iba a ir a la fiesta con sus amigos
de la infancia se puso muy contento, ya que tendría la oportunidad de hablar y convivir con
ellos y con los demás, y cuando eran pequeño solo los caballos dejaban ir a la festividad y el
burrito siempre se quedaba por que era muy lento y estaba muy pequeño, en el camino hacia
la fiesta, se escuchó un saludo desde muy atrás del camión:
–Hola amigos- ¿Cómo se sienten al ir de nuevo a la fiesta?
—Los caballos al percatarse que el burrito los acompañaba empezaron a murmurar entre ellos
y no volteaban a ver al burro.
– ¿miren ya vieron quien nos acompaña? dijo uno de los caballos.
Hablando el caballo Veloz dijo;
—Si vamos a ignóralo—,
El suertudo dijo;
—que pensaran los demás caballos del establo si nos ven llegar con él, es muy feo y además
nunca ha ido con nosotros puede que le pase algo por lento que es.
—Si tienes razón— comentaron los demás.
El burrito insistía hablándoles y preguntándose;
—Tal vez no me escucharan porque ellos son tan altos y yo tan pequeño, tendré que gritar
más fuerte—.
El burrito con gran estruendo rebuzno, que los que le acompañaban se asustaron, y
empezaron a relinchar y diciéndole que quería, por no hacerle caso al pequeño que les estaba
hablando, pero por no contestar el burrito les grito.
El burrito diciendo: — ¡hola! — ¿Cómo están? —, que andan platicando, les dijo con una
expresión muy sonriente.

12. El caballo más hermoso que uno de los ancianos lo consentía, llamando pinto, le contesto al
burrito;
- ¿Que se te ofrece? - ¿Qué es lo que quieres de nosotros? Diciéndole con desprecio al
burrito.
Los demás no dijeron nada se quedaron callados a lo largo del viaje.
El burrito diciendo;
—Solo quería conversar amigos—
¿Porque me tratan así?, Pero bueno espero que estén bien ustedes, les contesto.
Y al oír lo que dijo el burrito se quedaron mirando unos a otros y así estuvieron todos en el
camino, pero el burrito siempre fue y siguió teniendo ese buen ánimo y positividad con los
demás.
Al llegar a la fiesta donde todos los animalitos y el pueblo estaban presentes se asombró al
ver que todo era muy alegre y vio a muchos animalitos todos en sus respectivas jaulas y
establos, y las personas que allí estaban todos muy alegres por la festividad del pueblo.
Más tarde uno de los dos ancianos bajo a los caballos entre ellos a su burrito que era su
primera vez en las festividades del pueblo y no conocía muy bien, y para ello necesitaba a
sus amigos que lo guiaran por el establo o donde los dejaran, pero los 4 caballos siempre
estaban juntos, tratando de evitar al burrito que con ellos venia, ya que cada año desde que
ya tenían edad venían a las festividades que allí se celebraba y ya conocían a los demás
animales que allí se encontraban, pero el burrito se sentí excluido de los demás, ya que
metieron al corral sus caballos, paso que también entraba el burro.
Pero Veloz ya tenía una reputación con los demás que ya lo conocían en la fiesta de cada
año por eso el nombre, siempre se echaba unas carreras con los demás amigos que tenían y
que ya lo conocían, fue así que se le ocurrió decirles a sus hermanos y a los que querían
competir en la carrera para demostrar quién es el más rápido, es allí donde pepe el burrito
si darse cuenta piso en el lodo, al darse cuenta que estaba lejos de la tranca volteo y vio que
su pata se estaba hundiendo en el lodo pero pudo sacar la pata a tiempo y se dio cuenta que
era alrededor de la tranca en donde estaba y dio la vuelta para no meter su pata allí de nuevo.

13. Finalmente, el caballo Veloz junto a varios de sus amigos unos nuevos que también acabaron
de llegar a la fiesta, pero el confiado de su velocidad decidió correr.
Veloz dijo; — vamos a ver quién es el más rápido amigos—
Contestando los demás; — ¡tú puedes gánalos veloz! —
Y sus hermanos gritándole y apoyándolo.
Los que competían ya sabían que había una parte del corral estaba muy mojado, por las
lluvias que pasaron, la tierra se enlodo creando un fango de lodo que al meter la pata se te
hundía, pero no le dijeron.
Por último, el burrito paso sin hundirse en el fango, cuando vio que los caballos venían
delante de el a toda velocidad, incluyendo a su hermano que así lo consideraba aun que ellos
no, saliendo del camino rápidamente para no interrumpir en la carrera de su hermano veloz.
Pepe el burrito le grito al pasar a su hermano siguiéndole lo más rápido para que lo escuchara;
—¡¡¡Cuidado Veloz…!!!—
—adelante este muy lodoso no te vayas a hundir y te puedes atorar una pata—
Pero veloz lo ignoro lo que le estaba diciendo, siendo así que él iba enfrente y con la intención
de ganar la carrera dando la primera vuelta con un buen ritmo, pasando nuevamente a lado
de pepe el burrito, y le volvió a repetir.
—¡¡¡Cuidado Veloz…!!!—
Pero nuevamente no hiso caso, llegando a la tercera vuelta del corral que estaba muy amplio
para ellos puedan hacer una carrera, sus hermanos fueron rápidamente a donde estaba Pepe
para ver qué es lo que estaba pasando por que lo estaba interrumpiendo en la carrera a Veloz.
Pinto dijo; — ¿Qué estás haciendo? —
—Por qué interrumpes a mi hermano—
Pepe el burrito le contesto; —estaba caminando y observando, y sin darme cuenta llegué
hasta por allá y sentí que mi pata se me estaba hundiendo en el lodo que esta por allá—

14. —Vamos hermanos, yo les enseño—
Pata; —espero y no te equivoques he burro—
Pinto; —estoy de acuerdo con pepe vamos a ver antes que se accidente porque si estuvo
fuerte la lluvia hace unos días—
Suertudo; — bueno, vamos—
Al estarse poniéndose de acuerdo los hermanos de veloz, que lo empiezan a alcanzar y se
juntan en bola pegados a él, no se percató que lo acorralaron para que se callera al fango de
lodo y que al dar las primera pisadas en el fango se hunde que con su peso y velocidad
enterrándolo así a la mitad de su cuerpo, siendo así que sus hermanos voltean y ven que
todos se dispersan al ver que veloz se entierran en el fango eso haca que por poco se ahogue
en el lodo, rápidamente saco la cabeza que por fortuna de los demás no se ahogó, y
rápidamente llegan sus hermanos a sacarlo de allí, pero ninguno de sus hermanos tenía una
idea de cómo sacarlo y entre más se movía Veloz más se hundía, pepe pensó en meterse pasa
empujarlo para que saliera y fue así como pepe tomo la iniciativa para sacarlo de allí y se
metió sin decir ninguna palabra, calculando a si para que saliera, por su peso de no tener un
cuerpo muy grande y no tener un fino pelaje no se hundía en el lodo, es así que pepe lo
empujo para afuera, con mucho esfuerzo logro sacar a Veloz del fango de lodo que estaba
allí, admirando todos los animales y algunas personas que no pudieron hacer nada para
sacarlo se quedaron asombrado por lo que el burro hizo al salvar a su hermano.
Para terminar Veloz cansado y adolorido casi al borde de la muerte tirado aun lado del fango,
se disculpó con pepe por todo lo que le hiso y no hacerle caso a un burro que siempre tuvo la
razón y siempre le hablaba con buenos modales a todos sin tomarle ninguna represalia o a
verse molestado con ellos.
Veloz; — gracias hermano, perdón por no hacerte caso, lo siento por todo lo que eh echo
contigo, por no ser bueno contigo —
Pepe; — no hermano, no tienes por qué disculparte—
—espero que te recuperes y vuelvas hacer el mismo de antes—

15. Los demás poniéndose tristes por lo que allí pasaba, que de repente llegan los paramédicos y
los hermanos para ver cómo estaba su potro consentido, lo levantan y se lo llevan a un lugar
para que se recupere y checar su estado del cuaco consentido.
Pasando días del accidente de Veloz todos los del pueblo vieron los hechos del burro que con
cariño las personas le decían pepe el burrito rescatista, siendo a si la admiración de los
animales que también presenciaron ese trágico accidente, fue así que ya en recuperación de
veloz que aún se sentía adolorido por la caída o el resbalón que se dio, muy conocido en el
pueblo de que un burro ayudo a un potro salir del fango de lodo y que ningún humano
logrearía sacar al potro a tiempo porque se hundía, después de días el potro salió relinchar
con sus hermanos en el corral junto con el burrito, desde ese entonces empezaron a tener un
nuevo comienzo de los hermanos que siempre se veían corriendo y relinchando en el potrero
que los dos hermanos compraron para poder crear más animales, fue así que todos estuvieron
bien desde ese entonces.
FIN

16. SecciónHazlotú mismo
Cristian Patiño Vásquez

17. SecciónCartelera
Reseña: película “El virus"
Itzalitzi Mijangos Montaño
Virus (Kim Sung-su, 2013), es una película que muestra el panorama de una
ciudad infectada por el virus más letal en la historia de la humanidad hasta ese
momento.
Un grupo de personas encargadas de la protección civil llegan a inspeccionar un
contenedor que hallaron en el centro de la ciudad, a partir de entonces la vida de
todas las personas cambia de inmediato, comienza la epidemia de una gripa aviar
que afectó a toda la población de Bandang-gu en el sur de corea. Muto con tanta
rapidez que provoca el pánico entre las personas y deciden huir del distrito en
donde comenzó la tragedia; no existen medicamentos que ayuden a salvar la vida
de las personas infectadas, después de las 36 horas del contagió los enfermos
mueren, el gobierno que representa Corea del Sur toma la decisión de cerrar la
frontera de estos lugares para evitar la propagación del virus, la única opción que
les queda es encontrar al último sobreviviente del contenedor que hallaron, este
hombre había generado los anticuerpos que se necesitan para salvar su vida, un
miembro del rescate de Kang Ji-Goo conoce en un accidente a una doctora con la
cual vivirá este reto.

18. Es una película altamente entretenida que muestra el triste escenario de una
epidemia pero que a la vez nos da una porción de realismo, las imágenes que
podemos apreciar en ella demuestran la incertidumbre que causa en las personas,
es muy cercana en cuanto a tiempo y espacio a la situación que se está viviendo
actualmente, esto hace hincapié a que muchas veces la realidad supera la ficción.
En algunas escenas nos deja con dudas acerca de cómo actuó realmente el
gobierno ante esta situación, aunque muestra ligeramente la reacción. También en
la manera en que el personal médico actúa ante esta situación de pánico y alarma,
al igual que algunas otras cuestiones de ese tipo que sería interesante observar
para tener una mejor comprensión.
Si no eres demasiado susceptible emocionalmente con la situación actual, será un
gran entretenimiento para ti. Además, es una película que puede servir para
hacernos reflexionar y no tomarnos a broma lo que está sucediendo en la realidad.
también es verdad que otras escenas están muy bien llevadas al momento actual,
por lo que el público más aprensivo debería evitar verla en estos momentos.