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INFORME PROYECTO HERMANAS BONIFFATTI 2017 -I
A : María Mercedes
DE : Cinthya Solis Ortiz
Semestre: 1. Sección: c
ASUNTO: Informe visita deestudio Casa hermanas Boniffatti
FECHA : 5 de diciembredel 2017
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Me dirijo a Usted a fin de remitir a su despacho el detalle de las acciones cumplidas en el proyecto casa
hermanas Boniffatti correspondiente al 2017 - II
I. DATOS GENERALES
1.1. Práctica: N° 6
1.2. Apellidos y nombres de la estudiante: Solis Ortiz Cinthya Marisabel
1.3. Documento estudiado: Nota de periódico
 Fecha del documento: 14 de junio del 1946
1.4. Tema del documento: Homenaje a las Hermanas Barcia Boniffatti
1.5. Fecha del informe: del 2017
II. ANÁLISIS DEL DOCUMENTO
TRANSCRIPCIÓN DEL DOCUMENTO
TEMA: Felicitaciones a Emilia Barcia Boniffatty
Lima,viernes14 de juniodel 1946
REALIZOSE AYER UN HOMENAJE A LAS EDUCADORAS BARCIA
BONIFFATTY EN EL JARDIN DE LA INFANCIA
Es un sencillo neto se realizó ayer a las 10 a.m. en el salón de Actuaciones del Jardín de la Infancia
, el homenaje que el personal docente, madres de familia y niños, rendían a las educadoras
peruanas, señoritas Victoria y Emilia Barcia Boniffatty directoras del plantel, al cumplir 25 años de
vida profesional consagrada a l educación infantil. Asistieron a este homenaje el inspector del
Primer Sector Escolar Dr. Antonio Calderón, así como las distinguidas pedagogas que se
encuentran de paso en esta ciudad que asistieron al Quinto Congreso Americano de Maestros de
la Confederación Americana de México: Srta. Olga Consettino, Directora de la Escuela
Experimental del barrio de la Boca de Argentina; Srta. Carmen Garayalde de Messera, y el Sr.
Selmar Baibi del Uruguay, secretario General de la Confederación Uruguaya Magisterial.
Estuvo también presente el Dr. Víctor Camino y otras personas. El programa incluyo una misa
de salud en la iglesia de Santa Teresita, realizándose después, la actuación en la cual intervinieron
los niños del plantel en diversos números. Hizo nos de la palabra, asimismo, el Sr. Inspector Dr.
Antonio Calderón, haciendo resaltar la meritorio labor de las señoritas Barcia Boniffatty, las que
agradecieron seguidamente al homenaje y el pergamino obsequiado por las Auxiliares y madres
de familia.
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III. APORTE DE ESTE PROYECTO A MI FORMACIÓN PROFESIONAL
APORTES A MI FORMACIÓN PROFESIONAL
En esta visita pudeaprender que las hermanas Emiliay Victoria Barcia Boniffatti fueron maestras
ejemplares e innovadoras quesededicaron a formar niños de la primera infancia,considerando los
siguientes aspectos:
 Establecieron planes detrabajo para la formación delos niños,dando para ello algunas
normas precisas parala interpretación delas ideas,así como también sobrela vida en los
Jardines de la Infanciay lo que se debe hacer en estos centros de Educación Inicial.
 Plantearon considerar dos etapas en el desarrollo del niño;ya que el niño,como ser
biológico en formación,tiene sus dos etapas definidas científicamente: desde que nace
hasta los 7 años;primera etapa: desde que naceo ingresa en el medio ambiente de la vida
hasta los 3 años,segunda etapa: desde los 3 años hasta los 7,en que ingresa a la llamada
segunda infancia.
 En la primera etapa (fisiológica),el niño deberá tener una exclusiva atención físicay es en
ella de vital importanciala adquisición debuenos hábitos.
 La segunda etapa (pedagógica) corresponde a la edad preescolar,porquees en ella en que
se marcan y definen las característicasanímicasmás importantes.
 Establecieron al juego como estrategia de enseñanza para que los niños desarrollen y
ejerciten sus fuerzas,sus sentidos,su facultad creadora y sus primeros elementos de
instrucción respecto a los deberes y derechos sociales demanera que mediante una
combinación gradual,racional y artísticadelos juegos,el niño se desenvuelva plenamente.
LECCIONES APRENDIDAS
En esta clase aprendí toda la importancia que tuvieron las hermanas Barcia Boniffatti
en la educación inicial ,todos los aportes que dieron como fundadoras y fueron muy
reconocidas por grandes autoridades del Perú es por eso de su importante tarea
combina, actualmente, las más modernas técnicas pedagógicas, que reciben durante
su formación profesional, con esas cosas que jamás se aprenderán en ningún salón de
clase ni escuela: la capacidad de dar afecto y de cuidar a los seres humanos en sus
momentos de mayor fragilidad y vulnerabilidad.
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IV. EVIDENCIAS (Fotografía del documento, trabajando en la casa hermanas
Boniffatti)
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v. EVIDENCIAS
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Nombre y firma de la estudiante
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