El documento describe un proyecto para resolver un problema de marketing mediante la formulación de estrategias. Explica que cinco empresas contrataron a cinco señoritas para repartir volantes y plantea ordenar el reparto. Además, detalla los pasos para resolver problemas de manera sistemática y la importancia de establecer los conocimientos y capacidades de análisis de los estudiantes.

2.  Tema:

3.  I.- Descripción:
El presente proyecto, tiene como
finalidad la solución de un problema
en marketing, cinco empresas lo
realizan mediante
publicidad, repartiendo volantes, las
cinco empresas contrataron a cinco
señoritas que repartan volantes en las
calles de la cuidad, el problema
plantea el orden en el que las
señoritas, reparten los volantes de
cada empresa; lo resolveremos
poniendo en práctica los
conocimientos impartidos en el
aula, llegando así hacer y obtener
mediante la práctica mayor capacidad
de análisis y razonamiento.

4. Para darle una correcta
solución al problema se
deben formular relaciones y
se debe crear estrategias de
representación facilitando así
la comprensión del enunciado
del problema.
Cabe recalcar que los pasos
para la correcta solución del
problema son los siguientes:
leer el enunciado, obtener
variables-
características, sacar
relaciones entre variables y
características, encontrar una
estrategia para resolver el
problema, resolver el
problema, expresar la
respuesta en forma de
enunciado y por último
verificar los resultados
obtenidos.
El proyecto en sí tiene como
importancia establecer el
nivel de conocimientos y
análisis que tienen los
estudiantes para resolver un
problema mediante la
formulación de
estrategias, que hagan del
problema sencillo.

5.  II.-Justificación:
A través del proyecto expresamos que estamos
en capacidad de darle solución a un problema
planteado, siguiendo determinados pasos y
formulando estrategias correctas, que nos
permitan darle la solución del mismo.
El “tomo” de formulación estratégica de
problemas tiene relación con la asignatura
habilidades del pensamiento, pues la solución de
un problema parte de la identificación de
variables y características que se presentan en el
enunciado del problema. Es de esta manera
como se facilita la comprensión, identificación y
análisis de los datos de problema.
Recordemos que al momento de solucionar un
problema, debemos crear una estrategia, que
nos permita resolver el problema sin ningún
inconveniente y con facilidad.

7. Mariana, Rafaela, Graciela, Fernanda, Micaela realizan el marketing de 5
empresas dedicadas a la venta de productos cosméticos , repartiendo volantes
todos los días hábiles de la semana, cada una entrega volantes una sola vez al
día, ninguna reparte los volantes de cualquiera de las 5 empresa dos veces en
la semana, y ninguna publicidad es repartida dos veces en el mismo día.
En base a la siguiente información determine, como reparten los volantes cada
chica.
 Mariana entrega volantes de la empresa abc los viernes.
 Rafaela entrega volantes de la empresa xyz un día antes de que lo hace
Fernanda.
 Graciela entrega volantes de la empresa jkl el lunes y el martes reparte
volantes de la empresa def.
 Micaela entrega volantes de la empresa jkl un día después de que lo hace
Mariana.
 Graciela y Rafaela, una de las dos entrega volantes de la empresa jkl los
jueves.
 Fernanda entrega volantes de la empresa xyz los martes.
 Mariana entrega volantes de la empresa jkl los martes.
 En el presente orden Mariana, Rafaela, Fernanda reparten el
lunes, miércoles, jueves volantes de la empresa def respectivamente.
 El jueves Mariana reparte volantes de la empresa mno.
 Micaela reparte volantes de la empresa def los viernes.
 Micaela reparte volantes de la empresa mno los martes y los miércoles lo hace
Graciela.
 Micaela entrega volantes de la empresa xyz 3 días después de que lo hace
Rafaela.

8. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mariana
Rafaela
Graciela
Fernanda
Micaela
Resolución del problema:
1.-La estrategia precisa para la resolución del problema es la elaboración de un cuadro, donde en
las columnas vaya la variable independiente que sería los días hábiles de la semana que trabajan
las chicas, y en las filas la variable dependiente en este caso serían los nombres de las chicas que
trabajan haciendo marketing. Veamos lo que queremos decir:

9. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mariana def jkl mno abc
Rafaela def jkl
Graciela jkl def mno
Fernanda xyz def
Micaela mno def
2.- Interpretemos la información que se presenta en el problema y la pasamos al cuadro,
veamos ahora el cuadro:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

10. 3.- Volvemos a leer los literales faltantes e
interpretamos la información que se
postergo:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mariana def jkl mno abc
Rafaela xyz def jkl
Graciela jkl def mno
Fernanda xyz def
Micaela mno jkl xyz def

11. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mariana def jkl xyz mno abc
Rafaela xyz abc def jkl mno
Graciela jkl def mno abc xyz
Fernanda mno xyz abc def jkl
Micaela abc mno jkl xyz def
4.- Aplicamos la lógica de conceptualización nos basamos en lo que el enunciado dice: cada una entrega
volantes una sola vez al día, ninguna reparte los volantes de cualquiera de las 5 empresas dos veces en la
semana, y ninguna publicidad es repartida dos veces en el mismo día, llenamos los cuadros faltantes, ahora
veamos el cuadro:

13. Enunciado:
Estefanía dice: tengo una sola
tía por parte de mis abuelos
maternos. ¿Queé relación
existe entre mi tía y mi padre?

14. Resolución del problema:
 ¿Qué se plantea en el problema?
Una relación familiar
 ¿Qué personajes figuran en el problema?
1) La persona que habla (Estefanía)
2) Su tía
3) Su padre

17.  Qué se observa en el diagrama con
respecto a Estefanía, a su tía, y su padre?
Estefanía tiene un padre y una madre estos
son José y Yolanda, su madre solo tiene una
hermana Blanca, al mismo tiempo es tía de
Estefanía.
 Respuesta del problema
Son cuñados
 ¿Qué hicimos en este ejercicio?
Establecimos las relaciones de una familia.
 ¿Qué tipo de estrategias utilizamos?
Dibujar un diagrama familiar.

19. Problema:
 Fernanda es más alta que
Edwin pero menos que
Javier, Evelyn es más baja
que Edwin pero más alta que
Lizbeth ¿Quién es más alto y
quien es más alto?

20. 1.-Leemos
el
enunciado
del
problema
2.-Definimos
la variable, en
este caso solo
hay una, y
sabemos que
es una
variable
cualitativa
4.-La estrategia para la
resolución del problema es
la representación en una
línea vertical de la
información que nos dan en
el enunciado. En donde en la
punta de arriba
escribiéramos más alto y en
la punta de abajo más bajo.
3.-Se
reconoce,
una sola
variable,
esta es la
altura.
5.-
Resolvemos
el
problema:

22. Conclusiones:
•Los problemas planteados anteriormente cumplen
con los parámetros para ser considerados un
problema estos son: debe ser un enunciado, tener
información, y plantear una interrogante.
•Concluimos que siempre debemos desarrollar una
estrategia que nos permita resolver el problema de
forma sistemática, sin usar fórmulas, conceptos,
libros etc.
•La práctica aumenta nuestra capacidad y nivel de
análisis, esto desarrolla más nuestro intelecto.
•Para poder resolver un problema con facilidad,
debemos seguir ciertos pasos sistemáticos, evitando
así que se omita información importante, además
estos permiten llegar a la correcta solución del
problema.

23. Recomendaciones:
No olvidar, que
para la
resolución de un
problema,
existen pasos y
debemos
seguirlos para
saber, que el
problema está
bien resuelto.
Al momento de
plantea problemas,
debemos plantear
bien su estructura;
estos deben ser
enunciados, tener
cierta información y
plantearse una
incógnita además
debemos tener en
cuenta de que tengan
solución.
Cuando vayamos
a resolver
problemas lo
principal que
debemos hacer
es buscar una
estrategia con la
cual podamos
resolver el
problema con
facilidad.
Evitar resolver
los problemas
al azar, pues
la solución
puede ser
incoherente y
sin sentido.