Guion de contenidos sobre las etapas y fases

1. GUIÓN DE CONTENIDOS
Etapas y fases del diseño-producción de medios~TIC
Etapa 1: etapa de diseño.
Esta etapa implica una serie de fases:
 Fase 1: Análisis de la situación.
Para realizar el análisis de la situación primero se debe llevar a cabo una actividad,
como por ejemplo identificar las destrezas didácticas a emplear. Por ello, se
deberán de seleccionar los objetivos para dicha actividad en función de la
temática, concreción y profundización que deben de ser determinados
dependiendo de distintas variables. Luego, se tiene que considerar el papel que
los receptores desempeñarán con el medio, según la interacción permitida.
 Fase 2: Plan y temporalización del proyecto.
La realización de este plan permite saber la dificultad temporal del medio, lo que
permitirá adoptar o modificar las decisiones oportunas. En general, se trata de la
secuenciación, ordenación y temporalización de las diferentes actividades que se
realizarán.
 Fase 3: Documentación.
Se deberá de realizar una revisión en la que se aborden todos los componentes
que se incorporarán. La realización de esta fase evitará para las actividades un
ahorro económico y de esfuerzo significativo.
 Fase 4: Guionización.
Las decisiones que se adopten en esta fase repercutirán sobre la calidad del
medio a diseñar y a producir. A su vez, el tipo de medio técnico elegido influirá
sobre las diferentes estrategias de concreción del guión.
En general, se distinguen dos tipos de guiones: literario y técnico. El guión
literario recoge con detalle la información que será transmitida por el medio en
el guión técnico, y la información podrá ser comprendida en la etapa de
producción al traducirla a términos específicos.
Además, otros principios de guionización de los medios TIC importantes serían
la economía de tiempo, de espacio y conceptual.
Etapa 2: etapa de producción
Esta etapa consiste en ejecutar las decisiones adoptadas en la anterior etapa, y a partir del
guión teórico se adoptarán varias medidas, como podría ser la realización de fotografías;
con el objetivo de conocer los elementos técnicos que se vayan a utilizar en la producción
del medio TIC, y dominar los lenguajes y las reglas de producción de los distintos medios
específicos que se utilicen.
Etapa 3: etapa de posproducción

2. La etapa de posproducción hace referencia a la unión de los diferentes medios y recursos
que se han realizado en la etapa anterior. En esta etapa además, se pasa el trabajo a
ordenador usando distintos programas de edición de vídeos, pudiendo incorporar así,
efectos, sonidos…
En general, tanto en la etapa de producción como en la posproducción de las TIC, recogen
todas las actividades de tipo tecnológico que se realizan.
Normalmente el diseño de las TIC se ha centrado exclusivamente tanto en lo referido al
hardware como al software, olvidando otro componente como son los materiales de
acompañamiento o guías didácticas de utilización. Estas guías didácticas deberían incluir
todas aquellas aportaciones y sugerencias que por parte del profesor puedan ser necesarias
para la adecuada integración-adaptación didáctica del medio TIC en su contexto y
proceso específico de enseñanza y aprendizaje. En este sentido podrán incluir diferentes
elementos como la especificación de los objetivos que se persigan o las posibles
actividades que se podrían realizarse antes, durante y después de su utilización.
Etapa 4: etapa de evaluación
La producción del medio concluye con una etapa de evaluación, la cual es la que
determina si se han alcanzado los objetivos con el material producido y también permite
que podamos identificar si se han cometido errores y saber cuáles han sido.