Este documento presenta un formulario de evaluación docente compuesto por 20 proposiciones agrupadas en 3 categorías: diseño de experiencias educativas, producción de materiales didácticos y administración de la enseñanza. Cada proposición debe ser calificada de 1 a 5 según su nivel de satisfacción. El formulario incluye también secciones para comentarios generales y aspectos que requieren mejora.

1. «codigo»
FORMULARIO DE HETERO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE
DOCENTE EVALUADO: «nombre» Carrera: «carrera»
ASIGNATURA: «materia»
FECHA: 01/10/19 CICLO: «curso»
Las siguientes proposiciones se refieren aldocente que se va a evaluar con un valor numérico entre UNO y CINCO, donde
1 = INSATISFACTORIO, 2 = POCO SATISFACTORIO, 3 = ACEPTABLE, 4 = SATISFACTORIO, y 5 = MUY SATISFACTORIO.
DISEÑODE EXPERIENCIASEDUCATIVAS
01. Utiliza las Tics para apoyar el contenido de la clase
1 2 3 4 5
02. Cumple con la programación que propuso al inicio del semestre
1 2 3 4 5
03. Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase.
1 2 3 4 5
04.
Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en
clase.
1 2 3 4 5
05.
Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del
aprendizaje, (exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones,
representaciones de roles, otras).
1 2 3 4 5
06. Motiva al estudiante a hacer investigación.
1 2 3 4 5
PRODUCCIÓNDE MATERIALESDIDÁCTICOS
07.
Alinicio del semestre proporciona y explica a los estudiantes la
programación del semestre.
1 2 3 4 5
08. Estimula la participación activa del estudiante en clase.
1 2 3 4 5
09.
Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una
nueva unidad o tema.
1 2 3 4 5
10.
Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, sies posible, con los
ya conocidos.
1 2 3 4 5
11.
Motiva al aprendizaje de la asignatura y promueve la reflexión de los
temas tratados.
1 2 3 4 5
12.
Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecerasesorías dentro y
fuera de clases.
1 2 3 4 5
13. Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes
1 2 3 4 5

2. «codigo»
14. Es respetuoso con los estudiantes
1 2 3 4 5
15.
Responde oportunamente a lascuestionesque se lesplantea en clase
sobre temasrelacionadoscon la asignatura.
1 2 3 4 5
16.
Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada y
comprensible
1 2 3 4 5
17.
Prepara recursos didácticos, bibliográficosu otro tipo para facilitar el
aprendizaje
1 2 3 4 5
18.
Utiliza una frecuencia de esquemas y gráficos para apoyar sus
explicaciones
1 2 3 4 5
ADMINISTRACIÓNDE LA ENSEÑANZA
19. Da a conocer elresultado de las evaluaciones en el plazo establecido
1 2 3 4 5
20. Asiste con puntualidad a clases
1 2 3 4 5
SUS COMENTARIOS
ASPECTOS QUE SE DEBEN MEJORAR