El diagnóstico participativo completo

1. DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO
GRUPO 3 SECCIÓN M1
INVESTIGADORES
JOSUÉ GUDIÑO C.I. 18.623.340
CARLOS MACALLUMS C.I. 20.263.855
CARLOS MOLINA C.I. 25.394.075
ABILMAR MARCANO C.I. 27.255.650

2. GRUPO Nº 3

3. REALIZACIÓN
• FECHA
• 17/03/2017
• HORA
• 7:30 am
• LUGAR
• Salón del 5to grado
sección “U” de la U.E.M.
“Manuel Palacio Fajardo”
• ASISTENTES
• Alumnos y Alumnas del
5to grado sección “U”.
• 3 Representantes.
• Docente del aula, personal
de la institución.
• Grupo N°3 sección M1
estudiantes del IUTEB

4. DONDE OCURRE EL PROBLEMA
• INSTITUCIÓN
• U.E.M. “Manuel Palacio
Fajardo”
• UBICACIÓN
• Se encuentra en la
prolongación de la Av. 5 de
julio Parroquia Catedral
Municipio Heres al lado del
Liceo Peñalver en Ciudad
Bolívar, Estado Bolívar

5. PROBLEMAS EXISTENTES
• SOFTWARE
• Desconocimiento en cuanto
al software libre en general
y su uso adecuado
• HARDWARE
• Varias computadoras canaimitas
se encuentran dañadas por
diversos problemas técnicos
(teclado dañado, quemadas,
cargadores dañados) y otras
fueron robadas

6. PROBLEMAS EXISTENTES
• SOFTWARE
• Algunas canaimitas les falta
el sistema operativo
Canaima GNU/Linux que
viene por defecto ya que
fue sustituido por software
privativo (Microsoft
Windows)
• HARDWARE
• No poseen dispositivos que
proporcionen conectividad a nivel
de red de manera inalámbrica o
alámbrica para los estudiantes

7. PROBLEMAS EXISTENTES
• SOFTWARE
• Algunas canaimitas les
falta los contenidos
educativos propios de
Canaima GNU/Linux
• HARDWARE
• Algunos estudiantes no poseen
canaimas (están en espera)
porque estaban en colegios
privados

8. PROBLEMAS EXISTENTES
• INFORMÁTICA
• Desconocimiento en el uso del
sistema operativo Canaima
GNU/Linux y de las
herramientas de software libre
en general que vienen incluidas
por defecto por parte de
estudiantes y docentes
• TELEMÁTICA
• Algunos estudiantes no saben
utilizar los recursos de
internet y las redes sociales
para la realización de sus
tareas

9. PROBLEMAS EXISTENTES
• INFORMÁTICA
• Varias canaimitas les falta el
sistema operativo Canaima
GNU/Linux que viene por
defecto ya que fue sustituido
por software privativo (Microsoft
Windows)
• TELEMÁTICA
• No cuentan con una red de
internet inalámbrica o
alámbrica para el uso por
parte de los estudiantes

10. PROBLEMAS EXISTENTES
• PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
• Falta de formación en el buen uso de las tecnologías de
software libre tales como el sistema operativo Canaima
GNU/Linux y sus herramientas
• Algunas canaimitas no poseen los contenidos educativos
propios del Proyecto Canaima Educativo adecuados al grado
• La institución carece de un dispositivo que permita la conexión
a internet por parte de los estudiantes durante la impartición de
las clases y/o realización de actividades en el aula

11. PROBLEMAS EXISTENTES
• CANAIMITAS
• Varios estudiantes no poseen canaimitas ya que fueron
robadas
• Algunos estudiantes no cuentan con canaimitas y se
encuentran en espera ya que aún no se las han
entregado
• Las canaimitas de aproximadamente la mitad de los
estudiantes, presentan problemas relacionados con el
hardware (teclado dañado, quemadas, cargadores
dañados o falta de cargadores)

12. RESULTADOS
PROBLEMAS
(ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS POSITIVOS)
Desconocimiento en cuanto al uso
adecuado del software libre en
general
Los estudiantes muestran interés y
motivación para recibir alfabetización
tecnológica en software libre
Algunas canaimitas les falta el
sistema operativo Canaima
GNU/Linux que viene por defecto
ya que fue sustituido por software
privativo (Microsoft Windows)
La mayoría de las canaimitas que
están funcionales tienen contenidos
educativos de 5to grado actualizados
Falta de mantenimiento preventivo
y correctivo de las computadoras
Canaimitas
Hay disposición por parte del personal
docente y directivo en la ejecución de
proyectos para impartir conocimiento
referente al software libre
Cerca de la mitad de los
estudiantes tienen las canaimitas
con problemas de hardware
A todos los estudiantes les gusta el
Proyecto Canaima Educativo
Falta de conectividad a internet
dentro del salón de clases
La mayoría de los estudiantes saben
utilizar los recursos de internet y
varios las redes sociales

13. PRINCIPAL PROBLEMA
A SOLUCIONAR
• La necesidad de alfabetización en el uso de software libre
la cual impide que el docente imparta las clases haciendo
uso eficiente de las herramientas que brinda el equipo

14. POSIBLES SOLUCIONES
• 1.- Alfabetización tecnológica en software libre a los
estudiantes y docentes
• 2.- Realización de mantenimiento preventivo y correctivo
a las canaimitas por parte del personal autorizado por los
responsables del Proyecto Canaima Educativo
• 3.- Instalación del sistema operativo Canaima GNU/Linux
en las canaimitas que no lo tengan

15. BENEFICIARIOS Y BENEFICIARIAS

16. MATRIZ F.O.D.A.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
A todos los estudiantes
les gusta el Proyecto
Canaima Educativo
La mayoría de las canaimitas que
están funcionales tienen
contenidos educativos de 5to
grado actualizados
No utilizan las
canaimitas en el salón
de clases con fines
educativos
La mayoría de los
estudiantes no saben
cuidar la canaimita
adecuadamente para no
dañarla
Apoyo y disposición
por parte del personal
docente y directivo en
la ejecución de
proyectos para impartir
conocimiento referente
al software libre
Hay motivación por parte de los
estudiantes recibir alfabetización
tecnológica en software libre
La mayoría de los
estudiantes y el
docente no poseen
conocimientos para el
uso adecuado del
software libre
No todos los estudiantes
tienen las canaimitas
funcionales ya que unas se
encuentran dañadas y otras
fueron robadas lo que
puede dificultar el proceso
de alfabetización
tecnológica
La mayoría de los
estudiantes saben
utilizar los recursos de
internet y varios las
redes sociales
A nivel general la mayoría utiliza
el internet para investigar clases y
realizar sus tareas en sus casas
No hay conexión a
internet en el salón de
clases
Uso inadecuado del
internet por parte de las
estudiantes ya que pueden
ingresar a sitios indebidos.

17. TÍTULO TENTATIVO DEL PROYECTO
SOCIOTECNOLÓGICO I
• Alfabetización tecnológica a los alumnos, alumnas y
docente de 5to grado sección “U”, beneficiarios del
Proyecto Canaima Educativo en la Unidad Educativa
Municipal “Manuel Palacio Fajardo”, ubicada en la
parroquia Catedral del municipio Heres de Ciudad
Bolívar, Estado Bolívar

18. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En la emisora Actualidad 95.5

19. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En la emisora Actualidad 95.5

20. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En la emisora Actualidad 95.5

21. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En la emisora Fabulosa 99.3 y
Clasico 102.7

22. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En la televisora Bolívar Visión

23. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En la televisora Bolívar Visión

24. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”

25. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”

26. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”

27. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”

28. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”

29. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”

30. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”

31. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”

32. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”

33. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”

34. GALERÍA FOTOGRÁFICA
En el salón de clases de 5to
grado sección “U”