Actividad 14 Vias Sensoriales

1. Actividad 14 – Vías Sensoriales.
Elaborado por:
CAROLINA VILLADIEGO URANGO
LETICIA MARÍA CAUSIL MONTIEL
NIRIS ENITH PÁEZ ISAC
VIRNA LUZ CAMARGO MEJÍA .
Tutor:
IRINA GRANADOS .
Facultad de ciencias humanas y sociales
programa: Psicología
Curso Sensopercepción
Virtual - II semestre.

2. El oído

3. a) Anatomía y funciones generales del órgano sensorial.
El oído.
El oído está ubicado en el lóbulo temporal, la corteza
auditiva la componen la primaria, secundaria y terciaria, además
en el cerebro se encuentran ubicadas en el área 22, 41 y 42 de
Brodmann. Por consiguiente, para el proceso de la audición, es
necesario la intervención del conducto auditivo, membrana
timpánica, huesos del oído medio (el martillo, el yunque y el
estribo), ventana oval, liquido de la cóclea (forma de caracol),
membrana interna, órgano receptor auditivo y el órgano e Corti.
Su función principal es transmitir los sonidos al cerebro a
través de sus distintas partes: el oído externo, el oído medio y el
oído interno. por tanto, nos permiten detectar, transmitir y
convertir los sonidos en impulsos eléctricos.

4. b) Vía sensorial, describir el recorrido de la información desde
que es captada por el órgano sensorial, hasta llegar a las áreas
cerebrales que procesan dicha información.
El Oído, el recorrido es el siguiente, la corteza auditiva
Primaria, ayuda organizar los tonos que llegan al oído (graves y
agudos), además si el tono está cerca, interpreta el volumen del
sonido que está llegando del exterior. La secundaria, se
interpreta la parte de ritmo, melodía y armonía y en la terciaria;
integra toda la información,

5. por ende en el área 41 de Brodmann, recibe la
información auditiva, identifica los cambios de frecuencia
y la localización de las ondas sonoras, identificar de
donde proviene ese sonido, la parte 42, de Brodmann,
hace la interpretación de los sonidos, verbales (cuando
nos hablan) o no verbales (pitos, ruidos cercamos,
permite comprender el lenguaje, adquirir la información
del lenguaje, por consiguiente el AI, nos ayuda a
identificar la representación espacial del estímulo, donde
esta y de donde proviene ese estimulo y AII ayuda a
examinar estímulos complejos y está relacionado con la
memoria auditiva, es decir, cuando el sonidos nos
recuerdan cosas, o nos permiten evocar cosas o
situaciones

6. Recorrido de la información

7. c) Procesos psicológicos y socioculturales asociados.
Una adecuada percepción auditiva es esencial para una correcta
asimilación de la información transmitida
Una mala percepción auditiva, sin el correspondiente apoyo visual, puede
desembocar en problemas de comprensión del discurso y de la lección,
provocando un mal rendimiento
La comunicación fluida es la base de los trabajos de atención al público.
Por esto, una correcta percepción sonora es necesaria para un desarrollo
eficiente de la vida laboral.
Detectar, discriminar, identificar, reconocer y comprender los sonidos que
se encuentran a nuestro alrededor, hace posible que nos podamos
desenvolver de manera apropiada en nuestro entorno habitual.
Somos seres sociales, nos permite comunicarnos con otras personas de
manera rápida, fácil y eficiente.

8. BIBLIOGRAFIA
Morris, Ch. & Maisto, A. (2005). Introducción a la Psicología. Editorial Pearson. Cap.3:
“sensación y percepción”. Recuperado de
https://cucjonline.com/biblioteca/files/original/86ac7ac5dc9cd7757787b9aaad6cad57.pdf
Link de apoyo
http://www.audix.cl/2016/10/anatomia-funcion-del-oido/
http://www.cochlea.eu/es/cerebro-auditivo/talamo-corteza/corteza-auditiva-organizacion
https://www.cognifit.com/es/ciencia/habilidad-cognitiva/percepcion-auditiva
https://sites.google.com/site/alejandrateofilamartinez27/medios-auditivos-mediod-de-
ensenanza-aprendizaje