TRABAJO SOCIAL- UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

1. TRABAJO SOCIAL FAMILIAR
TEMA:EL MÉTODO EN TRABAJO SOCIAL CON
FAMILIAS
1
• CRISTINA BONILLA
• MICHAEL LÓPEZ
• FERNANDA BUSTOS LÓPEZ
• BELÉN FREIRE
• LUPE REYES
• DAYANA MONGE
TERCER SEMESTRE

2. EL MÉTODO EN TRABAJO
SOCIAL CON FAMILIAS
El trabajo social con familias tiene como objetividad
ofrecer una metodología científica, con la
subjetividad que ofrecen interpretaciones de las
viviendas de los miembros de la familia en constante
interacción con el medio que los rodea.
2

3. El método en trabajo social
• El método el trabajador social podrá entender la unidad
familiar, para poder introducir el cambio oportunidad o
que permita solucionar la problemática planteada, la
estructura dota del método de un carácter recursivo,
caracterizado por un continuo aprendizaje y por la
adquisición de nuevos conocimientos para la práctica .
3

4. El descubrimiento del problema a investigar
La documentación y la decisión del problema
Deducir o imaginar consecuencias de las hipótesis o
procedimientos a seguir de prueba
Contraste de la realidad
Establecimiento de conclusiones
Extender las conclusiones o generalizar los resultad
La intervención familiar está enmarcada por fases que coinciden con el procedimiento metodológico
4

5. Acogida de la problemática familiar
Recogida de la información
Diagnóstico social
Diseño de la intervención.
Elaboración de un plan de acción
Aplicación del diseño o plan de acción
Evaluación de los resultados conseguido
Las siete etapas del método científico aplicadas de la intervención familiar
5

6. FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO CON EL MÉTODO EN TRABAJO SOCIAL CON FAMILIAR
Acogidade la
demanda
Diseño de
intervención.
Aplicación de diseño
Recogida de la
información:
Evaluación:
Diagnóstico social:

8. 2. LAS FASES DEL MÉTODO EN TRABAJO SOCIAL CON FAMILIAS
2.1ACOGIDA DE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL
Supone la primera toma de contacto con la familia,
pero no necesariamente implica una relación
interpersonal.
Existen tres formas de iniciar una intervención
profesional:
1. La familia demanda apoyo o solicitud para
la gestión de algún servicio.
2. En los centros de trabajo se detectan las
necesidades y las dificultades familiares y se
propone alguna alternativa viable.
3. Cuando se detectan una situación de vulnerabilidad o
riesgo social en algún miembro de la familia se hace
necesario la intervención para proteger los derechos,
especialmente de los miembros más débiles.

9. 2.2. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
9
TRABAJADOR SOCIAL- BLOQUES
TEMÁTICOS FUNDAMENTALES:
 La familia
 La institución u organización donde se
trabaja
 Los recursos sociales disponibles
 La autopercepción profesional
 Las decisiones económicas y sociales
que repercuten directamente sobre la
acción

10. PRIMERA ENTREVISTA
 Descubrir y atender las
necesidades de las personas
 Establecer un plan de
intervención
 El trabajador social deberá
esforzarse para poder
establecer una base sólida de
relación
Las familias suelen decir "ayúdanos a cambiar
pero sin cambiarnos" y el profesional responde
"no están solo vamos apoyarlos pero
respetando su ritmo".
FAMILIA--------------------------------- TRABAJADOR SOCIAL
Empatía y calidez
La creencia en el poder terapéutico, la
confianza en las habilidades y en la
experiencia del profesional permiten
que la información transmitida por la
familia facilite la comunicación fluida

11. SEGÚN HALEY, 1980
El profesional intentar
acomodar empatizar
Planteamiento definición
de problema
Interacción:
Se estudiará la estructura
familiar la comunicación y
los roles
Definición de los
cambios deseados:
Se analizará los cambios
deseados
Fase social
Desde el inicio el trabajador social deberá ser
cuidadoso para no elaborar conclusiones
precipitantes y tendrá que extraer la información
necesaria para posteriormente emitir un diagnóstico
familiar confiable.

12. 12

13. 13
Una vez realizada la primera entrevista el
Trabajador Social deberá ubicar en el esquema
general de trabajo y facilitar su continuidad, se
recomienda no distanciar en exceso las
entrevistas
Escalas para completar aún más el diagnóstico
entre las más utilizadas está:
El cuestionario
de evaluación
del
funcionamient
o familiar
El inventario
de estilos de
amor para
adultos
La escala de
evaluación
global de la
actividad
relacional

14. ELABORACIÓN DEL
DIAGNOSTICO
Con todos los datos
recopilados se
procederá hacer una
síntesis,
interpretación y
evaluación de los
datos.
El diagnostico permite
elaborar las hipótesis
del trabajo y fijar los
objetivos profesionales
para poder construir las
acciones profesionales
y poder tener un
planificación adecuada
para la intervención.

15. Un error en el
diagnostico
conducirá al
fracaso
Fundamentación
practica y
adquisición
teórica
Su contenido es:
 definición
profesional del
problema
 gravedad
 posibles causas
del motivo
 factores positivos
 Factores
negativos
Fase del método que
delimita la problemática
social exigiendo al
profesional una actividad
racional, reflexiva,
analítica, y crítica.

16. Datos biográficos
Motivo de la
consulta
Datos de la
demanda
Situación actual y
evaluación de la crisis
Antecedentes de la
situaciónSistemas implicados
en la situación actual
Datos de derivación
(si los hubiera)
Intentos anteriores de
resolver la situación
Recursos y datos
funcionales de la familia
Expectativas sobre el
tratamiento
Motivación para el cambio
(intereses manifiestos y
latentes)
Aceptación del compromiso
y del contrato de acuerdos
pactados

17. Identificación
de los
componentes
de la familia:
Nombre y
apellidos
D.N.I.
fecha y lugar
de nacimiento
Género
estado civil
Profesión
teléfono de
contacto y
correo
electrónico
Domicilio
Formato de inicio
de la intervención:
Llamada teléfono
derivación de otro
organismo
denuncia
Informes sociales

18. fisiológicas
y de la
salud física
afectivas y
emocional
es
interacción
social
pertenenci
a
cognitivo-
intelectual
es
económica
s-laborales
autonomía
ocio y
diversión
recibir
orientación
protección
y amparo
culturalizac
ión
Necesidades de la
Familia

19. Datos demanda: se
deberá profundizar
el conocimiento de
Necesidad-
problema
Baremo del
problema
Historial de
soluciones
Características de la familia
Clasificación y
tipología de la
familia
La estructura
familiar
Funcionalidad
familiar
Interacciones
familiares
Comunicación
Resolución de
problemas
Historial de
conflictos
Alianzas y
cualidades
Funciones de la
familia
Sistema de
creencias familiares
Delimitación de
roles
Etapa del ciclo de
vida en el que se
encuentra la familia

20. CARACTERISTICAS
1) Integración extrafamiliar
2) Permeabilidad
3) Expectativas de solución
4) Motivación para el cambio
5) Aspectos psicológicos/motivacionales
6) Formación/educación /cultura
20
1) Salud
2) Vida laboral
3) Datos económicos
4) Vivienda
5) Vinculación social
6) Ocio y tiempo libre
7) Puntos de apoyo familiar

21. RECURSOS
INSTITUCIONALES
DISPONIBLES
Deben de tener una capacidad y un
medio de recursos que requieran
una relación para el problema
planteado
21

22. 22
PUNTOS
PRIMORDIALES
Listado
de
recurso
Análisis
Periodicidad
Coordinación

23. DATOS DE LA COMUNIDAD
Ubicación y características geográficas. :
Localidad, demografía y datos censales
Equipamientos e infraestructuras disponibles:
Transporte y empleo.
Aportaciones políticas y líneas de intervención
presentes o futuras.
Entidades, aportaciones legales, partidos políticos
Relación terapéutica.
Analizar varios aspectos sobre la relación terapéutica
establecida con la familia con el fin de facilitar un cambio.
Motivación para el cambio:
Evaluar la motivación para saber cuál es la disposición de
la familia ante sus dificultades.
23

24. DELIMITACIÓN DE OBJETIVOS
Deben de ser formulados de manera clara,
operativa y directa ya que fundamentan la
evaluación de las necesidades
seleccionadas incluidas dentro del
diagnóstico
Los objetivos generales: determinan una visión
global de las propuestas que se van a cumplir a
largo plazo, estos pueden llegar más allá del tiempo
de la intervención.
Los objetivos operativos: hace referencia a los
fines mas inmediatos, deben estar establecidos en
espacio temporal conceto y realistas. 24

25. ELABORACIÓN DE LOS OBJETIVOS PROFESIONALES SEGÚN COMELLAS
(2001)
25
Realistas
Significativo
para la
familia
CoherenteFacilitador
Claramente
medibles
Flexibles

26. En el diseño de
la intervención
es conveniente
fijar el plazo de
consecución
previsto para
los objetivos
operativos.
Haciéndose
constar en días
semanas y
meses.
Contados a
partir de la
formulación de
diseños.
El plazo también
debe ser
consensuado con
la persona o con
la familia
Con el fin de que
se asuman su
responsabilidad
en intervención.
DISEÑODE INTERVENCIÓN: ELABORACIÓNDE UN PLAN
DE ACCIÓN

27. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
NATURALEZA ¿QUÉ se va a realizar?: Dar nombre a la actividad elegida.
Delimitar la naturaleza de la acción.
JUSTIFICACIÓN. ¿POR QUÉ se va hacer?: Fundamentar la acción en función
al diagnóstico previo.
OBJETIVOS ¿PARA QUÉ se va actuar?: Delimitar los objetivos,
distinguiendo los generales de los específicos. Éstos
últimos más operativos.
RECEPTORES DE LA
ACCIÓN
¿A QUIÉN se dirige la intervención?: Los destinatarios a los
cuales nos vamos a dirigir.
PROCEDIMIENTO ¿CÓMO?: Definir las tareas, técnicas, modelos, métodos y
actividades a realizar.
RECURSOS HUMANOS ¿CON QUIÉN?: Enumerar los recursos humanos que se van
a utilizar
RECURSOS MATERIALES
Y ECONÓMICOS
¿CON QUÉ?: Desglosar los recursos necesarios.
CALENDARIO ¿CUÁNDO se realizará? Especificar el tiempo del que se
dispone para realización de las actividades. Establecer la
frecuencia, periodos temporales y la secuencia del
proceso.
LOCALIZACIÓN ¿Dónde se va a efectuar?: Concretar el alcance y los
espacios dónde se procederá a la intervención.

28. El diseño de la
intervención es
la fase más
creativa
Porque permite
al trabajador
social poner a su
disposición toda
la experiencia
acumulada,
Ofreciendo la
posibilidad de
innovación y
reestructuració
n.
Esta capacidad
autónoma para
innovar
Para diseñar
garantiza una
perfeccionamien
to de la
actividad
profesional en
permanente
construcción.

29. 29
Bibliografía
Losada, S. (2016). Sintesis.com. Obtenido de Metodologia de Intervencion
social: https://www.sintesis.com/data/indices/9788490773550.pdf
Rossell, T & Rodriguez, P. (2017). La entrevista en el Trabajo Social. Herder
Editorial. Obtenido de
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=2ASIDwAAQBAJ&oi=fnd&p
g=PT4&dq=entrevista+trabajo+social&ots=JX9vQqrHZF&sig=IGWNBrhr0
yDQ6sEZr9A931_43Yw#v=onepage&q=entrevista&f=false
Tomas Fernandez García & Laura Ponce de Leon . (2012). Trabajo Social
con Familiar. Madrid: Ediciones Académicas.