TRABAJO PRACTICO N° 1 DE "LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II" SANTOS CAMILA

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Prof. Santos Camila
Trabajo Práctico N° 1
Las TIC y la enseñanza II
ESCUELA:
 Instituto Marcelo Spínola – Caleta Olivia – Santa Cruz
ESPACIO CURRICULAR:
 Educación Física
CURSO:
 Quinto año, grupo femenino
DOCENTE:
 Prof. Santos Camila Agustina
CICLO LECTIVO:
 2016
“NO HACE FALTA COMPETIR, SINO SIMPLEMENTE PRACTICAR
ALGUNA ACTIVIDAD QUE NOS HAGA SENTIR BIEN, FÍSICA Y
PSICOLÓGICAMENTE, PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA”

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PROYECTO CURRICULAR ANUAL
1. OBJETIVOS:
 Comprender la lógica de los deportes.
 Fomentar la inclusión de las diversidades entre pares.
 Fomentar los distintos valores morales.
 Trabajar la construcción de alumnos críticos y reflexivos.
 Promover la participación de los alumnos en actividades y juegos.
 Trabajar las capacidades básicas.
2. ESTRUCTURA DE CÁTEDRA:
1er TRIMESTRE: Del 2 de marzo al 29 de mayo.
2do TRIMESTRE: Del 1 de junio al 4 de septiembre.
3er TRIMESTRE: Del 7 de septiembre al 30 de noviembre.
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: Teniendo en cuenta el primer cuatrimestre, el
deporte socio-motriz de Deportes Alternativos, teniendo en cuenta:
 Reglamentos de los distintos juegos.
 Resolución de problemas.
 Estrategias y tácticas.
 Exploración de materiales no convencionales.
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: En esta unidad tendremos en cuenta el deporte
socio-motriz de Voley atendiendo a:
 Lógica del deporte.
 Fundamentos básicos (golpe de arriba, golpe de abajo y saque de
abajo).
 Juego en cooperación
 Resolución de problemas.

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c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: En esta unidad trabajaremos con Vida en la
Naturaleza, teniendo los distintos conceptos:
 Campamentos.
 Supervivencia.
 Reciclaje.
 Cuidado del medio ambiente.
d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL):
 Higiene personal.
 Cuidado del cuerpo en la Educación Física.
4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
La modalidad de estas estrategias para brindar los contenidos será constructivista, ya
que el desarrollo de las clases de educación física no requiere de una conducción sino
de un acompañamiento y de la participación de los alumnos en cuanto a resolver
situaciones problemáticas de las distintas actividades planteadas.
Para poder desarrollar esta modalidad es necesario de otras estrategias como las TIC
y las distintas tecnologías las cuales son nativas de nuestros alumnos; el seguimiento
de las clases será por medio de un BLOG, el cual ayudará a despejar dudas a los
alumnos y poder dejar actividades para estos. También se realizara la reproducción de
videos, imágenes o ideas importantes de la educación física y de los deportes a
enseñar por medio de Power Point, la cual es otra herramienta sumamente importante
y enriquecedora.