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EL CURRICULUM
La Escuela Científica define al currículo como:
``Conjunto total de estímulos que se utiliza dentro o fuera
de sus aulas para orientar al alumno hacia cambios
estructurales de sus modos de pensar, valorar y actuar de
acuerdo a objetivos que expresa las aspiraciones comunes
de la sociedad en la que ellos viven´´
M. Johnson (1970) ``El curriculum es algo mas que un
conjunto de experiencias de aprendizaje, este se refiere al
aprendizaje terminal del estudiante como resultado de la
enseñanza´´
Aprehensión del conocimiento
H. Taba ``El curriculum debe comprender una declaración
de finalidades y objetivos específicos, una selección y
organización de contenidos, normas de enseñanza-
aprendizaje y una programación de evaluación de
resultados´´
CURRICULUM
Planificación
Ejecución Evaluación
Objetivos, contenido, metodología,
tiempo, recursos y adaptaciones.
Verificación de resultados
Practica
Experiencias de aprendizaje
OPERATORIA DEL CURRICULUM
¿Cual es
el objeto?
Se organiza
desde
¿Conforme
a que?
¿Para que?
¿Por
qué?
Factores o
generadores
Elementos
Alumno. profesor., sociedad y
patrimonio cultural
Técnicos, materiales y
financieros
Cambios deseables
La escuela
Mejorar al hombre y la
sociedad
Teoría científica
educacional
El aprendizaje

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Grupo 5

  • 1.
  • 2. EL CURRICULUM La Escuela Científica define al currículo como: ``Conjunto total de estímulos que se utiliza dentro o fuera de sus aulas para orientar al alumno hacia cambios estructurales de sus modos de pensar, valorar y actuar de acuerdo a objetivos que expresa las aspiraciones comunes de la sociedad en la que ellos viven´´
  • 3. M. Johnson (1970) ``El curriculum es algo mas que un conjunto de experiencias de aprendizaje, este se refiere al aprendizaje terminal del estudiante como resultado de la enseñanza´´ Aprehensión del conocimiento
  • 4. H. Taba ``El curriculum debe comprender una declaración de finalidades y objetivos específicos, una selección y organización de contenidos, normas de enseñanza- aprendizaje y una programación de evaluación de resultados´´
  • 5. CURRICULUM Planificación Ejecución Evaluación Objetivos, contenido, metodología, tiempo, recursos y adaptaciones. Verificación de resultados Practica Experiencias de aprendizaje
  • 7. ¿Cual es el objeto? Se organiza desde ¿Conforme a que? ¿Para que? ¿Por qué? Factores o generadores Elementos Alumno. profesor., sociedad y patrimonio cultural Técnicos, materiales y financieros Cambios deseables La escuela Mejorar al hombre y la sociedad Teoría científica educacional El aprendizaje