El documento define el currículo como el conjunto total de estímulos utilizados dentro y fuera del aula para orientar al alumno hacia cambios estructurales en su pensamiento, valores y comportamiento de acuerdo a los objetivos de la sociedad. Otra definición presentada es que el currículo se refiere no solo a las experiencias de aprendizaje, sino también a los resultados de aprendizaje del estudiante como producto de la enseñanza. El documento también describe los elementos del currículo como orientadores, generadores, reguladores y activadores o metódicos