SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL E INGLÉS
ASIGNATURA: Competencias Comunicativas II- Cognición de escritura
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 0501753
DOCENTE: Adriana Lucía Palma Ramírez
PARÁMETROS PARA LA REALIZACIÓN DE UN INFORME ESCRITO
Los siguientes componentes pueden contribuir a la organización y
estructuración de un texto, que de cuenta de la forma en que un estudiante
asimila una información nueva y la incorpora a sus conocimientos previos.
A continuación, se enumeran entonces los componentes básicos del
contenido textual:
1. Título: Informe sobre(título de la conferencia o la ponencia o
actividad o actividades presenciadas)
2. Presentación (El siguiente informe contiene …..las ideas más
importantes y que resumen los aspectos tratados en la conferencia
etc.-nombre-conferencista, desarrollada en el marco de … en la
Universidad del Tolima …. Y que hace parte …etc.) (1 párrafo)
3. Introducción del tema de la conferencia o actividad escogida
(generalidades) (1 o 2 párrafos bien delimitados)
4. Desarrollo: Aspectos particulares de la temática tratados a lo largo de
la conferencia (cada párrafo debe tratar preferiblemente un solo
aspecto – tantos párrafos como aspectos a tratar)
5. Cierre de cada informe:
Conclusiones > retomando los aspectos más importantes tratados a
través del texto resaltar su importancia, su utilidad en la formación
del estudiante.
6. Conclusión general, al final de los dos informes que se presentan:
debe contener una reflexión pedagógica con respecto a la
trascendencia de este tipo de eventos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

El párrafo clase 21
El párrafo  clase 21El párrafo  clase 21
El párrafo clase 21
 
Introducción a la gramática
Introducción a la gramáticaIntroducción a la gramática
Introducción a la gramática
 
Tipos de redacción
Tipos de redacciónTipos de redacción
Tipos de redacción
 
Presentación sobre el párrafo, su estructura y tipos de párrafos
Presentación sobre el párrafo, su estructura y tipos de párrafosPresentación sobre el párrafo, su estructura y tipos de párrafos
Presentación sobre el párrafo, su estructura y tipos de párrafos
 
La redaccion de textos
La redaccion de textosLa redaccion de textos
La redaccion de textos
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Progresión temática.
Progresión temática.Progresión temática.
Progresión temática.
 
Qué es el subrayado
Qué es el subrayadoQué es el subrayado
Qué es el subrayado
 
Estructura Textual, superestructura, macroestructura y microestructura
Estructura Textual, superestructura, macroestructura y microestructuraEstructura Textual, superestructura, macroestructura y microestructura
Estructura Textual, superestructura, macroestructura y microestructura
 
La redacción y sus elementos
La redacción y sus elementosLa redacción y sus elementos
La redacción y sus elementos
 
Elementos de la lectura y escritura
Elementos de la lectura y escrituraElementos de la lectura y escritura
Elementos de la lectura y escritura
 
Presentacion prototipo textual unidad 1
Presentacion prototipo textual  unidad 1Presentacion prototipo textual  unidad 1
Presentacion prototipo textual unidad 1
 
Documento 2 resumen
Documento 2   resumenDocumento 2   resumen
Documento 2 resumen
 
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015
 
Preguntas Literales.pdf
Preguntas Literales.pdfPreguntas Literales.pdf
Preguntas Literales.pdf
 
Texto Cientifico
Texto CientificoTexto Cientifico
Texto Cientifico
 
La lengua escrita
La lengua escritaLa lengua escrita
La lengua escrita
 
Normas linguisticas
Normas linguisticasNormas linguisticas
Normas linguisticas
 
Tipos de lectura
Tipos de lecturaTipos de lectura
Tipos de lectura
 
Oracion Simple
Oracion SimpleOracion Simple
Oracion Simple
 

Similar a Parámetros para informes escritos sobre conferencias

Similar a Parámetros para informes escritos sobre conferencias (20)

Manual del docente y alumno
Manual del docente y alumnoManual del docente y alumno
Manual del docente y alumno
 
El texto expositivo
El texto expositivoEl texto expositivo
El texto expositivo
 
Documentos tecnicos y cientificos
Documentos tecnicos y cientificosDocumentos tecnicos y cientificos
Documentos tecnicos y cientificos
 
Comunicacion ii
Comunicacion iiComunicacion ii
Comunicacion ii
 
Texto expositivo
Texto expositivoTexto expositivo
Texto expositivo
 
Texto expositivo
Texto expositivoTexto expositivo
Texto expositivo
 
redacción_profesional..ppt
redacción_profesional..pptredacción_profesional..ppt
redacción_profesional..ppt
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Normasbasicastrabajo
NormasbasicastrabajoNormasbasicastrabajo
Normasbasicastrabajo
 
Normasbasicastrabajo notas 1per
Normasbasicastrabajo notas 1perNormasbasicastrabajo notas 1per
Normasbasicastrabajo notas 1per
 
3 presentacion y-difusion
3 presentacion y-difusion3 presentacion y-difusion
3 presentacion y-difusion
 
Estructura de la monografía de investigación
Estructura de la monografía de investigaciónEstructura de la monografía de investigación
Estructura de la monografía de investigación
 
Programa lre114 ii - 2021
Programa   lre114 ii - 2021Programa   lre114 ii - 2021
Programa lre114 ii - 2021
 
TEXTOS EXPOSITIVOS.pptx
TEXTOS EXPOSITIVOS.pptxTEXTOS EXPOSITIVOS.pptx
TEXTOS EXPOSITIVOS.pptx
 
El discurso expositivo 0
El discurso expositivo 0El discurso expositivo 0
El discurso expositivo 0
 
Definicion De Conceptos
Definicion De ConceptosDefinicion De Conceptos
Definicion De Conceptos
 
La escritura academica
La escritura academicaLa escritura academica
La escritura academica
 
El informe
El informeEl informe
El informe
 
Texto a-traves-de-mapas-comceptuales-ed-santillana
Texto a-traves-de-mapas-comceptuales-ed-santillanaTexto a-traves-de-mapas-comceptuales-ed-santillana
Texto a-traves-de-mapas-comceptuales-ed-santillana
 
Informe diapositivas
Informe diapositivasInforme diapositivas
Informe diapositivas
 

Más de Brandon Torres

Exámen de inglés para primero
Exámen de inglés para primeroExámen de inglés para primero
Exámen de inglés para primeroBrandon Torres
 
Tarjetas de gramática del inglés
Tarjetas de gramática del inglésTarjetas de gramática del inglés
Tarjetas de gramática del inglésBrandon Torres
 
Conjunciones del español
Conjunciones del españolConjunciones del español
Conjunciones del españolBrandon Torres
 
3 factores que intervienen en el aprendizaje y adquisición de la segunda lengua
3 factores que intervienen en el aprendizaje y adquisición de la segunda lengua3 factores que intervienen en el aprendizaje y adquisición de la segunda lengua
3 factores que intervienen en el aprendizaje y adquisición de la segunda lenguaBrandon Torres
 
Adquisición vs aprendizaje
Adquisición vs aprendizajeAdquisición vs aprendizaje
Adquisición vs aprendizajeBrandon Torres
 
Conceptos - Ideas de enseñanza
Conceptos - Ideas de enseñanzaConceptos - Ideas de enseñanza
Conceptos - Ideas de enseñanzaBrandon Torres
 
Efectos de la comida chatarra - Español
Efectos de la comida chatarra - EspañolEfectos de la comida chatarra - Español
Efectos de la comida chatarra - EspañolBrandon Torres
 
Guía para planeación de clases
Guía para planeación de clases Guía para planeación de clases
Guía para planeación de clases Brandon Torres
 
Comida del atlántico colombiano
Comida del atlántico colombianoComida del atlántico colombiano
Comida del atlántico colombianoBrandon Torres
 
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas - Tolima - Documento
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas - Tolima - Documento"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas - Tolima - Documento
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas - Tolima - DocumentoBrandon Torres
 
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas usadas en Saldaña y Tolima
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas usadas en Saldaña y Tolima"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas usadas en Saldaña y Tolima
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas usadas en Saldaña y TolimaBrandon Torres
 
Erores de interlengua en el parendizaje de ele
Erores de interlengua en el parendizaje de eleErores de interlengua en el parendizaje de ele
Erores de interlengua en el parendizaje de eleBrandon Torres
 
Material para actividad de escucha - Español
Material para actividad de escucha - EspañolMaterial para actividad de escucha - Español
Material para actividad de escucha - EspañolBrandon Torres
 
Reporte - Errores de interlengua
Reporte - Errores de interlenguaReporte - Errores de interlengua
Reporte - Errores de interlenguaBrandon Torres
 
Unidad didáctica enfocada a la comida - Español
Unidad didáctica enfocada a la comida - EspañolUnidad didáctica enfocada a la comida - Español
Unidad didáctica enfocada a la comida - EspañolBrandon Torres
 
Fingerprints - Revista requisito de asignatura
Fingerprints - Revista requisito de asignaturaFingerprints - Revista requisito de asignatura
Fingerprints - Revista requisito de asignaturaBrandon Torres
 
Teaching English as a second language - Writing - Inglés y escritura
Teaching English as a second language - Writing - Inglés y escrituraTeaching English as a second language - Writing - Inglés y escritura
Teaching English as a second language - Writing - Inglés y escrituraBrandon Torres
 
Plantillas de mapas para organizar ideas - Thinking maps
Plantillas de mapas para organizar ideas - Thinking mapsPlantillas de mapas para organizar ideas - Thinking maps
Plantillas de mapas para organizar ideas - Thinking mapsBrandon Torres
 

Más de Brandon Torres (20)

Exámen de inglés para primero
Exámen de inglés para primeroExámen de inglés para primero
Exámen de inglés para primero
 
Tarjetas de gramática del inglés
Tarjetas de gramática del inglésTarjetas de gramática del inglés
Tarjetas de gramática del inglés
 
Phase1 lesson plan
Phase1 lesson planPhase1 lesson plan
Phase1 lesson plan
 
Lesson plan template
Lesson plan templateLesson plan template
Lesson plan template
 
Conjunciones del español
Conjunciones del españolConjunciones del español
Conjunciones del español
 
3 factores que intervienen en el aprendizaje y adquisición de la segunda lengua
3 factores que intervienen en el aprendizaje y adquisición de la segunda lengua3 factores que intervienen en el aprendizaje y adquisición de la segunda lengua
3 factores que intervienen en el aprendizaje y adquisición de la segunda lengua
 
Adquisición vs aprendizaje
Adquisición vs aprendizajeAdquisición vs aprendizaje
Adquisición vs aprendizaje
 
Conceptos - Ideas de enseñanza
Conceptos - Ideas de enseñanzaConceptos - Ideas de enseñanza
Conceptos - Ideas de enseñanza
 
Efectos de la comida chatarra - Español
Efectos de la comida chatarra - EspañolEfectos de la comida chatarra - Español
Efectos de la comida chatarra - Español
 
Guía para planeación de clases
Guía para planeación de clases Guía para planeación de clases
Guía para planeación de clases
 
Comida del atlántico colombiano
Comida del atlántico colombianoComida del atlántico colombiano
Comida del atlántico colombiano
 
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas - Tolima - Documento
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas - Tolima - Documento"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas - Tolima - Documento
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas - Tolima - Documento
 
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas usadas en Saldaña y Tolima
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas usadas en Saldaña y Tolima"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas usadas en Saldaña y Tolima
"Diccionario" de términos y expresiones idiomáticas usadas en Saldaña y Tolima
 
Erores de interlengua en el parendizaje de ele
Erores de interlengua en el parendizaje de eleErores de interlengua en el parendizaje de ele
Erores de interlengua en el parendizaje de ele
 
Material para actividad de escucha - Español
Material para actividad de escucha - EspañolMaterial para actividad de escucha - Español
Material para actividad de escucha - Español
 
Reporte - Errores de interlengua
Reporte - Errores de interlenguaReporte - Errores de interlengua
Reporte - Errores de interlengua
 
Unidad didáctica enfocada a la comida - Español
Unidad didáctica enfocada a la comida - EspañolUnidad didáctica enfocada a la comida - Español
Unidad didáctica enfocada a la comida - Español
 
Fingerprints - Revista requisito de asignatura
Fingerprints - Revista requisito de asignaturaFingerprints - Revista requisito de asignatura
Fingerprints - Revista requisito de asignatura
 
Teaching English as a second language - Writing - Inglés y escritura
Teaching English as a second language - Writing - Inglés y escrituraTeaching English as a second language - Writing - Inglés y escritura
Teaching English as a second language - Writing - Inglés y escritura
 
Plantillas de mapas para organizar ideas - Thinking maps
Plantillas de mapas para organizar ideas - Thinking mapsPlantillas de mapas para organizar ideas - Thinking maps
Plantillas de mapas para organizar ideas - Thinking maps
 

Último

plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Último (20)

plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

Parámetros para informes escritos sobre conferencias

  • 1. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL E INGLÉS ASIGNATURA: Competencias Comunicativas II- Cognición de escritura CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 0501753 DOCENTE: Adriana Lucía Palma Ramírez PARÁMETROS PARA LA REALIZACIÓN DE UN INFORME ESCRITO Los siguientes componentes pueden contribuir a la organización y estructuración de un texto, que de cuenta de la forma en que un estudiante asimila una información nueva y la incorpora a sus conocimientos previos. A continuación, se enumeran entonces los componentes básicos del contenido textual: 1. Título: Informe sobre(título de la conferencia o la ponencia o actividad o actividades presenciadas) 2. Presentación (El siguiente informe contiene …..las ideas más importantes y que resumen los aspectos tratados en la conferencia etc.-nombre-conferencista, desarrollada en el marco de … en la Universidad del Tolima …. Y que hace parte …etc.) (1 párrafo) 3. Introducción del tema de la conferencia o actividad escogida (generalidades) (1 o 2 párrafos bien delimitados) 4. Desarrollo: Aspectos particulares de la temática tratados a lo largo de la conferencia (cada párrafo debe tratar preferiblemente un solo aspecto – tantos párrafos como aspectos a tratar) 5. Cierre de cada informe: Conclusiones > retomando los aspectos más importantes tratados a través del texto resaltar su importancia, su utilidad en la formación del estudiante. 6. Conclusión general, al final de los dos informes que se presentan: debe contener una reflexión pedagógica con respecto a la trascendencia de este tipo de eventos.