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1 - Siguiendo los desarrollos de Unidad III de la carpeta de trabajo, realice un cuadro
eligiendo tres puntos para comparar los distintos modelos de gestión.
MODELOS DE
GESTIÓN
GESTION POR
COMPETENCIA
GESTIÓN DEL
CAMBIO
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
PRINCIPIOS
Capacitación,
habilidades, son los
comportamientos
observables de las
personas.
Iniciativa, procesos y
adaptaciones
culturales.
Considera las
características de las
vivencias frente al
cambio que las
personas tienen en
forma individual.
Se centra en las ideas
de los trabajadores
sin perder de vista los
ideales que sustentan
la planificación de la
organización
¿EN QUÉ SE
FOCALIZA?
Se focaliza en las
personas.
Se focaliza en
aspectos técnicos y
organizacionales.
Se focaliza en
maximizar las
competencias del
conocimiento.
RELACIÓN CON
LA
ORGANIZACIÓN
Relaciona los
requisitos del
personal con las
necesidades de la
empresa.
Actividades que
manejan la transición
para una mejora en el
desempeño de la
organización.
Promueve la
utilización de
conocimiento para el
aprendizaje y el
reposicionamiento
organizacional.
Ventaja innovadora
frente a la
competitividad y el
crecimiento
tecnológico.
2 - Definan tres competencias genéricas para una organización de salud frente al
cambio generado por el COVID 19 y DNU
Tres competencias genéricas que una organización de salud necesitó para hacer frente al
cambio generado por el COVID 19 y DNU son:
-La flexibilización, esto referido a varias cuestiones, ya que en su momento el personal de
trabajo de las organizaciones de salud tuvo que hacer frente a largas jornadas laborales, la
mayor parte del tiempo en un principio, sabían cuando ingresaban pero no cuando se iban,
dormían muy pocas horas, acostumbrarse al cambio de ropa que se requería, los trajes que
debían usar para atender a la gente, el uso de barbijos constante, el alcohol tanto en gel para la
limpieza de manos frecuente como el alcohol al 70% para rociar todo lo que se tocaba y usaba.
-Nivel de respuesta ante la emergencia, ya que en el momento del caos toda la gente asistía a
los centros de salud por consultas y tuvieron que atender a muchísima gente más rápido y
saber a quiénes darle prioridad, hubo que rediseñar varias de las instalaciones para poder
agregar más camas para internación y hacer lugares específicos para las personas con COVID y
que a su vez esté separado de las personas con otro tipo de enfermedades.
-Reacción ante los cambios ya que fue un momento difícil para todos, pero en especial para los
trabajadores médicos, debían estar en las mejores condiciones psicológicas posibles, se veían
muchas cosas malas, la gente se moría y no podían hacer nada porque se desconocía sobre la
enfermedad y no había vacunas, luego debían ir a sus casas y seguir con sus vidas, cuidando de
los suyos o alejándose de los suyos para no ponerlos en riesgo.

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  • 1. 1 - Siguiendo los desarrollos de Unidad III de la carpeta de trabajo, realice un cuadro eligiendo tres puntos para comparar los distintos modelos de gestión. MODELOS DE GESTIÓN GESTION POR COMPETENCIA GESTIÓN DEL CAMBIO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PRINCIPIOS Capacitación, habilidades, son los comportamientos observables de las personas. Iniciativa, procesos y adaptaciones culturales. Considera las características de las vivencias frente al cambio que las personas tienen en forma individual. Se centra en las ideas de los trabajadores sin perder de vista los ideales que sustentan la planificación de la organización ¿EN QUÉ SE FOCALIZA? Se focaliza en las personas. Se focaliza en aspectos técnicos y organizacionales. Se focaliza en maximizar las competencias del conocimiento. RELACIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Relaciona los requisitos del personal con las necesidades de la empresa. Actividades que manejan la transición para una mejora en el desempeño de la organización. Promueve la utilización de conocimiento para el aprendizaje y el reposicionamiento organizacional. Ventaja innovadora frente a la competitividad y el crecimiento tecnológico. 2 - Definan tres competencias genéricas para una organización de salud frente al cambio generado por el COVID 19 y DNU Tres competencias genéricas que una organización de salud necesitó para hacer frente al cambio generado por el COVID 19 y DNU son: -La flexibilización, esto referido a varias cuestiones, ya que en su momento el personal de trabajo de las organizaciones de salud tuvo que hacer frente a largas jornadas laborales, la mayor parte del tiempo en un principio, sabían cuando ingresaban pero no cuando se iban, dormían muy pocas horas, acostumbrarse al cambio de ropa que se requería, los trajes que debían usar para atender a la gente, el uso de barbijos constante, el alcohol tanto en gel para la limpieza de manos frecuente como el alcohol al 70% para rociar todo lo que se tocaba y usaba.
  • 2. -Nivel de respuesta ante la emergencia, ya que en el momento del caos toda la gente asistía a los centros de salud por consultas y tuvieron que atender a muchísima gente más rápido y saber a quiénes darle prioridad, hubo que rediseñar varias de las instalaciones para poder agregar más camas para internación y hacer lugares específicos para las personas con COVID y que a su vez esté separado de las personas con otro tipo de enfermedades. -Reacción ante los cambios ya que fue un momento difícil para todos, pero en especial para los trabajadores médicos, debían estar en las mejores condiciones psicológicas posibles, se veían muchas cosas malas, la gente se moría y no podían hacer nada porque se desconocía sobre la enfermedad y no había vacunas, luego debían ir a sus casas y seguir con sus vidas, cuidando de los suyos o alejándose de los suyos para no ponerlos en riesgo.