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Análisis de tesis fenomenológica
1. La trayectoria fenomenológica tiene tres momentos: descripción,
reducción y la compresión. ¿La tesis en estudio presenta dichos
momentos?
La tesis si presenta los tres momentos, descripción, reducción y comprensión.
En un primer momento el investigador establece contacto directo con el
fenómeno que está siendo vivido y busca la descripción de la experiencia por
los sujetos que lo vivencian, luego la reducción fenomenológica a través de la
abstención de formular juicios que conciernen a la realidad objetiva y que
rebasan los límites de la experiencia pura (subjetiva), y la comprensión para
llegar a la esencia del fenómeno.
2. ¿Qué es la epoché y cuáles son sus niveles sucesivos?
La epochè es un modo sui generis de conciencia, un modo de pensar
filosófico, una forma de ser. Epochè quiere decir volver discutible aquello que
antes era considerado cierto y evidente. Los niveles sucesivos son:
DIPLOMADO DE INVESTIGACION
Primer lugar: desconectarse o liberarse de llamada “actitud natural” esta
primera etapa funciona como una suspensión de la creencia en que las cosas
allá afuera tienen una esencia propia, porque así lo aseveran las autoridades,
las opiniones y creencias propias de la gente en general.
Segundo Lugar: la desconexión de lo que es escorzo material instancia
ocasional, perspectiva pasajera, elemento accidental para poner todo eso en
paréntesis (Epochè) como no perteneciente a la “esencia” así lo dado se
redujo a la esencia como sentido constitutivo del fenómeno que se dio en su
pureza.
Tercer lugar: Reducción trascendental como punto de llegada del camino de
la epochè en el intento de llegar a la conciencia pura. La epochè se utilizó en
el dentro del proceso de análisis, en el tercer momento de la descripción
fenomenológica cuando se buscó los significados para llegar a la esencia del
fenómeno.
3. ¿Qué características presenta la entrevista en profundidad en la
investigación fenomenológica?
Las características que presenta son
➢ Implica un proceso de comunicación dando lugar con frecuencia a ciertos
significados que solo pueden expresarse y comprenderse en el marco de
interacción mutua.
➢ Se busca entrara en el mundo interno del sujeto para vivir como él su
propia experiencia definiendo su vivencia en sus propios términos
atribuyéndoles el mismo significado y jerarquía.
➢ Se respeta la cultura y los valores, y todo lo que se halla oculto en su
mundo subjetivo.
➢ Se aplica una secuencia lógica.
➢ Se desarrolló en proceso de retroalimentación con duración flexible
dependiendo del estado de salud del paciente.
➢ Se utilizó una guía de preguntas norteadoras que contenían áreas
fundamentales y llevaba una secuencia lógica y psicológica, de los más
simple a lo más complejo, de lo general a lo particular.
4. Por medio de un organizador visual explique el proceso de análisis e
interpretación de los datos.
Proceso de análisis e interpretación de los datos.
1er Momento 1. Sentido de todos
2do. Momento 2. Discriminación de las unidades de significados
3er Momento
3. Transformaciones de expresiones del sujeto en
un lenguaje ETIC
Observación de testimonio por medio
de entrevistas en profundidad
Reducción fenomenológica.
Obtención de unidades de significado
a partir de las precepciones que se
obtuvieron en los testimonios
Búsqueda de significados, formando
proposiciones significativas que
permitieron comprender la esencia del
fenómeno. Se utilizó la Epochè, dejando
de lado preconceptos y presupuestos,
así como cualquier creencia, para ir al
encuentro del fenòmeno
Descripción fenomenológica que
constituyó el respectivo testimonio
INTERPRETACION DE DATOS
Capacidad de comprender la vivencia
relatada en base al lenguaje propio del
sujeto. A través de lecturas frecuentes de
los testimonios de los pacientes
Comprendida la naturaleza de los
testimonios, se dividió en unidades de
significados para un mejor análisis, las
unidades fueron seleccionadas
intuitivamente. Para la discriminación de
las unidades de significado se anotó
directamente los testimonios cuando se
percibía el significado de la vivencia para el
sujeto
Constituidas las unidades de significado se
procedió a su trasformación mediante un
procedimiento básicamente deductivo
para pasar las expresiones del lenguaje
EMIC a un lenguaje ETIC, sin modificar la
naturaleza del fenómeno
5. ¿Qué son las unidades de análisis, que características tienen y cuál es
su importancia?
Las unidades de análisis son los sujetos u objetos de estudio.
En la tesis, la unidad de análisis está conformada por la población constituida
por doce pacientes adolescentes con diagnóstico de leucemia linfática aguda
y leucemia mieloide, cuyas edades oscila entre los 14 y 19 años. Se
encuentran hospitalizados por primera vez en el área de Neutoprenia del
servicio de adolescentes, por espacio de un mes a más. Provienen de
diferentes puntos del país y de diferentes niveles socioculturales y
económicos, cada uno trae sus propias creencias y costumbres.
Tienen características comunes como estar adoloridos, preocupados,
incómodos por los exámenes y efectos del tratamiento quimioteràpico como
náuseas, vómitos o lesiones orales que dificultan alimentarse, pérdida de
cabello y peso. En su mayoría son estudiantes de secundaria y cuentan con
el seguro integral de salud (SIS).
Es importante porque permite clasificar y determinar la población.
Mg. Augusto Ismael Zavala Osorio
Diplomado en Investigación

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Análisis fenomenológico tesis

  • 1. Análisis de tesis fenomenológica 1. La trayectoria fenomenológica tiene tres momentos: descripción, reducción y la compresión. ¿La tesis en estudio presenta dichos momentos? La tesis si presenta los tres momentos, descripción, reducción y comprensión. En un primer momento el investigador establece contacto directo con el fenómeno que está siendo vivido y busca la descripción de la experiencia por los sujetos que lo vivencian, luego la reducción fenomenológica a través de la abstención de formular juicios que conciernen a la realidad objetiva y que rebasan los límites de la experiencia pura (subjetiva), y la comprensión para llegar a la esencia del fenómeno. 2. ¿Qué es la epoché y cuáles son sus niveles sucesivos? La epochè es un modo sui generis de conciencia, un modo de pensar filosófico, una forma de ser. Epochè quiere decir volver discutible aquello que antes era considerado cierto y evidente. Los niveles sucesivos son: DIPLOMADO DE INVESTIGACION
  • 2. Primer lugar: desconectarse o liberarse de llamada “actitud natural” esta primera etapa funciona como una suspensión de la creencia en que las cosas allá afuera tienen una esencia propia, porque así lo aseveran las autoridades, las opiniones y creencias propias de la gente en general. Segundo Lugar: la desconexión de lo que es escorzo material instancia ocasional, perspectiva pasajera, elemento accidental para poner todo eso en paréntesis (Epochè) como no perteneciente a la “esencia” así lo dado se redujo a la esencia como sentido constitutivo del fenómeno que se dio en su pureza. Tercer lugar: Reducción trascendental como punto de llegada del camino de la epochè en el intento de llegar a la conciencia pura. La epochè se utilizó en el dentro del proceso de análisis, en el tercer momento de la descripción fenomenológica cuando se buscó los significados para llegar a la esencia del fenómeno. 3. ¿Qué características presenta la entrevista en profundidad en la investigación fenomenológica? Las características que presenta son ➢ Implica un proceso de comunicación dando lugar con frecuencia a ciertos significados que solo pueden expresarse y comprenderse en el marco de interacción mutua. ➢ Se busca entrara en el mundo interno del sujeto para vivir como él su propia experiencia definiendo su vivencia en sus propios términos atribuyéndoles el mismo significado y jerarquía. ➢ Se respeta la cultura y los valores, y todo lo que se halla oculto en su mundo subjetivo. ➢ Se aplica una secuencia lógica. ➢ Se desarrolló en proceso de retroalimentación con duración flexible dependiendo del estado de salud del paciente. ➢ Se utilizó una guía de preguntas norteadoras que contenían áreas fundamentales y llevaba una secuencia lógica y psicológica, de los más simple a lo más complejo, de lo general a lo particular. 4. Por medio de un organizador visual explique el proceso de análisis e interpretación de los datos.
  • 3. Proceso de análisis e interpretación de los datos. 1er Momento 1. Sentido de todos 2do. Momento 2. Discriminación de las unidades de significados 3er Momento 3. Transformaciones de expresiones del sujeto en un lenguaje ETIC Observación de testimonio por medio de entrevistas en profundidad Reducción fenomenológica. Obtención de unidades de significado a partir de las precepciones que se obtuvieron en los testimonios Búsqueda de significados, formando proposiciones significativas que permitieron comprender la esencia del fenómeno. Se utilizó la Epochè, dejando de lado preconceptos y presupuestos, así como cualquier creencia, para ir al encuentro del fenòmeno Descripción fenomenológica que constituyó el respectivo testimonio INTERPRETACION DE DATOS Capacidad de comprender la vivencia relatada en base al lenguaje propio del sujeto. A través de lecturas frecuentes de los testimonios de los pacientes Comprendida la naturaleza de los testimonios, se dividió en unidades de significados para un mejor análisis, las unidades fueron seleccionadas intuitivamente. Para la discriminación de las unidades de significado se anotó directamente los testimonios cuando se percibía el significado de la vivencia para el sujeto Constituidas las unidades de significado se procedió a su trasformación mediante un procedimiento básicamente deductivo para pasar las expresiones del lenguaje EMIC a un lenguaje ETIC, sin modificar la naturaleza del fenómeno
  • 4. 5. ¿Qué son las unidades de análisis, que características tienen y cuál es su importancia? Las unidades de análisis son los sujetos u objetos de estudio. En la tesis, la unidad de análisis está conformada por la población constituida por doce pacientes adolescentes con diagnóstico de leucemia linfática aguda y leucemia mieloide, cuyas edades oscila entre los 14 y 19 años. Se encuentran hospitalizados por primera vez en el área de Neutoprenia del servicio de adolescentes, por espacio de un mes a más. Provienen de diferentes puntos del país y de diferentes niveles socioculturales y económicos, cada uno trae sus propias creencias y costumbres. Tienen características comunes como estar adoloridos, preocupados, incómodos por los exámenes y efectos del tratamiento quimioteràpico como náuseas, vómitos o lesiones orales que dificultan alimentarse, pérdida de cabello y peso. En su mayoría son estudiantes de secundaria y cuentan con el seguro integral de salud (SIS). Es importante porque permite clasificar y determinar la población. Mg. Augusto Ismael Zavala Osorio Diplomado en Investigación