proyecto de quimica

1. Cortez Sandoval Itzi Nelly
N.L.#11
3-B
Alma Mayte Barajas

3.  ¨Tecnología del Cinestav prolonga vida de turbinas¨
Las turbinas de los aviones requieren protección especial para evitar desgastes y corrosión. La
tecnología protectora se puede apreciar en forma de películas ultra delgadas del orden microgrosor,
elaboradas a base de materiales nanoestructurados. Los recubrimientos protegen partes metálicas
que están expuestas a ambientes en los que la temperatura llega hasta mil grados. La síntesis de
materiales y recubrimientos es un esfuerzo interdisciplinario. Otro ejemplo se observa en el desarrollo
de recubrimientos para turbinas geotérmicas.
 ¨Dato interesante: Una ventana solar que genera energía¨
Pythagoras Solar dio a conocer la primera unidad de vidrio transparente fotovoltaico. La venta de
Pythagoras Solar ganó el prestigioso Desafío Ecoimaginación de GE, que reconoce las innovaciones
más prometedoras.
 ¨Energías alternativas: ¿Opción o imposición?¨
La energía es fundamental para el desarrollo de un país y su población, es un bien de consumo final
utilizado para la satisfacción humana. El petróleo es un combustible del que se extraen muchos
subproductos y derivados. La tecnología se desarrollo ampliamente en la rama petrolífera: hoy en día
existen más energías las cuales se utilizarán en determinado momento de la historia y es importante
que cumplan los requerimientos de nuestras necesidades.

4.  La corrosión se define como el deterioro de un material a
consecuencia de un ataque electroquímico por su
entorno. Puede entenderse como la tendencia general
que tienen los materiales a buscar su forma de mayor
estabilidad o de menor energía interna. Siempre que la
corrosión esté originada por una reacción
electroquímica, la velocidad a la que tiene lugar
dependerá en alguna medida de la temperatura, de la
salinidad del fluido en contacto con el metal y de las
propiedades de los metales en cuestión.

5. Cada pocos segundos se disuelven cinco
toneladas de acero.
Alrededor de 157680000 toneladas al año

6.  Diseño: Puede ser implementado para aislar las superficies del medio ambiente.
 Los recubrimientos: Son usados para impiden la difusión del oxígeno o del vapor de agua, los
cuales son fuente que inicia la corrosión o la oxidación.
 Elección del material: Escoger todo un material que no se corroa en el ambiente considerado. Se
pueden utilizar aceros inoxidables, aluminios, cerámicas, polímeros. También debe tomar en
cuenta las restricciones de la aplicación.
 Dominio del ambiente: Cuando se trabaja en ambiente cerrado, se pueden dominar los
parámetros que influyen en la corrosión.
 Inhibidores de la corrosión: Es el traslado de los productos físicos que se agrega a una solución
electrolítica hacia la superficie del ánodo o del cátodo lo cual produce polarización.

8. Ácidos y bases

9. Materiales:
 Indicador de col
 Bicarbonato
 Vitamina C
 Leche
 12 vasos
 12 cucharas
 Tableta efervescente
 Vinagre
 Etiquetas
 Limpiador de pisos
 Gel de aluminio y
magnesio
 Agua purificada
 Agua de la llave
 Sal de uvas
 Bebida energética
Objetivo:
Caracterizar los ácidos y bases

10. La hormiga toro de Australia y Tasmania, provoca un dolor muy intenso cuando muerde,
debido al ácido fórmico (HCOOH) que deposita en las incisiones que hace a sus
victimas.
Las interesantes formaciones de las cavernas del desierto de Chihuahua y Nuevo
México son resultados de ‘acido sulfúrico sobre la piedra caliza en las cuevas.
Las hortensias son azules si crecen el suelos ácidos, y son de color rosa si se hacen en
tierra alcalina. Las disoluciones acuosas de vinagre, son muy útiles en la limpieza de la
parte externa de los vidrios de una ventana mientras que las de amoniaco lo son para el
interior de éstos o para la cristalería.
Como habrás notado, los ácidos y las bases están presentes en nuestra vida cotidiana y
es muy fácil caracterizarlos por la propiedades que manifiestan en las cosas en las que
se usan.

12. Conclusiones:
El indicador cambia el color a las sustancias que teníamos, ya que
tienen diferente pH.
Resultados:
Cada sustancia cambio de color a verter el indicador de col
permitiendo sabe si las sustancias eran ácidos o bases

13. Oxidación y corrosión

14.  Materiales:
 3 cristalizadores
 3 vasos de precipitados de 100
ml
 3 fibras pequeñas metálicas
para lavar trastes
 300 ml de agua de la llave
 20ml de vinagre
 50ml de agua salada
 Objetivo:
 Comprender el fenómeno de la
corrosión e identificar qué
ambientes la favorecen

15.  Se entiende por corrosión la interacción de un metal con el medio que lo rodea,
produciendo el consiguiente deterioro en sus propiedades tanto físicas como
químicas. Las características fundamental de este fenómeno, es que sólo ocurre
en presencia de un electrólito, ocasionando regiones plenamente identificadas,
llamadas estas anódicas y catódicas: una reacción de oxidación es una reacción
anódica, en la cual los electrones son liberados dirigiéndose a otras regiones
catódicas. En la región anódica se producirá la disolución del metal (corrosión)
y, consecuentemente en la región catódica la inmunidad del metal.
 Una de las más importantes obras de ingeniería en México, el Puente
Coatzacoalcos II, que une a esa ciudad con Minatitlán, es de concreto para
evitar la corrosión por la salinidad y la emanaciones de las petroquímicas de la
región. La corrosión es una pesada carga para la economía de cualquier país.
 En Estados Unidos, por ejemplo, el costo de reconstrucción de estructuras que
han sufrido graves deterioros por este fenómeno se estima en 279 mil millones
de dólares al año, es decir,3.2% de su Producto Interno Bruto.

17. Conclusiones: La corrosión puede darse en
cualquier tipo de ambiente, mientras haya agua, oxígeno
u otro elemento productor de éste.
Resultados: Las fibras terminaron de un color café,
aunque una se oxidó más rápido que las otras dos.

19. Es el proceso basado en el traslado de
iones metálicos desde un ánodo a un
cátodo en un medio líquido, compuesto
fundamentalmente por sales metálicas y
ligeramente acidulado.

24.  ¡Se oxidó mi bici!
Tu tío Enrique se ha empeñado en que heredes su bicicleta. Por eso, vas a su
casa para recogerla y, volando, sales a probarla, pero… te das cuenta de que
amenaza una tormenta, así que, sobre la marcha, decides volver y dejas la bici
apoyada en la valla. Sabes que se mojará, pero piensas que no pasa nada, así
se limpia.
Al cabo de unos días, cuando por fin vuelve a salir el sol, decides recoger tu
bici y, al acercarte, observas unas manchas marrones que antes no tenía.
Intentas limpiarlas pero no se quitan, no se trata de suciedad; además las
cadena está rígida y los eslabones atorados; algo ha pasado ¿Qué ocurrió?

25.  Preguntas:
 ¿Las manchas marrones son resultado de un cambio físico o químico? R=Químico,
por que si fuese físico hubiera cambiado la forma de algo.
 ¿Qué elementos han intervenido en los cambios producidos en la bicicleta? R=El
agua, y el oxígeno/viento
 ¿Qué tipo de reacción ha tenido lugar? R=Oxidación
 Si las pates metálicas de la bicicleta son de hierro, ¿Cuál es la reacción que se llevó
a cabo? R=Oxidación lenta
 ¿Cómo se evita que a las bicicletas les pase lo que se menciona en el texto que le
ocurrió a la del tío Enrique? R=Pintándolas con pintura especial y evitar que les caiga
demasiada agua

26.  Al principio de la práctica, los materiales estaban
en su color normal y para saber si eran ácidos o
alcalinos introdujimos el indicador de col. Cada
material tomó un color diferente dependiendo de
su nivel de acidez.

30.  Teniendo prácticas e información sobre el tema
podemos concluir que los metales son fáciles de
corroer y debemos darles mantenimiento para
evitar su desgaste y futura oxidación

31. https://es.wikipedia.org/wiki/Corrosi%C3%
B3n
http://www.monografias.com/trabajos3/corr
osion/corrosion.shtml