ortografia

1. Ed. Dr. Claudia Viveros Lorenzo
UCC 2023

2. IMPORTANC
IA DE LA
ORTOGRAFÍ
A
Son palabras homónimas homófonas aquellas que se
pronuncian del mismo modo pero se escriben de forma
diferente. A continuación algunas de ellas con h y sin h.
Hecho / Echo
Hecho: Participio de hacer: Yo he hecho los deberes
Sustantivo: Me preocupa el hecho de que no hayan
venido.
Echo: Es la primera persona del presente de indicativo
del verbo echar. Ej. A veces echo agua en el vino.

3.  Deshecho / Desecho
Deshecho: Es el participio de deshacer. Ej. El niño
ha deshecho la cama.
Desecho: Es la primera persona del presente de
indicativo del verbo desechar y también un
sustantivo de la misma familia léxica, que
significa ‘residuo’. Ej. Siempre desecho la basura.
(presente de desechar) Los desechos industriales
contaminan el río (st.)

4.  Hojear / Ojear
 Hojear: Es un verbo que significa ‘pasar
las hojas’. Procede de hoja. Ej. Estoy
hojeando este libro.
 Ojear: Es un verbo que significa ‘mirar
de manera rápida y superficial’ Procede
de ojo. Ej: Marga ojeó los titulares de los
periódicos.

5.  Ha/ A/ Ah
Ha: Es la tercera persona del singular del
presente del indicativo del verbo haber. Puede ser
verbo auxiliar. Como auxiliar aparece en el
pretérito perfecto de indicativo de los verbos y en
los presentes de indicativo de la perífrasis verbal
haber de+ infinitivo. Ej:
Pretérito perfecto: José ha venido. Susana ha
hecho esto.
Perífrasis: Javier ha de echarme.
A: Es una preposición. Ej. Voy a ver a mi madre.
Ah: Es una interjección. Ej. ¡Ah! Ya sé lo que
dices.

6. Haya / Aya
Haya: Verbo
de haber
Aya: niñera

7.  Rehusar / Reusar
Rehusar: Verbo que significa ‘rechazar’, ‘no aceptar’. Ej. Me
rehúso a darte mi libro.
Reusar: Verbo que significa volver a usar, Ej. Los alumnos
reusaron todo el papel.
 Habría/ Abría
Habría: Es la 1 o 3 PS del condicional simple del verbo haber.
Ej. Si lo supiera te lo habría dicho.
Abría: del verbo abrir. Ej. La puerta se abría sola.

8. ¡HALA! INTERJECCIÓN.
EJ. ¡HALA! QUÉ HACES
ALA: ST. EJ, EL PÁJARO
SE ROMPIÓ EL ALA

9.  Llevan tilde diacrítica:
La palabra aún cuando equivale a todavía.
La palabra sólo cuando se utiliza como adverbio (se puede
sustituir por solamente)
Los adverbios terminados en mente conservan la tilde en el
lugar que la lleva el adjetivo del que proceden.

10. Actividad:
S_lo he comido un
par de manzanas.
No me gusta vivir
s_lo.
A_n me quedan
muchos ejercicios
por hacer.
A_n sabiendo la
verdad, no dijo
nada.
Los dos
contestaron
simult_neamente.
La vela
alumbraba
d_bilmente la
habitación.
Aquí s_lamente
llueve en otoño.

11.  Enunciado: Es una unidad de comunicación, o sea, es una unidad pragmática, p.
ej.: -¿Dónde has estado? -En mi casa
 Frase: Grupo de palabras que no expresan una unidad completa, p. ej.: El otro día,
el hermano del cura, con mi novia, el de la izquierda, a las 8, etcétera.
 Oración: Recordemos algunas de las definiciones propuestas por nuestros
gramáticos:
a. "La oración es una construcción formada normalmente por la unión de dos
funciones sintácticas: el SUJETO y el PREDICADO“ (Nueva gramática de la lengua
española).
b. "Una oración expresa la unidad en la intención del hablante.“ (Gómez Torrego)

12.  Concordancia necesaria de persona y número que se establece entre el sujeto y el
predicado.
 Me gusta el deporte. (3ª. Pers. Sing.)
 Me gustan los deportes. (3ª. Pers. Pl.)
 * Verbos afectivos: gustar, enfadar, odiar, molestar, adorar, etc.

13.  Verbos impersonales: faltar, sobrar, constar, haber, suceder,
ocurrir, y verbos meteorológicos: llover, brizar, lloviznar,
nevar. Estos tienen un elemento locativo o temporal en la
posición de sujeto:
 Hoy había tormentas.
 En Veracruz llovía mucho.

14.  Núcleo
 Sustantivo
 Modificadores
 Directos: artículos, adjetivos,
determinantes
 Indirectos: necesitan preposición

15.  Delante del verbo, al principio de la
oración:
Manuel es abogado.
 Al final de la oración:
Se bañó ayer el niño.
 Atrás del verbo:
Faltan exámenes en la mesa. (contables)
Entra granizo por la chimenea. (no
contables)
¿Quién se bañó ayer?

16.  Tácito:
Llegarán a Puebla mañana.
 Léxico:
Los pilotos manejan a altas velocidades.

17. PREDICADO
¿Cómo reconocemos el predicado de una
oración?
 Designa acción, propiedades o procesos:
verbo
 Contenido semántico
 Determina la predicación del sujeto
 Concordancia de número y persona con
el sujeto

18.  Acción
La niña salta la cuerda muy rápido.
 Propiedad
Ana María tiene 30 años.
 Proceso
La flor creció en la sombra.

19. Núcleo (verbos)
OD (¿Qué + verbo?)
OI (¿A quién + verbo?)
Comp. de régimen preposicional (verbos de régimen)
Agente (voz pasiva, introducido por la preposición por)
Predicativo Obl. / Atributo (ser, estar y parecer)
Circunstanciales (tiempo, modo, compañía, instrumento, lugar, etc.)

20.  La maestra hizo una presentación.
 >¿Qué hizo?
 Una presentación
 Categorías que funcionan como OD:
 SN: Javier rompió la llave.
 Pronombre (la, lo, las, los, me, te, os, se,
nos): Luis me vio en la plaza.
 SP: Admiro a Dalí.

21.  Pruebas de OD
 Pronominalización: La maestra la hizo.
 •Pasivización: Una presentación fue
hecha por la maestra.
 Lleva preposición a si se refiere a
personas: El balón golpeó a Luis / Luis
fue golpeado por el balón.
 Duplicación: A Juan lo vi en primavera.
/ Ana me llamó a mí por teléfono.

22. OI
Destinatario de la acción verbal:
Miguel lleva libros a su primo.
Le gusta el deporte.
La preposición a puede funcionar también
como presentado de OI.
Pronombres de OI: me, te, le, nos, os, les, se:
Antonio regala comics a su hijo.
Ismael te entregó muchos documentos.

23. Duplicación:
Le llevaron el coche a Andrés. /
A mi amigo le tocó la lotería.
Dativos superfluos o éticos:
Tú me mimas mucho al bebé./
Tú mimas mucho al bebé.
La niña me reprobó el examen./
La niña reprobó el examen.

24. Predicado: Comp. de rég. prep.
SP: Los marqueses renunciaron a sus
derechos.
Es regido por el verbo: En la reunión hablaron
de política.
Si se suprime el complemento de régimen, la
oración no tiene sentido: Desconfía de
Juan/*Desconfía.
Puede sustituirse por un pronombre: Cuento
con tu apoyo = Cuento con él.

25. Algunos verbos:
Creer en, acostumbrar(se) a, cegarse con,
comprometerse con, incomodarse con,
disponer de, depender de, asustarse de,
desligarse de, retractarse de, enamorarse
de, acordarse de, alegrarse de, olvidarse
de, preocuparse de, convencer de, soñar
con, insistir en, influir en, entrometerse
en, pensar en, fijarse en, confiar en,
rebelarse contra, preocuparse por,
preguntar por, hablar de, tratar sobre,
entre otros.

26.  Predicado. Agente.
 Aparece con la voz pasiva (se verá con
detalle más adelante).
 Se introduce con la preposición por.
El profesor aprobó a los alumnos.
Los alumnos fueron aprobados por el
profesor.

27.  Predicado: Pvo.Obl./Atributo
 Verbos copulativos: ser, estar y parecer.
 Indican una cualidad, estado o condición
del sujeto.
 Concuerdan en género y número con el
sujeto.
Antonio es abogado.
El portero del edificio está enfermo.
Los jóvenes parecen enojados.

28.  Predicado: Circunstanciales
 Indica las circunstancias del evento que
se predica en la oración.
 Tiempo: Ayer fui al médico.
 Lugar: Vino aquí temprano.
 Modo: Cocina magníficamente.
 Causa: Enfermó por el frío.
 Finalidad: Iré con Manuel para comprar
el pan.

29.  Compañía: Platiqué con Karla en la
mañana.
 Cantidad: Cenas mucho durante verano.
 Destinatario: Le entregué las rosas a
Juan para Esther.
 Instrumento: Isabel pudo abrir la puerta
con una tarjeta.
 Afirmación: Sí quiero contigo.
 Negación: No me compres el chocolate.

31.  Nos encantan las películas de terror.
 El chico de ayer me escribió una nota.
 La chica de anteojos fue a la fiesta de mi primo ayer.
 En la escuela piensan en una plataforma virtual para tomar las clases.
 El asesino mató a su victima con un cuchillo.
 Mi hermana es morocha.
 Aquel edificio fue construido por mi papá.
 Chocaron dos camionetas en la esquina de mi casa.