Este documento resume los fundamentos epistemológicos de la investigación desde diversos paradigmas y enfoques. Explica los tipos de investigación, el diseño metodológico y los elementos epistemológicos. Concluye que la investigación en educación debe estar más conectada con la práctica docente para mejorar la realidad educativa.

1. UNIDAD 1: PASO 1 – CUADROS COMPARATIVOS SOBRE FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA
INVESTIGACIÓN
EDWIN GIOVANNI ESTUPIÑAN
OMAR DE JESÚS RATIVA
OLGA CAROLINA CÁRDENAS SOTELO
AMANDA GLICEL MUÑOZ
TUTOR:
JESÚS MARÍA PINEDA
GRUPO:
502005_45
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIONES ECEDU
SEPTIEMBRE 2020

2. INTRODUCCIÓN
La investigación es un proceso científico que se enseña en la academia y que en la UNAD
relevancia la investigación en educación. Por esto este trabajo tiene como propósito conocer
fundamentos epistemológicos de la investigación y las estructuras metodológicas desde los
diversos paradigmas que los legitiman. Para esto se abordó los contenidos de la unidad 1, de
donde se intenta realizar un análisis conceptual para resolver el problema de la relación entre
práctica docente y la enseñanza de la investigación.

3. ENFOQUES DE INVSTIGACIÓN

5. TIPOS DE INVESTIGACIÓN

7. DISEÑO METODOLÓGICO

8. ELEMENTOS EPISTEMOLÓGICOS

9. PARADIGMAS

11. CONCLUSIÓN
La realidad en docencia ha estado sujeta a investigación por parte de especialistas y alejada de los
estudiantes y principalmente de los docentes. Estos últimos están en directa conexión con la práctica
educativa y serán estos los más indicados en la investigación en educación.

12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Ediciones Caracas. https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera-metodologicc81a-de-la-
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-UNAD (2018). Líneas de investigación de la ECEDU. Recuperado de:
https://academia.unad.edu.co/ecedu/investigacion-y-productividad/lineas-de-investigacion
- Lección 1: Fundamentos epistemológicos de la historia de método de las ciencias sociales. [Archivo de video].
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=AQhJGkAJsI0

13. Aragón A y Sánchez G. (2013). Metodología de investigación. Método científico y tipos de
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– Escuela de Educación – ECEDU. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30475
-UNAD - Corredor Camargo, Emma Sofia (2019) Técnicas de Investigación: Identificación del
problema. Recuperado de https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_22997/PDF.pdf
- Barón, M. & Cañón, L. (2018). Investigar: una experiencia para cuestionar-nos. Pedagogía y Saberes,
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puertas al conocimiento. Recuperado de:
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