2. Todos hemos escuchado a un padre/madre decir:
“amo a mi hijo más que a nada en el mundo”, “yo
estaría dispuesto/a hacer todo lo posible porque
sea feliz”, “daría mi vida porque mi hijo/a no
sufriera” y, sin embargo, la realidad es que la
mayoría de los padres no están esforzándose para
lograrlo...
3. LA FAMILIA…….
GRUPO DE PERSONAS VINCULADAS POR
ALGUN TIPO DE RELACION BIOLOGICA,
EMOCIONAL O LEGAL.
GRUPO DE PERSONAS CON LAZOS DE
PARENTESCO Y/O CONVIVENCIA AL INTERIOR
DE UN HOGAR (BAJO EL MISMO TECHO)
LUGAR AL QUE RECURREN LOS INDIVIDUOS
PARA SATISFACER SUS NECESIDADES DE
SEGURIDAD FISICA Y EMOCIONAL, SALUD Y
BIENESTAR
5. TODO LO QUE AFECTA AL SISTEMA
AFECTA A CADA UNA DE SUS PARTES
UN CAMBIO EN CUALQUIER PARTE VA A
AFECTAR AL TODO
ENCONTRAMOS SUBSISTEMAS
TODOS INTERACTUAN ENTRE SI Y
MANTIENEN EL EQUILIBRIO
CADA PARTE ES DIF. DE LOS OTROS Y
CUMPLEN FUNCIONES DIFERENTES.
12. La clave para tener hijos
felices y adaptados esta
en relación con la
disciplina, pero ¿que
significa realmente
disciplina?
13. Disciplina:
(del latín: discipulus = discípulo)
Doctrina, enseñanza o educación en lo moral.
Observancia,cumplimiento puntual de los
reglamentos de una profesión o instituto.
Es el desarrollo integral de todo hombre, para
hacerlo dueño de sí mismo y respetuoso de los
demás (desde el punto de vista de la
educación)
14. Todos los padres
deseamos tener
hijos de los cuales
sentirnos orgullosos
y nos hemos
preguntado ¿qué
estoy haciendo
mal?, ¿cuál es el
problema?
La respuesta es que
carecen de hábitos
17. Conducta
La conducta de un espécimen biológico
que está formada por patrones de
comportamiento estables, mediados por
la evolución, resguardada y perpetuada
por la genética. Esta conducta se
manifiesta a través de sus cualidades
adaptativas, dentro de un contexto o
una comunidad. Es un indicador
observable, físico de los procesos internos
del individuo
18. Como aumentar la
obediencia
Los 5 pasos del método de aumentar la
obediencia son una manera de dejar
saber a los pequeños que espera usted
de ellos, comunicándoles las
consecuencias por cumplimiento y no-
cumplimiento, mientras que compruebe
su propia habilidad para llevar a cabo
con las secuencias establecidas.
19. Los 5 pasos son
Identificarel problema
Establecer sus expectativas
Preguntarle a tu hijos que repita tus expectativas
Comunicarle a tu hijo las consecuencias del
cumplimiento y no-cumplimiento.
Llevar a cabo
20. Evitar Conducta Injusta (Falta de
Respeto).
No use insultos o humillaciones.
Evitar traer viejas heridas del pasado.
No se salga del tema.
No amenace o intimide a su pareja.
No tome por hecho que siempre tiene la
razón.
No niegue sus hechos, acepte las culpas.
No sea orgulloso de “haber ganado” o
haberse salido con la suya.
No le haga caras, ignore, se aleje, o de a su
pareja “El Muro del Silencio”.
21. Conducta Justa (Respeto)
Hágale saber a su pareja que es lo que quieres discutir.
Use oraciones que comiencen con “Yo”, aceptando sus
sentimientos y pensamientos.
Hable uno solo a la vez.
Escuche “activamente”
Busque puntos de acuerdo común.
Hable de aquí y ahora. (problemas inmediatos no
pasados).
Presente sus razones y ofrezca soluciones.
Acepte cuando no tenga la razón.
Cuando hayan llegado a un acuerdo repítanlo o
escríbanlo para asegurarse que ambos entienden con
claridad lo que se acordó.
22. Estilos de disciplina
Autoritario:
Lo que tu dices es la ley y no hay permiso para que
tu hij@ opine o este en desacuerdo.
Produce miedo, rencor, problemas de conducta
(especialmente fuera del hogar) y baja autoestima
en los hijos, y a veces conducta abusiva por parte
de los padres.
23. Permisivo:
No aceptas tu autoridad de papá/mamá y actuas
como si fueras amigo de tu hij@.
Produce niñ@s sin disciplina propia, problemas de
conducta, inseguridad y baja autoestima.
Puede resultar en el descuido de los hijos y
problemas para los hijos por falta de reglas y
supervisión.
Los padres se sienten impotentes e ineficaces, y
pierden el sentido de satisfacción en criar a los
hijos.
24. Democrático/Autoritativo:
Utiliza la comunicación para guiar a sus hijos. No siempre
van a llegar a un acuerdo, y entonces son ustedes
como padres que van a decidir. Pero su hijo se sentirá
respetado como persona, y que sus opiniones y
preocupaciones valgan. Con un trato respetuoso, el
niño aprende en manera activa a ser respetuoso.
Hay menos desacuerdo en el hogar, y los hijos saben que
pueden platicar con ustedes acerca de cualquier
tema, sin miedo de que los vayan a callar o castigar
injustamente.
Produce niñ@s mas felices y seguros, con alta autoestima.
Ustedes se sienten mas exitosos y por lo tanto mas
optimistas en su papel de papás.
25. Pasivo:
Se porta como si no tuviera hijos. No toma
responsabilidad por ellos, no les da la supervisión ni
los cuidados necesarios. Quizá tienes un problema
de drogas o alcohol y no te das cuenta de lo que
estas haciendo.
Los hijos crecen con muchos problemas emocionales
y de aprendizaje, y a veces se involucran en
pandillas, drogas y crímenes para substituir con los
amigos a su familia inexistente.
27. Los refuerzos son muy importantes para ayudar a
establecer nuevos comportamientos o modelos de
disciplina con sus hijos.
1. Sea claro acerca de lo que espera y el
comportamiento que quiere fortalecer.
2. Escoge un pago en forma de recompensa,
privilegio, oportunidad, o actividad que tu hijo
considera altamente deseado.
3. De ese pago SOLAMENTE DESPUES de que su hijo se
lo haya ganado a través de un comportamiento
bueno y apropiado
28. Ejemplo:
Estrellas.
Ir al parque.
Paleta de hielo.
Leerle un libro.
Seleccionar un DVD de renta para toda la
familia.
Fruta seca.
Visitar una biblioteca.
Una hora con sus amigos o jugar afuera mas
tarde.
Tiempo extra para ver televisión.
Acostarse una media hora mas tarde.
29. Ante una Mala Conducta
TIEMPO FUERA
Es un castigo corto que ha sido comprobado a
reducir el comportamiento no deseado y
perjudicial en los niños y adolescentes.
30. Ante una Mala Conducta
Usa tiempo fuera para detener la mala conducta.
Para el tiempo fuera, selecciona un área aburrida y
no-estimulante. (rincón, pasillo o escalera)
Haz solamente una pequeña declaración (para
recortar la atención que le estas dando).
Ejemplo: “Por que no viniste a casa cuando te llame,
tendrás que irte a tiempo fuera, durante cinco
minutos”.
Mantén toda la atención paternal al mínimo.
Ignora todo el temperamento de rabietas,
lloriqueos, protestas, preguntas y promesas de
portarse bien en el futuro durante el “tiempo
fuera”.
31. Mantén al niñ@ por periodos cortos de tiempo (un
minuto por cada año de edad).
Si el niño resiste ir a la silla o lugar designado para
“tiempo fuera”, o deja el área, dile que el tiempo
volverá a empezar a contar cuando este otra vez
en su sitio.
Usa “alabanzas y atención”… “recompensas y
privilegios”, o “alabanza recordatoria”, cuando el
niño demuestre ser positivo, y su comportamiento
sea apropiado Después del “tiempo fuera”.
32. HABITOS
¿Qué son los hábitos?
Son una serie de
costumbres, de
prácticas que se
forman en general,
cuando una
persona hace algo
de la misma
manera y en el
mismo lugar una y
otra vez hasta que
lo realiza
automáticamente
sin esfuerzo o
33. ¿A que edad debemos comenzar a
enseñar hábitos a nuestros hijos?
Los hábitos que
tendremos el resto de
nuestra vida se
establecen,
desarrollan y fijan en
la primera infancia
Los hábitos ayudan a
fortalecer los valores
y anhelos en la vida.
Nunca es tarde para
enseñar o cambiar
los hábitos
34. ¿Cuáles son los hábitos más
importantes para su hijo/a?
Trabajo
Higiene
Alimentación
HÁBITOS
Estudio
Descanso
Tiempo Ahorro
35. Los primeros ocho años de vida
Aceptació Instrucción Medio ambiente
Temperamento + + +
heredado, y no impartida hogareño (otros
características rechazo durante los hermanos y
físicas de los primeros ocho hermanas) ejemplo
padres años de los padres.
APROXIMADAMENTE EL 80%
------------ + LA CAPACIDAD DEL INTELECTO ------------
DEL CARÁCTER
El resto de los años
Experiencias Instrucción +
Educación
+ Autoaceptaci + vividas + moral, religiosa y
y ón (gratificantes,
técnicas del carácter
(o rechazo) traumáticas o
adquiridas frustrantes
Metas Conducta personal
=
estimulantes
36. Seis consejos prácticos:
1. Mutuo apoyo entre
papá y mamá
2. Entender las
características de los
hijos ( de acuerdo a su
edad)
3. Querer a los niños y
adolescentes
4. Saber corregir (en
tiempo y forma)
5. Merecer la confianza de
los hijos.
6. Dar buen ejemplo
