Evaluación curricular

1. MÓDULO 2
Diseño, Desarrollo y
Evaluación Curricular
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2. Sesión 10- 16

3. Propósito y temas de lasesión
Distingue los modelos y
estrategias metodológicas en el
diseño curricular y sus aspectos
normativos, analizando los
elementos fundamentales del
proyecto curricular, a fin de
reconocer la función del
docente en los distintos niveles
de concreción del currículum.
2.10 Función de la evaluación curricular.
2.11 Modelos de evaluación curricular:
Características básicas.

4. Actividad visual:
Golpesdevista

9. 2.10 Funciones de la evaluación

10. Diagnóstica Pronóstica Verificadora
de hipótesis
Orientadora
 Proporcionar evidencias e información útil que oriente la
toma de decisiones con el objeto de mejorar el programa.
 Informar los logros alcanzados.
 Precisar los esfuerzos individuales y colectivos.
 Proveer las bases teóricas y practicas para la planificación,
organización, administración y evaluación del programa.

11. 2.11 Modelos de la Evaluación
Curricular

12. • Evaluación orientada a los objetivosTyler
• Evaluación como información para la toma de
decisiones o evaluación orientada al perfeccionamientoCronbach y Stufflebeam
• C.I.P.PStufflebeam
• Evaluación orientada al consumidorScriven
• Evaluación orientada al clienteStake
• Evaluación iluminativaFarlett y Hamilton
• Evaluación como crítica artísticaEisner
• Evaluación como investigaciónStenhouse

13. Actividaden sesión
Actividad libre sobre los métodos y
modelos alternativos de evaluación-
Trabajo individual- herramienta libre

14. ¡EXCELENTE FIN DE SEMANA!