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Guía para planeación didáctica de Español, Matemáticas y Ciencias

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Olimpia Hernandez
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Educación

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PLANECIÓN DIDACTICA Español/ elementos de la planeación: Nombre de la asignatura Bloque Periodo Nombre de la escuela con clave Grado y grupo Nombre del proyecto Ámbito Propósito Producciones para el desarrollo del proyecto Tipo de texto Aprendizajes esperados Temas de reflexión Competencias Contenido conceptual Contenido procedimental Contenido actitudinal Actividades permanentes Adecuaciones curriculares Secuencias de aprendizaje (inicio, desarrollo y cierre) Transversalidad Recursos y referencias didácticas Evaluación (procesos y resultados)
Matemáticas/ elementos de la planeación: Asignatura Eje temático Nombre del desafio Consigna Conocimientos y habilidades Aprendizaje esperado Competencias Actividades de aprendizaje (inicio, desarrollo y cierre) Referencias y recursos didácticos Actividades permanentes Adecuación curricular Evaluación (resultados- procesos) Ciencias naturales / elementos de la planeación: Nombre de la asignatura Nombre del tema Propósito Ámbito Aprendizaje esperado Competencia Actividades de aprendizaje (inicio, desarrollo y cierre) Recursos didácticos Referencias Evaluación (procesos y resultados)
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Guía para planeación didáctica de Español, Matemáticas y Ciencias

  • 1. PLANECIÓN DIDACTICA Español/ elementos de la planeación: Nombre de la asignatura Bloque Periodo Nombre de la escuela con clave Grado y grupo Nombre del proyecto Ámbito Propósito Producciones para el desarrollo del proyecto Tipo de texto Aprendizajes esperados Temas de reflexión Competencias Contenido conceptual Contenido procedimental Contenido actitudinal Actividades permanentes Adecuaciones curriculares Secuencias de aprendizaje (inicio, desarrollo y cierre) Transversalidad Recursos y referencias didácticas Evaluación (procesos y resultados)
  • 2. Matemáticas/ elementos de la planeación: Asignatura Eje temático Nombre del desafio Consigna Conocimientos y habilidades Aprendizaje esperado Competencias Actividades de aprendizaje (inicio, desarrollo y cierre) Referencias y recursos didácticos Actividades permanentes Adecuación curricular Evaluación (resultados- procesos) Ciencias naturales / elementos de la planeación: Nombre de la asignatura Nombre del tema Propósito Ámbito Aprendizaje esperado Competencia Actividades de aprendizaje (inicio, desarrollo y cierre) Recursos didácticos Referencias Evaluación (procesos y resultados)