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1. GUION DE CONTENIDOS: 4.3
Etapas y fases del diseño-producción de medios TIC.
- Etapa 1: Etapa de diseño. Esta etapa implicará una serie de fases:
• Fase 1: Análisis de la situación que incluye diferentes actividades:
➔ Selección de contenidos.
➔ Determinación del medio o medios en el cual/cuales se concretará el mensaje.
➔ Definición de los objetivos que se pretenden alcanzar.
➔ Identificación de las destrezas didácticas a emplear.
➔ Revisión de materiales similares producidos anteriormente.
➔ Delimitación del equipo humano y técnico necesario y disponible para su
realización.
➔ Determinación de los materiales complementarios que acompañarán al medio TIC
y conexión que se establecerá entre ellos.
La selección de los objetivos no se refiere exclusivamente a su temática sino, lo que
puede ser más importante, a su concreción y profundización. Al mismo tiempo,
deberemos considerar el papel que el receptor desempeñará con el medio y la
interacción que se le va a permitir.
• Fase 2: Especificación del plan y temporalización.
Nos permitirá tener conocimiento de la dificultad temporal de la realización del medio
y así poder adoptar decisiones oportunas para su correcta realización; además de
revisar los presupuestos económicos e ir ajustándolos convenientemente.
• Fase 3: Documentación para la producción del medio.
Revisión por la que pasan todos los componentes que se incorporen. Puede ser
interesante que la documentación también se centre en medios ya producidos, para
poder observar así su productividad.
• Fase 4: Guionización o concreción del producto.
Fase clave en el proceso ya que las decisiones, generalmente de tipo creativo,
repercutirán sobre la calidad del medio a diseñar y a producir. El tipo de medio técnico
elegido condicionará la aplicación de diferentes estrategias de concreción del guion
con una extensa variedad. Por lo general diferenciamos dos tipos de guiones: literario
y técnico.
- Etapa 2: Etapa de producción. Esta consiste en la ejecución de las decisiones
adoptadas anteriormente, para lo cual partiremos de los guiones elaborados

2. anteriormente. De este modo la producción implicará, por una parte, el
conocimiento de los elementos técnicos que vayan a utilizarse para la producción
del medio TIC y, por otra, el dominio de los lenguajes y las reglas de
producción de los distintos medios específicos que se vayan a utilizar.
- Etapa 3: Etapa de posproducción. Esta etapa, en cambio, se refiere a la
conjunción y el ensamblaje de los diferentes medios y recursos que se han
producido en la etapa anterior. Es el momento, por tanto, de plasmar el trabajo en
un ordenador a través de programas específicos de edición de vídeos.
En líneas generales podemos decir que tanto la producción como la posproducción
de las TIC se refieren a todas las actividades de tipo instrumental y tecnológico
que se realizan y que nos van a permitir la realización del medio TIC.
Normalmente el diseño de las TIC se ha centrado exclusivamente tanto en lo
referido al hardware como al software, olvidando otro componente que para
nosotros es de verdadera transcendencia, como son los materiales de
acompañamiento o guías didácticas de utilización. Estas guías didácticas
deberían incluir todas aquellas aportaciones y sugerencias que por parte del
profesor puedan ser necesarias para la adecuada integración - adaptación
didáctica del medio TIC en su contexto y proceso específico de enseñanza y
aprendizaje.
- Etapa 4: Etapa de evaluación. Etapa final de la producción del medio, que será
la que nos determinará si el material producido alcanza los objetivos para los que
ha sido producido y nos permitirá identificar los errores cometidos.