Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Paso 3 Problematica en la educación E-learning
1. Ejercicio sobre problematización
desde la investigación educativa y la
pedagogía
Elaborado por
Ada Nathalie Sánchez Código: 52903136
Lyna Johanna Estrella Código: 1030567332
Ruth Esther Tamayo Código: 1026263394
Raquel Bautista Código: 52411585
Grupo: 107
Tutor:
FERNANDO HERNANDEZ LOPEZ
2. Línea de Investigación
Factores asociados a la calidad de la
educación a distancia
Escuela Escuela ECEDU
Descriptores palabras claves (mínimo 5
máximo 7):
Pedagogía, Educación, calidad de la
educación a distancia, E-learning.
3.
4. Este proyecto si es posible de abordar desde los aportes de la educación y la
pedagogía. Incluso hay una línea de investigación de la escuela ECEDU
llamada Factores asociados a la calidad de la educación a distancia que se va a
llevar a cabo teniendo en cuenta toda la comunidad educativa de la universidad el
rosario ubicada Calle 12C N.º 6-25 - Bogotá D.C. Colombia, que “permite
adelantar procesos de reflexión y de acción respecto a los factores asociados a la
calidad abierta de educación y a distancia. Es innegable que los sistemas
educativos de calidad requieren un constante proceso de evaluación en pro de la
formación integral, acorde a las necesidades e intereses del contexto” (Hernández
& Otros, 2019, p5). Aun cuando hay otras líneas de investigación donde este
trabajo podría enmarcarse como el caso de la línea Pedagogía didáctica o currículo
o la línea Pedagogías mediadas, que también tienen temáticas de Virtualidad, en
este proyecto prima el interés por el aspecto de la Calidad.
La temática inicial seleccionada será Factores pedagógicos, didácticos y
curriculares.
Por otra parte, al exponer esta investigación descubrimos que los aportes que
brinda para la sociedad son cuantificables y la razón es principalmente es
determinar por esto los aportes de esta investigación a nivel de sociedad y
educativo es considerable, los directamente beneficiados sin lugar a dudas son los
estudiantes quienes son los que reciben el conocimiento.
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9.
10. Esta propuesta definitivamente se puede trabajar desde un proyecto de educación aplicado.
Según la Norma APA (2016), el planteamiento del problema es la explicación del tema o de lo que se quiere hacer en
un trabajo investigativo. Se trata de establecer la problemática de la investigación, que quiere decir, concretar una
situación para analizarla, delimitarla, describirla y darle una posible solución o respuesta al por qué de sus causas o
consecuencias, bien, tenemos la problemática plantada y su contexto, tenemos la pregunta problemática, con base en
ello podemos analizar los puntos de partida como la información que tenemos en los programas académicos y
currículos, es importante escoger una población puntual, para establecer la muestra y definitivamente con base en o
Iglesias & Cortez (2016), quien dice que de una idea de investigación puede surgir un problema de investigación si se
cumplen las premisas siguientes: La idea debe conducir a un problema objetivo, la idea debe ser precisa, no tener
ambigüedades, debe estar bien claro el objetivo y las cuestiones particulares de interés, la idea debe conducir a un
problema que sea soluble en un tiempo determinado. Con base en esto, pienso que la problemática se puede trabajar
desde un proyecto de educación aplicado.
11. • Fundamentación epistemológica de la investigación educativa:
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Caracas. https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera-metodologicc81a-de-la-
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13. • Contexto y construcción de soluciones desde la investigación educativa:
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-Murcia, N., & Ramírez, C. (2017). Los objetivos de la investigación en educación y pedagogía en Colombia. Sophia,
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-Rodríguez, J. (2003). Paradigmas, enfoques y métodos en la investigación educativa. Investigación educativa, 12(7),
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14. -Acevedo Zapata, S. (2017). Gestión social del conocimiento, redes de investigación e innovación para la inclusión.
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Gerenciales /ISSN: 1856-1810 / Ed. Fundación Unamuno,
Venezuela. http://ojs.revistanegotium.org.ve/index.php/negotium/article/view/288
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15. • Problematización e idea de proyecto desde la investigación educativa y la pedagogía:
-Ralón, G. (2018). El proceso de investigación como sistema de problemas: una reconstrucción de su lógica y
estructura basada en siete preguntas. Empiria, (40), 199-228. doi: https://doi.org/10.5944/empiria.40.2018.22016
-Acevedo-Zapata, Sandra. (2018). Revisión de la educación y la tecnología desde una mirada pedagógica. Pedagogía y
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DOI: https://doi.org/10.17227/pys.num48-7376
-Hernández, Y. y otros (2019). Lineamientos Para el Desarrollo de Trabajos de Grado. Especializaciones – Escuela de
Educación – ECEDU. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30475
-UNAD - Corredor Camargo, Emma Sofia (2019) Técnicas de Investigación: Identificación del problema. Recuperado
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16. -García, F., & García, L. (2005). La problematización. Cuadernos ISCEEM. Recuperado
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-Sala, J., & Arnau, L. (2014). El planteamiento del problema, las preguntas y los objetivos de la investigación: criterios
de redacción y check list para formular correctamente. Recuperado de: https://ddd.uab.cat/record/126350
17. (autor o nombre de la fuente, año…. Concepto de pedagogía. Recuperado
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